春風暖人，鄉村教師揚帆奮蹄正當時

范軍

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春風暖人，鄉村教師揚帆奮蹄正當時

范軍

4月26日，習近平總書記在安徽合肥主持召開知識分子、勞動模范、青年代表座談會并發表重要講話。在談到教育時，他特別指出，當老師，就要心無旁騖，甘守三尺講臺，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。總書記重提這些對教師職業道德的要求，體現了黨中央對廣大教師的親切關懷和殷切期望。在新的教育形勢下，我們鄉村教師應當用新的思維來領悟總書記的要求，觸摸時代的脈搏。

我們確實被勞動與報酬的嚴重不對等困擾過，但是，鄉村教師的生活、工作和健康狀況已經得到了黨和政府的重視，“教師工資不低于公務員”的法律承諾，“切實提高教師工資待遇，提升教師職業吸引力”的政策承諾都已經付諸實施。湖南鄉村教師已經深切地感受到了暖人的政策春風。過去一年來，鄉鎮及以下學校在職在崗教師全部納入鄉鎮工作補貼實施范圍，武陵山片區農村教師人才津貼擴大到全省所有國貧縣和省貧縣鄉鎮及以下學校，提高了鄉村教師班主任津貼，定期對鄉村教師進行免費身體健康檢查……《湖南省鄉村教師支持計劃（2015-2020年）實施辦法》的正式頒布更是充分說明了鄉村教師的經濟地位和社會地位正在穩步提升。

我們有理由對省委、省政府關懷鄉村教師的堅定決心和政策措施充滿信心。鄉村教師和鄉村教育的春天款款而來。擺在鄉村教師面前的主要課題是掃除思想上的霧霾，調整心態，以嶄新的姿態和飽滿的精神主動變通、安心從教，明確時代賦予的教育使命，力同心、積極進取。在教育改革的關鍵期，如果思想麻痹、踟躕不前，一味躺在不良情緒的故紙堆里哀嘆時運不濟，就有可能成為落伍者。習總書記說，廣大知識分子要緊跟時代、肩負使命、銳意進取，把自身的前途命運同國家和民族的前途命運緊緊聯系在一起，努力為全面建成小康社會貢獻智慧和力量。因此，總書記提出的“心無旁騖，甘守三尺講臺”，是切合當下教育使命的基本要求。

權利與責任應當對等。鄉村教師地位的提高，意味著責任的增大。我們必須正視鄉村與城市在教育質量上的巨大差距，充分認識到改善鄉村教育我們責無旁貸。我們應當時刻反思自身的不足，通過主動學習、進修、培訓，與教育改革同步，與“互聯網+教育”接軌，扎實提高自己的教育教學能力。只有城鄉教師間的差距縮小了，教育的差距才能縮小；只有鄉村教育發展起來了，教育的整體水平才能真正提高；只有教育質量上去了，才能為全面建成小康社會提供殷實的人才支撐和智力支撐。