“互聯網+”背景下廣西高校大學生創新創業發展研究

陳　偉，羅　丹

(桂林理工大學，廣西　桂林　541004)

·招生與就業·

“互聯網+”背景下廣西高校大學生創新創業發展研究

陳偉，羅丹

(桂林理工大學，廣西桂林541004)

摘要：在“互聯網+”時代“大眾創業、萬眾創新”的發展趨勢下，廣西各高校大學生也將融入創新創業發展的浪潮。文章從“互聯網+”政策的內涵意義入手，以廣西高校大學生創新創業現狀和問題為基礎，探討廣西高校大學生創新創業發展路徑和保障機制，為廣西高校大學生互聯網創業的長遠發展提供重要借鑒。

關鍵詞：“互聯網+”；廣西；高校大學生；創新創業

一、“互聯網+”行動計劃的主要概念和精神內涵

“互聯網+”行動計劃是李克強總理在2015年3月政府工作報告中首次提出，在《國務院關于積極推進“互聯網 +”行動的指導意見》和《國務院辦公廳關于發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意見》等后續的政策文件中，明確將創新創業、協同制造、現代農業、智慧能源、惠普金融、公共服務、高效物流、電子商務、便捷交通、綠色生態、人工智能等十一項產業列為“互聯網+”融合的重點領域和目標任務[1]。“互聯網+”的主要概念內涵，簡單來說，就是以相關行動計劃和政策為指導，利用互聯網、云計算、大數據、物聯網等網絡平臺和通信技術，同醫療、交通、旅游、餐飲、農業、能源、金融、物流等傳統行業雙向融合，并逐步實現互聯網對國內社會、經濟、生活要素的優良配置和優化集合的過程。

二、“互聯網+”行動計劃對大學生創新創業的現實意義

“互聯網+”時代以“大眾創業、萬眾創新”為重要引擎，為廣大的學生群體提供了廣闊的發展空間。大學生是社會發展的生力軍，關注和鼓勵大學生創新創業發展有助于緩解大學生就業壓力，提高大學生群體的就業率和就業質量。在“互聯網+”戰略下，實現互聯網與傳統產業的優化升級，可以衍生出很多符合時代發展和大學生特質的新型工作崗位，這些工作崗位不僅可以鍛煉大學生熟練的網絡技術和靈活的市場反應能力，還可以回避大學生資金少、時間和地點受限制等不利因素，趨利避害，實現大學生群體在互聯網創新創業中的絕對優勢。從這個層面來看，互聯網創業是時下最為適合大學生創新創業的途徑之一。

三、“互聯網+”時代下廣西高校大學生創新創業現狀及條件

廣西壯族自治區位于祖國的西南邊陲，在南寧、桂林、柳州等城市擁有眾多有一定影響力的高等院校，從廣西高校創新創業的現狀出發，分析當下廣西高校大學生創新創業的有利條件。

(一)創新創業現狀

據《2015年廣西高校畢業生就業質量情況報告》顯示，廣西區內大學生數量以每年十余萬人遞增，而運用互聯網創新創業的人卻十分有限。以廣西區域內高校畢業生為例，2015年畢業生就業總人數為17.06萬人，自主創業的人數卻僅有1112人，占就業總人數的0.65%[2]，其中以互聯網為平臺創新創業的人數更是微乎其微。從另外一個方面來說，大學生互聯網創新也不乏成功的案例，如“在校無憂”創業平臺，以微信為宣傳載體展開綜合教育服務，2014年年底創立不到半年時間就成為創新項目入駐了深圳軟件園，成立至今，已發展成為擁有10所高校創業基地，30個校園運營中心和300多名工作人員的創業孵化場所，是廣西大學生結合互聯網和現代通信技術創新創業的典范。

(二)創新創業條件

就整體宏觀趨勢而言，廣西在校大學生創新創業有十分優良的發展環境。繼國家提出“互聯網+”行動計劃并頒布相關政策后，廣西區政府緊跟時代步伐，加大力度推進區域內大學生創新創業的發展，為此，陸續出臺了《廣西壯族自治區人民政府辦公廳關于印發廣西大力促進創眾空間發展的工作方案》和《廣西壯族自治區人民政府辦公廳關于實施廣西高等教育強基創優計劃推進高等學校創新創業教育改革的通知》等一系列政策法規。與此同時，廣西區政府“以賽制促創新創業”，通過舉辦電子商務創新大賽和設立贊助基金等方式激發在校大學生的創新創業熱情。此外，“互聯網+”創業博覽會、廣西青年互聯網創業節等也是政府助力區域互聯網創新創業的重要方式。政策引導，賽制、節日、會議推動，四管齊下，重力齊推，開辟出廣西大學生創新創業的新天地。

四、“互聯網+”時代下廣西高校大學生創新創業的四大問題

“互聯網+”時代催生了新一代互聯網經濟，互聯網經濟下所蘊含的巨大商機，極大地激勵了大學生創新創業的熱情，互聯網創業是當今大學生創業的必然趨勢?；ヂ摼W創新創業作為一個新興的行業，又成為大學生自身條件的約束，在現階段仍然存在著諸多問題。綜合分析廣西大學生的創新創業基本現狀，筆者反思其發展受限的根源，將其歸納為思想鏈、資金鏈、技術鏈和創意鏈四大問題，如下圖所示：

圖　廣西大學生創新創業主要問題示意圖

上述從思想、技術、資金、創意四大角度出發，揭示了廣西大學生互聯網創新創業存在的基本問題。首先，過于單純化、理想化、生活化的思想觀念影響了大學生創新創業的持久度，充滿激情和向往的創業美夢一旦受挫，其自信心必然會受到不小的打擊，缺乏持之以恒的創業精神；其次，技術受限和資金短缺是阻礙大學生創新創業的兩大關鍵性問題，無資金、無技術的“兩無”現狀讓絕大部分的大學生對互聯網創新創業望而卻步；最后，創意思維瓶頸局限了大學生互聯網創新創業的發展。此外，大學生創新創業的低門檻或零門檻也導致網絡詐騙時有發生，存在安全隱患，還有大學生創新創業資源不足和實踐性不足等問題，有待進一步完善。

五、“互聯網+”時代下廣西高校大學生創新創業途徑和保障機制

針對上述大學生互聯網創新創業的四大問題，筆者從政府、高校、企業和個人方面提出了“互聯網+”時代下廣西高校大學生創新創業四大途徑和相應的保障機制。

(一)政府引導，建立行之有效的政策和資金保障機制

政府應當發揮主導作用，積極引導大學生互聯網創新創業，從三方面著手，塑造大學生創新創業的和諧環境。

首先，政府需進一步完善“互聯網+”創新創業法律制度，建立公正、完備的互聯網創新創業法律體系?；ヂ摼W經濟領域不是“法外之地”，在互聯網經濟發展的過程中，要依法治網、依法辦網、依法上網、依法創業，通過法律法規約束和保障大學生互聯網創業的健康有序進行，同時要適時地調整和修正不合時宜的政策和措施，使之與“互聯網+”時代下大學生創新意愿、創業需求和創業形式相適應，真正為大學生互聯網創業提供常態化服務。其次，要加快區域內的網絡基礎設施建設，打造互聯網創業的文化交流共享平臺，促進大學生創業網絡的互聯互通、實現交流互鑒和共同發展，推動互聯網創新經濟的繁榮。最后，應該在大學校園集中區域設立專門的大學生互聯網創新創業管理機構，為大學生互聯網創新創業建立有效的幫扶平臺，解決大學生在創新創業過程中遇到的培訓指導、項目審核、信息獲取和經費來源等現實問題。在此基礎上，建立行之有效的政府保障機制、信息資源共享機制和稅收減免信貸保障機制，以此來助推大學生“互聯網+創新創業”。

(二)改革高校教育體系，創新人才培養機制

人才培養是“互聯網+”創新創業的關鍵環節，創新驅動即人才驅動，大學生互聯網創新創業型人才的培養，需要大學生同時具備扎實的專業知識、通信知識和創業知識，并有可以與網絡技術、社會市場深度融合的能力。實現大學生創新創業的驅動發展，一方面要深化高校的教育體制改革，樹立科學、合理的教育理念，改進教學內容和教育方法，優化專業結構，提高教學質量。另一方面，要積極創新高校人才培養機制，把創新創業教育融入人才培養體系當中，大力推進高校、社會、企業“三管齊下”的協同育人方式，形成科學、健康的育人體系。

具體做法表現在：一是要培育符合“互聯網+”時代特征的專業師資隊伍，為大學生互聯網創新創業提供師資保障。二是積極宣傳和引導大學生創新創業，并輔之以相匹配的教育教學課程，開設《大學生創業成功案例》《創業教育》《創業實踐》《網絡創業營銷實務》和《網上經營實務》等教學課程；三是聘請相關專業領域成功人士、名人、資深投資人進校指導和講學，設立大學生創新創業指導中心、大學生創新創業協會和大學生創新創業基金，為在校大學生提供資金和技術支持；四是更加注重創業實踐，建設學校創業園、創業示范基地和孵化基地，與賽制結合，通過各類互聯網創業大賽實現創新創業的落地發展，形成較為完善的大學生互聯網創新創業體系。

(三)企業參與，構建信息共享和技術保障機制

企業是大學生互聯網創新創業的校外課堂和主要實踐基地，在大學生創新創業的過程中離不開企業的扶持與引導。首先，企業主動與高校合作，組織對互聯網創業感興趣的大學生到互聯網公司實習、見習、參與培訓，通過訂單式人才培養計劃、企業與高校人才培養對接和企業家進課堂等方式融入高校的人才培養過程之中；其次，協助高校擴展在校大學生的眼界和創意思維，培養大學生的前瞻性觀念，幫助高校為社會培養出更多能夠引領時代潮流、促進時代發展的建設者和開拓者，彌補高校互聯網創業人才培養的短板。最后，企業之間還可以通過聯合舉辦青年創新創業大講堂、創客沙龍和大學生電商培訓等活動支持大學生互聯網創新創業隊伍的發展壯大，構建互聯網信息共享機制和技術保障機制，為大學生搭建創業平臺，推進大學生互聯網自主創業，實現企業和學生的互利共贏。

(四)個人突破，實現自我價值，放飛夢想

大學生是“互聯網+”創新創業的主體，互聯網創新創業成功與否關鍵在于大學生能否突破自我并持之以恒，需要大學生在互聯網創業的過程中發揮自主意識，緊緊抓住互聯網創業的時代發展機遇，找準定位，認識自我，既要保持目標高遠又要腳踏實地，克服互聯網創新創業路上的各種挫折和困難，努力實現自我的價值和夢想。還要注重團隊的培養，樹立團隊協作的能力，充分發揮群體的功能性作用，最大限度地激發出個人的創造性和積極性。大學生在“互聯網+”的創新創業過程中，要努力形成自身的創造性思維，即“互聯網+”思維，將互聯網與廣西區域內的民族文化、旅游業和農業等優勢產業相融合，真正實現互聯網+創新創業的常態化發展。

六、結語

當今時代，互聯網越來越深刻地影響和改變著人們的生產、生活方式，“互聯網+”時代下互聯網與各大行業的融合促進了新興產業的轉型與升級，大學生依托互聯網創業有著得天獨厚的比較優勢，也有著十分廣闊的發展前景。作為新時代的大學生，應該把握國家政策、樹立創業理念、增強自身素養，迎接“互聯網+”背景下創新創業時代的到來。

(責任編輯：王金明)

參考文獻：

[1]李克強.十二屆全國人大三次會議政府工作報告[N].人民日報，2015-3-6(2).

[2]2015屆廣西高校畢業生就業質量情況告[EB/OL].http：//www.gxedu.gov.cn/Item/11713.aspx.

The Research of Guangxi University Students Innovation and Entrepreneurship Development under the“Internet +”Background

CHEN Wei，LUO Dan

(Guilin University of Technology,Guilin 541004,China)

Abstract：“Internet +”is a new development of economy and trade，is a new way of knowledge innovation in the Internet traditional society.In the trend of“Internet +”era“public entrepreneurship，innovation”，Guangxi university students will also be integrated into the tide of development of innovation and entrepreneurship.This article from the connotation of“Internet +”policy of university students in Guangxi innovation present situation and existing problems，focuses on the analysis and research of Guangxi university students' innovation and entrepreneurship development path，through the establishment of effective protection mechanisms，to provide reference for the long-term development of Guangxi university students.

Key Words：“Internet +”；Guangxi；university students；innovation and entrepreneurship

中圖分類號：G647

文獻標識碼：A

文章編號：1671-9719(2016)6-0118-03

作者簡介：陳偉(1982-)，男，山東濰坊人，助理研究員，研究方向為成人教育基本理論、就業創業。

收稿日期：2016-02-18修稿日期：2016-03-06

基金項目：2015年度廣西高等教育本科教學改革工程項目“廣西工科院校高質量就業實現途徑研究與實踐(2015JGB250)”。