《江西省2016年中等學校招生考試語文學科說明》解讀

劉珊

《江西省2016年中等學校招生考試語文學科說明》（以下簡稱《考試說明》）已經下發。《考試說明》對江西省2016年中考語文命題的依據與指導思想、考試形式與試卷結構、考試內容與能力要求等問題做了詳細說明，是2016年中考語文學科考試命題的大綱。

一、關于命題依據與指導思想

關注命題依據與指導思想，《考試說明》的表述體現了兩個重要特點。

一是命題依據是教育部2011年頒布的《義務教育語文課程標準》和應屆學生所使用的人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書（七～九年級）。

二是命題指導思想強調三個命題原則，即重在反映學生學習達成情況、為高中錄取提供依據和有利于教學改革。也就是說中考試題對學生語文能力的考查是全面的，關注課標中所提出的課程目標，是對學生初中三年學習情況的終結性評價。同時中考試題是有一定難度和區分度的，是基于選拔的試題。再者，中考試題與學校平時的教學是密切相關的，不是說老師教什么就考什么，而是教師教學應該按照課程標準的要求進行，這樣才不背離中考考查的方向。

另外，《考試說明》還著重強調了考查的內容重點，其中暗含了試題的設置角度：“考查學生對語文知識的掌握情況和語文能力的發展情況，考查學生掌握語文學習方法的情況，以及學生在情感態度和價值觀方面的發展狀況。”即語文知識和語文能力、語文學習方法、情感態度及價值觀三方面發展是試題設置的角度，也就是按照課程標準的要求，從三個維度具體考查學生的學習情況。這一點應高度重視。

二、關于考試形式與試卷結構

2016年語文中考考試形式為紙筆測試，全卷120分，考試時間為150分鐘。試題類型有客觀題和主觀題。客觀題包括單項選擇題和填空題，主觀題包括簡答題和寫作題。

試卷包含四個部分，四個部分的內容和賦分為：語言知識及運用，10分；古詩文閱讀與積累，24分；現代文閱讀，30分；綜合性學習與寫作，56分。試卷結構中，各部分賦分較往年有細微調整。

三、關于考試內容與能力要求

《考試說明》規定了考試內容及其相應的能力要求。考試內容包括古詩文名句默寫、語言知識和語言表達、古代詩文閱讀、現代文閱讀、寫作等，考查的能力為識記、理解、分析綜合、表達應用、鑒賞評價五種能力，并相應體現為A、B、C、D、E五個能力層級。《考試說明》就考試內容及相對應的考試能級做了詳細說明。下面結合《考試說明》中的樣卷對2016年的考試內容和能力要求做具體分析。

1.古詩文名句默寫

《考試說明》中以“默寫古詩文名句”的清晰表述圈定了默寫的范圍，即課標要求背誦的古詩文中的名句，并列出了課標中的篇目。這表明默寫考查的是課標指定背誦篇目的背誦情況，《義務教育語文課程標準（2011年版）》中“附錄一”推薦背誦的61篇古詩文即是考查范圍。

2.語言知識和語言表達

《考試說明》對語言知識及其語言表達所考查的具體內容和對應能力要求做了具體規定，內容涉及字音字形、詞語使用、病句辨析、句子運用、組句成段、口語交際與綜合性學習等六個方面；能力要求主要是識記和理解應用。分析《考試說明》中所附樣卷，不難得出一些信息：

字音字形考查的是初中階段應該識記的生字的音和形；詞語使用考查的是詞語的實際運用能力，教科書中的重要詞語是考查的重點；病句辨析中的病句類型涉及語序、搭配、成分、結構以及語意、邏輯六種類型；句子的選用、仿用、句式變換涉及語法、修辭等語文基礎知識的運用。

口語交際與綜合性學習是與教材相照應的考試內容，以主觀題的形式考查學生的語言實際運用能力，體現綜合性、應用性和實踐性，重在考查學生運用語法、修辭等基礎知識解決問題的能力。

3.古代詩文閱讀

古代詩文閱讀是中考試題中對古代作品的考查，包括古詩詞閱讀和文言文閱讀兩部分內容。試題材料為淺易的古代詩文。試題從文言實詞理解、句子理解、信息篩選、概括要點與主旨、體會情感與態度、初步鑒賞六個方面考查學生的理解、分析綜合、鑒賞評析等能力，涉及的能力層級是B、C、E。題型有主觀題和客觀題。

試題材料為教科書以外的古代詩文，但立足點是考查學生運用課內所學的有關古漢語知識、閱讀古詩文方法解決在閱讀課外古詩文中所遇到的問題，從而理解古代作品。

4.現代文閱讀

現代文閱讀的閱讀材料包括說明類文章、議論類文章和文學作品三類，從關鍵語句理解、信息的篩選整合、結構分析與思路把握、要點歸納與主旨概括、觀點態度概括、文學作品鑒賞等七個方面考查學生的理解、分析綜合、鑒賞評析等能力，涉及的能力層級是B、C、E。試題的閱讀材料選自教科書以外。

5.寫作

寫作考查的是表達應用能力，考試能級是D。《考試說明》從基礎和發展兩個等級對作文提出了要求。基礎等級包括符合試題寫作要求、思想感情、內容與中心、語言與結構、書寫與標點等方面；發展等級包括材料、論據、形象的豐富與豐滿，作文的文采和作文的個性等方面。

（作者單位：江西省教育廳教研室）

責任編輯：溫愛英

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