為愛行走 志愿者在行動

吳海燕

在江蘇省張家港市梁豐小學的校園里，有一批又一批的志愿者，他們熱心志愿服務，營造良好的學習氛圍，助推校園文化建設。在他們之中，有隊員，有老師，更有家長。他們無處不在，他們?yōu)閻坌凶摺?/p>

小紅帽：我是校園小主人

鏡頭回放

看！頭戴小紅帽的“小星星志愿者”們正在校門口迎接兄弟學校的老師們呢！只見，隊員們有序地指引著老師們到指定位置簽到，然后分批陪同他們參觀學校的宣傳展板并進行介紹，最后指引到會議室。

聽！“小星星志愿者”們正在做介紹呢！

親愛的老師們，我是志愿者單奕淞。請大家看這塊展板，這是我校的吉祥物梁梁和豐豐。他們是兩個可愛的娃娃，在學校的大家庭中好好學習、快樂成長。他們也是兩個美麗的小花苞，在校園里汲取營養(yǎng)、等待綻放。梁梁和豐豐的形象已經(jīng)出現(xiàn)在學校網(wǎng)站、校本教材、宣傳欄等各個宣傳場合。每當我們養(yǎng)成一個好習慣，老師就會在《美麗習慣養(yǎng)成錄》上貼一個印有梁梁和豐豐的獎章，我們可喜歡和他們交朋友了！

大家好！我是梁豐小學的大隊長羅蘇華，下面由我來為大家解說。我們學校的文化特色主題是“弘揚傳統(tǒng)文化 傳承民族精粹”，這在我們的校訓、校風中已得到了很好的體現(xiàn)。我們的校園有六幢大樓，分別是學禮樓、習儀樓、崇仁樓、尚義樓、涵道樓、養(yǎng)德樓，這些樓名默默地告訴我們要從小學習禮儀、崇尚仁義、涵養(yǎng)道德。

……

不論是課間，還是午間，“小紅帽”們?yōu)閻坌凶咴谛@的每個角落。他們有的在教室樓層查看隊員們的課間游戲是否安全，及時勸阻追逐打鬧現(xiàn)象；有的在樓梯附近時時提醒隊員們上下樓梯靠右慢行；還有的高年級隊員在一鑒池旁，時刻提醒一年級小朋友戲水賞魚要注意安全。

活動實效

學校大隊部根據(jù)實際情況，設置“小星星志愿者”的崗位菜單，每個月讓隊員自主選擇上崗，每天由值班老師進行監(jiān)督評價，每月進行總結評比，將參與志愿者服務與每學期的“評優(yōu)評先”相結合，提高隊員的積極性。戴上小紅帽，是一份光榮，是一份責任，更是對學校的愛。紅領巾志愿服務，讓隊員真正成為校園小主人，他們的美麗行動也在校園里時時播種著希望和夢想！

紅背心：打開學校教育的又一扇窗

鏡頭回放

每天放學時，梁豐小學的校門口都會出現(xiàn)幾位身穿紅背心的家長，他們就是 “護學崗”的家長志愿者們。“紅背心”們和學校的值日老師、門衛(wèi)一起進行交通疏導，維護著放學的秩序，為學校及周邊的安全提供了一份力量。

“紅背心”們不僅出現(xiàn)在校門口，更活躍在課堂內。

四（2）中隊的家長志愿者們給隊員們上了一堂理財課，以儲蓄篇、理財篇、收支篇、金錢篇四部分展開。家長志愿者們先介紹了什么是銀行和儲蓄，然后告訴隊員們錢從哪里來；接著在儲蓄篇里告訴隊員們定期和活期的區(qū)別，以及怎么換算利率；最后在理財篇里介紹了什么是理財和理財產(chǎn)品的計算。為了提高隊員們參與互動的積極性，家長們還讓他們競猜各國貨幣跟人民幣之間的換算利率。隊員在玩中學，在學中樂，取得很好的教學效果。

二（1）中隊施歌隊員的爸爸把大家?guī)С隽私淌遥狭艘惶糜螒蛲卣拐n“珠行萬里”。為了上好這一課，施爸爸做了充分的準備，不僅帶來了游戲用的道具，還為隊員們精心準備了禮物——3D打印的口哨。新課開始，施爸爸先給大家講解活動要求，然后帶領大家到操場上做預備運動。“珠行萬里”是由一組人（5人以上）用半片PVC管子接力運送乒乓球到終點的桶中。游戲看似簡單，實則要求團隊中每個人與其他人要緊密配合好，由此來訓練隊員的團隊意識，明白個人與集體的關系，以及集體與他人在自己成長與成功中的作用。

活動實效

學校組織熱心教育、關心教育的家長們，以公益服務的形式為愛行走，開展“家長志愿者進學校”活動。活動分為兩大板塊，即：家長志愿者護學崗、家長志愿者進課堂。前期通過宣傳，發(fā)動家長自愿報名，經(jīng)學校審核通過后對參加護學崗的家長進行崗前培訓，明確職責。家長志愿者進課堂，需先以中隊為單位上報學校備案，時間、內容自定。活動開展以來，深受家長、學生、老師的好評，社會影響力也越來越好。學校還將家長參與學校志愿活動與期末學生“評優(yōu)評先”聯(lián)系起來，這大大提高了家長的參與度。

紅蠟燭：我用這樣的方式來愛你

鏡頭回放

由教育局牽頭與社區(qū)聯(lián)動成立了“少兒驛站”。老師們作為志愿者走進社區(qū)，每天從下午4點到5點30分進行無償服務，在“少年驛站”里陪伴著家長未來接的隊員們完成作業(yè)，閱讀游戲。

為了迎接新學期第一批孩子的到來，薛老師提早印制好《告家長書》，告知家長一些注意事項，組織志愿老師培訓，要求時刻將安全放在第一位。志愿老師將驛站里的每一張小課桌擦干凈；更新了書籍，都是隊員們喜歡閱讀的；跳繩、毽子、羽毛球等運動器具都準備好了……

黃老師是“少兒驛站”的常客，她幫助隊員默寫、檢查作業(yè)，還時常和社工交流在教育過程中應注意的問題，并對公益托管提出自己的看法和見解。她在志愿服務卡寫著：“孩子們，太陽每天都是新的，愿你們沐浴著陽光，在春風中茁壯成長！加油！”

姜老師不僅僅關心隊員們的作業(yè)完成情況，還常常關注他們的學習和生活習慣，每天提醒他們整理好書包。

錢老師對困境家庭的隊員特別照顧，時常鼓勵他們，幫他們樹立信心。即使刮風下雨，也總是等到最后一個隊員接走才回家。

又是一個雨天，李老師護送等候在門衛(wèi)室的8個低年級隊員來到“少兒驛站”。她認真指導隊員們做作業(yè)，并幫著他們默寫詞語，不時糾正他們寫字的筆順。隊員們完成作業(yè)后，李老師還進行了仔細地檢查，之后又拿起故事書，和隊員們一起閱讀……

活動實效

“我用這樣的方式來愛你！”“少兒驛站”花園浜社區(qū)服務點成立兩年來，每個學期學校都有20多名教師主動報名參加志愿活動，他們利用下班時間為家長晚來接的孩子免費輔導功課，帶領他們一起看報、讀書，有時還會帶著他們一起做手工，為部分家長解決了后顧之憂。

一群人，就這樣為愛行走著。相信，他們的行動，也為美麗校園的建設傳遞著一份份正能量！