基于提高就業競爭力為目標的學習主動性能力培養探究

鐘遠文

【摘要】隨著當今就業形勢的日益嚴峻，提高學生的就業競爭力水平，增強學生學習的主動性能力已經成為了我國高職院校發展所必須要面臨的研究課題，而動漫專業作為一種新興的專業，對該專業的社會需求量進行分析，構建一種適合高職動漫專業學生就業的課程培養體系，使得專業課程的設置可以和社會上的專業需求量相適應，從而促進高職動漫專業學生的全面化發展。

【關鍵詞】就業競爭力 學習主動能力 高職 動漫專業

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0017-02

前言：根據我國最新提出的教育改革發展理念的要求，高職院校必須要培養出新型的可適用型發展人才，結合當今社會動漫專業的就業情況，增加高職動漫專業的就業導向性，以培養學生的就業競爭性為目標來相應地提高學生學習的主觀能動性，培養學生成為能夠適應社會就業形勢發展的復合型人才，從而滿足社會動漫專業技術崗位對畢業學生的專業需求，使得動漫專業的就業體系更加完善。

一、當前高職動漫專業的就業現狀

隨著近些年來動漫行業的不斷發展，在我國高職院校中也相應地開設了動漫專業課程，每年高職院校向社會大量傳輸用工型人才，培養學生滿足就業市場的需求，不過據實際的調查數據結果表示，很多高職院校所培養的人才不能完全符合用工單位的發展要求，就動漫專業學生的就業情況而言，每年從高職院校畢業的動漫專業學生有很多，但是這些學生并不能夠完全地走入動漫行業中的工作崗位，這就造成了高職院校動漫專業學生尷尬的就業現狀，很多學生走出校門以后，都處于待業尋找工作的狀態，而社會上的一些動漫行業單位卻找不到合適的人才，究其具體原因主要是因為當前我國高職院動漫專業的課程設置與社會需求相背離，學生在校園中無法真正掌握工作崗位上所需要的技能，必須要進一步研究造成這種就業現狀產生的根本原因，才能夠改變動漫專業的就業現狀，提高學生的就業競爭能力水平，培養學生主動學習的興趣。

二、高職動漫專業設置中出現的問題

1.高職院校對動漫專業認識存在誤區

首先在高職院校中的動漫專業缺乏一套系統的課程教學體系，關于動漫課程專業本身也普遍存在一定的教學誤區，缺乏對動漫專業的重視，認為只要安排了平面設計課程和動漫專業軟件的學習就可以了，這是非常錯誤的教育觀念誤區，有了錯誤的教育理念就會導致一些院校的教學側重點偏離，不能夠很好地培養學生學習的主動性。

2.教學方式單一

由于高職動漫專業開設的時間不長，因此很多學生在進入高職院校學習之前對動漫行業領域的知識了解得不是很多，這些學生的動漫專業基礎水平比較差，繪畫能力比較低，需要從頭開始學習，而學校中的教學方式手段也比較單一，不能夠很好地激起學生的學習興趣，學生學習主觀能動性比較差，受到教育理念誤區的影響，對于動漫專業的教學大多還停留在理論知識的教授上，缺乏實踐性，關于動漫專業的可實踐性課程設置比較少。由于存在教學理念誤區，在教學過程中，不能夠體現學生的主體性原則，也不能體現教師的主導性地位，當學生在學習過程中出現問題的時候，教師不能及時地發現問題并幫助學生進行解決，這樣的教學方式對學生缺乏吸引力，不能夠讓學生投入更多的精力到學習當中，更有甚者，有的學生甚至是利用上課時間，做與動漫學習無關的事情，例如在電腦上玩游戲、聊天等，不能夠體會到動漫學習的樂趣，對教師所講授的課程知識漠不關心。

3.專業師資隊伍匱乏

而很多高職院校動漫專業缺乏就業競爭力的原因是由于學校內部缺乏專業的動漫師資隊伍所造成的，很多教師都不是專業的，學校又沒有高價向社會聘請專業性的導師，而是采取了迂回策略，調動其他專業的教師進行了基本的學習以后就給學生授課，這些后調來的教師根本沒有實踐性的動漫知識經驗，教師所講授的課程知識遠遠落后于當今社會的發展形勢，這也是造成學生就業能力差的主要原因，專業師資隊伍的匱乏使得高職動漫專業的教學缺乏生機和活力，課程內容十分枯燥乏味，學生上課根本無心聽講，這在無形之中造成了時間的浪費，也使得學生的專業素質和專業能力都比較差。

4.教學設施差

造成高職動漫專業學生就業率差的原因還有就是學校相應的教學條件比較差，缺乏相應的動漫專業教學設備實施，學校只配備了一些簡單的基礎教學設備，對于社會上先進的儀器設備無力購買，也就無法引起高尖端的動漫配置，更不要想與西方發達國家相提并論，調查結果顯示，當今高職院校內的教學設施大部分都是落后于社會先進設備的，一些設備甚至還是社會淘汰了幾年之久的，所以說在這樣的高職動漫專業教學條件，根本就無法培養出適應社會發展的可實用型人才，例如說最先進的動作捕捉儀，這個儀器設備是我國最尖端的動漫企業南京市原力動畫公司才可以擁有的，要想掌握最先進的動漫技術，需要上億元的資金支持作為基礎，因此一般高職院校要想掌握最尖端的動漫技術根本是不可能的事情，學生們接觸不到最為尖端的動漫技術，也就自然無法對學校內的學習產生興趣。

三、基于提高高職動漫專業學生就業競爭力為目標的學習培養措施

1.樹立正確的動漫專業教學理念

培養動漫專業學生學習的主動性能力，首先學校就要樹立一種正確的教學理念，建立一套適合學生就業發展的教學體系，建立正確的教學目標，做好符合學生以及社會需求的動漫專業職業規劃設計，從而滿足社會工作崗位對動漫專業學生的崗位設置需求，例如可以加強高職院校同就業單位的溝通交流，做好校企聯動機制，使學生能夠有機會到動漫企業中進行實習實踐，在實習的過程中，可以真正接觸到最尖端的動漫技術，了解到動漫技術的發展方向和發展趨勢，從內心深處被動漫技術領域的發展所震撼，進而提高學生學習的主動性能力、動手操作能力，并且還能開拓學生的創新性思維。在高職院校教學中，要注重對學生實踐能力的培養，這樣學生在畢業以后，能夠直接進入工作過崗位進行工作。除此之外，還要培養學生原創思維的表達，眾所周知，動漫行業是一種新興的發展領域，它需要的人才要有很高的藝術文化造詣，同時還需要具有一定的影視文化設計、制作原創能力，因此高職院校在開設課程的時候，要有針對性地加強學生的原創能力的培養，為學生創造出更多的機會來展示自己的才華，提高學生自身的技術能力水平。

2.改進教學方式

規范化管理動漫專業的教學課程設置，改進傳統教學方式，也是提高學生就業競爭力水平的重要手段，有針對性地培養專業復合型人才，在教學過程中，教師可以根據動漫企業實際工作中的崗位技能需求向學生提出一些問題，讓學生小組進行討論學習，一起溝通交流以后總結出一種解決方式，在合作交流的時候，培養了學生與他人溝通交流以及協作的能力，不僅如此，學生在上網查閱相關資料、文獻的過程中也掌握了不少的動漫專業知識，在解決問題過程中，鍛煉了自己的實踐技能與實踐能力，這些都是動漫企業所要求的核心素質和能力。高職院校改進了教學方式以后，可以讓學生充分地展示自己思想和作品，增強了學生的自信力和表現力，學生的創造性大多都是在合作交流時產生的，通過和同學一起交流，還能夠激發學生的創作靈感，激發學生學習的主動性，開闊學生的眼界。

3.加強專業師資隊伍建設

在加強高職院校同動漫企業之間聯系的時候，需要培養有關專業的教師到企業中進行學習，擴充教師的知識面，讓教師也能夠提高自身的專業技術能力，教學相長，教師與學生之間可以互相學習，從而提升教師隊伍的整體水平。高職院校可以準備一項教育基金，為教師的再教育學習提供條件和環境，定期組織教師進行培訓，還可以選派教師到高等學府進行深造學習，例如到清華大學等著名學院內吸收優秀教師的教學理念，還可以組織教師在校園內進行公開課演講，向全校師生展示動漫專業的教學成果，讓全校師生以及各級領導都可以針對教學過程中出現的內容進行提問，聽取一些建設性意見和建議，只有教師的綜合素質和教學能力水平提高了，才更有魅力去吸引學生，讓學生可以主動學習，因此加強動漫專業師資隊伍建設不僅僅是高職院校發展的重要任務，對于教師、學生自身的就業競爭水平提高，也起到不可忽視的作用。

4.提高教學條件

完善高職院校動漫專業的教學條件，加大對教學設備的投資建設工作，是提高高職動漫專業就業率的重要影響因素之一，沒有符合社會發展的教學條件，提高就業競爭力水平工更是無從說起。因此提高教學條件水平應該與提高教學質量放在同等重要的地位，必須要加強學校內動漫專業的基礎設施建設工作，教學所用的計算機、繪畫板等教學器具必須要齊全，有條件的院校要配備好社會上先進的設備儀器，沒條件的院校也一定要想辦法為學生提供到動漫企業實習接觸的機會，這樣學生在學習動漫知識的過程中也能夠提高實踐操作能力。

四、結論

綜上所述，提高學生的就業競爭水平已經成為了當代高職院校發展的重要目標，要讓學生知道主動學習的重要性，而增強學生學習主動性能力的培養過程中，離不開高職院校自身所做的努力。本文主要講述了高職院校必須要樹立正確的動漫專業教學理念，并且要改進傳統的教學方式，從加強師資隊伍建設以及提高教學條件的角度出發，旨在能夠培養學生的就業競爭能力水平，培養學生學習的主觀能動性，從客觀條件上促進學生主動學習能力的提高，激發學生學習的激情，從而提高學生的綜合素質，提高學生的學習適應能力。

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