建好中隊四化 有效保障少先隊活動課程的實施

張澄波，浙江省寧波市少工委副主任、寧波市少先隊總輔導員、寧波市青少年宮副主任。曾獲得“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”“華東校外教育創(chuàng)新活動家”“省校外教育優(yōu)秀教師”等多項榮譽稱號。如何有效保障少先隊活動課程的實施，張澄波認為應“立足在中隊”，主張“建好中隊四化”。

少先隊活動課程的內容以中隊為單位，少先隊活動課的組織實施落實在中隊，少先隊活動課的策劃指導者是中隊輔導員，少先隊活動課的主體又是中隊隊員，因此要立足中隊，通過中隊建設有形化，中隊輔導員專業(yè)化、中隊干部自動化、中隊考核績效化的中隊四化建設，有效實施少先隊活動課程。

一、中隊建設有形化——實施少先隊活動課程的基礎

中隊有形化建設，就是要將少先隊的各種標志、知識、組織等無形的工作化為有形，做到目標定位有形化、載體平臺有形化、活動過程有形化，形成良好的中隊少先隊教育氛圍，凸顯少先隊活動課程實施的組織意識教育。

一要讓中隊組織架構有形化。在中隊干部、小隊干部競選上崗后，讓隊干部的照片、姓名和工作格言上墻，理清中隊組織架構，寫清隊干部崗位職責，并定期開展隊干部崗位責任教育。

二要讓中隊陣地有形化。要設置中隊隊牌，標上隊徽、中隊名稱、中隊口號、中隊特色、中隊輔導員、中隊照片等內容。要設置中隊隊角，隊角上要有隊的標志、隊的基本知識、中隊特色內容等。要在中隊訂閱隊報隊刊，及時傳達和宣傳少先隊教育和活動。

三要讓中隊活動有形化。讓每學期的中隊活動計劃上墻，并按月制定系統(tǒng)的中隊活動月歷。每次活動要有隊的標志，能體現(xiàn)少先隊和展示隊員風采的標語口號，通過板報、網站、短信、微信等平臺，把少先隊活動宣傳出去。

四要讓隊員歸屬感教育有形化。要以中隊、小隊、隊員、輔導員的名義制定工作計劃，撰寫活動方案，并應用于中隊日常的學習和工作中。要多從少先隊的角度去處理各項事務，多用隊員、小隊、中隊、輔導員的稱呼進行日常交流。

二、中隊輔導員專業(yè)化——實施少先隊活動課程的關鍵

中隊輔導員的專業(yè)化指以黨的宗旨和信念為指引，熟悉并理解少先隊工作的基礎知識，掌握少先隊組織管理、陣地建設和活動策劃的能力和技巧，全面有效地履行輔導員職責，確保少先隊活動課程實施的規(guī)范、有效和專業(yè)。

一要有專業(yè)的思想和道德。中隊輔導員要站在鞏固黨的執(zhí)政基礎、保持黨的事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略高度去教育和培養(yǎng)少先隊員，要有為紅領巾事業(yè)默默付出和無私奉獻的崇高境界。

二要有專業(yè)的學習和發(fā)展。要單列中隊輔導員培訓班，開設少先隊基礎知識、中隊建設與管理、中隊干部的輔導與培養(yǎng)、中隊活動的策劃與組織、小隊集體的建設等培訓內容。要搭建中隊輔導員俱樂部、中隊輔導員工作論壇，中隊輔導員研討觀摩等平臺，不斷引導和明確中隊輔導員的專業(yè)化發(fā)展方向。

三要有專業(yè)的能力和水平。輔導員的專業(yè)能力可以理解為一專多能，那就是對少先隊事業(yè)的“專”和對全面素質的“能”，可以樣樣不精通，但一定要樣樣都在行，既要精通中隊各項工作的運作流程，又能帶領和輔導中隊開展各項活動。

三、中隊干部自動化——少先隊活動課程常態(tài)化的中堅力量

中隊干部是中隊組織的核心與骨干，是中隊輔導員和少先隊員溝通的橋梁和紐帶，是中隊集體的管理者，是中隊活動的組織者。培養(yǎng)和提高中隊干部的能力和水平，發(fā)揮中隊干部的帶頭示范和助手作用，是少先隊活動課程實施的重要助力劑和具體抓手。

一要加強學習，提高中隊干部的綜合水平。要明確中隊干部的崗位職責，引導隊干部樹立服務集體、鍛煉自我的崗位理念，以身作則，模范帶頭。要建立中隊的每周學習制度、例會制度，創(chuàng)造輕松快樂的學習氛圍，采用專題講課、問題討論、經驗交流、工作論壇、表揚評比、監(jiān)督落實等方式，培養(yǎng)民主意識，提高隊干部綜合水平。

二要由扶到放，提高中隊干部自動化的能力。在實施少先隊活動課程中，中隊輔導員要從示范組織開始，扶著中隊干部，教會他們中隊活動的流程與儀式，帶領他們尋找中隊活動內容的方法和途徑，輔導他們如何準備和排練隊活動中展示匯報的環(huán)節(jié)，幫助他們制作隊活動所需的媒體課件等，提高中隊干部獨立、自主組織少先隊活動課的能力。

三要自主創(chuàng)新，推動中隊活動課程規(guī)范發(fā)展。在少先隊活動課程綱要的基礎上，結合學校和中隊特色，輔導員要充分信任中隊干部，授予小干部職權，發(fā)揮小干部的帶頭作用，給予小干部創(chuàng)新活動的空間，在策劃設計活動方案中力求有新意，在完善籌備活動過程中積極爭取家長老師支持，在隊活動課實施中自主安排人員分工等，鼓勵他們大膽實踐，大膽創(chuàng)新。

四、中隊考核績效化——少先隊活動課程得以實施的強大保障

中隊考核績效化是學校少先隊工作的一種管理思想，要推動少先隊活動課程實施的常態(tài)和有效，就要把中隊集體的考核、中隊輔導員的考核、中隊干部和隊員的激勵評價等都納入中隊考核績效化體系，科學化、系統(tǒng)化地對中隊少先隊工作從集體到個人，從常規(guī)到特色，從活動到成績給予全面的考核評價。

一要把中隊集體的考核內容納入班級考核條例。隊集體要明確中隊名稱，提出中隊口號，積極引導隊員的成長取向，要確立中隊目標，凝聚中隊精神，強化突出少先隊的政治屬性，全面展示良好的中隊集體形象。要建立中隊規(guī)章制度，形成中隊管理條例，強化突出少先隊的組織屬性。要規(guī)范中隊日常的工作和活動，根據(jù)隊員實際打造中隊特色，強化突出隊員的道德養(yǎng)成。

二要把中隊輔導員的考核內容納入班主任考核條例。中隊輔導員要按學期制定中隊工作計劃并認真實施，要指導和幫助隊員搭建中隊組織架構，建設中隊有形化陣地。要輔導和培養(yǎng)隊員當家作主、自我管理和自動運作的能力，開展好少先隊活動課程，組織好各種主題的中小隊活動。要抓好隊員的思想教育，引導隊員從小樹立跟黨走的信心和決心，從小立志為祖國做貢獻。要積極努力為中隊集體和中隊隊員去爭取少先隊的成績和榮譽，提高中隊的知名度和美譽度。

三要把隊員的少先隊活動納入學生素質報告單。少先隊員在組織、管理和參與少先隊活動中的種種表現(xiàn)，是集中展示隊員全面素質的最好平臺，是具體體現(xiàn)隊員綜合能力的最佳途徑。要把少先隊活動按隊知識、活動能力、活動成效三方面記錄進學生素質報告單，并直接反映少先隊員的實踐能力和應用水平。

走向基層研究中隊的運作，沉下心來探索小隊的發(fā)展，這樣才能確保少先隊的各項工作和任務在少先隊活動課程中得以落實。