基于校企合作的汽車營銷學教學改革與實踐

張月異

【摘要】在我國市場經濟日益發(fā)展的今天，企業(yè)間的競爭也越變的越來越激烈。這種競爭已經不再是單純經濟效益的競爭，更多的是對人才的競爭。企業(yè)想要長久的發(fā)展下去，就不能缺少人才的引進和培養(yǎng)。因此，很多企業(yè)開始了一種和高校合作的新模式，為企業(yè)培養(yǎng)更多的專業(yè)性人才。本文就以汽車營銷學專業(yè)為例，對校企合作的必要性和問題進行闡述的同時，也對其教學改革與實踐提出幾點相關策略。

【關鍵詞】教學改革 汽車營銷學 校企合作

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0045-01

在中汽協的相關調查中我們可以了解到，我國的汽車銷量已經連續(xù)四年超過了千萬，成為了世界第一的汽車產銷國[1]。我國汽車行業(yè)的飛速發(fā)展，也造成了專業(yè)汽車營銷人才的緊缺。目前高校中汽車營銷學專業(yè)的教學模式還是以理論知識為主，實踐課程較少，這就造成學生們懂理論卻不會運用理論。關于此問題，必須立即進行教學改革，而學校和企業(yè)的合作正是培養(yǎng)學生實踐的重要資源，二者的有機結合，一定能夠幫助學生們更好的學習。

一、在高校的汽車營銷教學的改革中融入校企合作的意義

1.市場的需求

我國近幾年來，無論是汽車的產量還是銷量都在不斷的增長。就發(fā)展的眼光來看，關于汽車的行業(yè)都是有很好的前景。所以，對汽車生產以及銷售人員的需求也在不斷的增大，需求增大的同時相應的要求也會增高。關于汽車的銷售人員，不僅要有一定的銷售知識、方法以及能力，還要具備良好的合作意識、組織能力等等，而且對于汽車的了解也是不能少的。

2.人才培養(yǎng)的需要

在汽車銷售專業(yè)的教學改革中，校企合作是互惠互利的一種新模式，這樣不僅降低了教學改革中聘請專業(yè)管理者進行講課以及設立實訓基地的費用，還幫助企業(yè)培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的專業(yè)復合型人才。企業(yè)可以在學生們進行實訓考核時多多加以觀察，對表現突出的學生加以聘用，這樣不僅提高了工作的效率，還降低了勞動的成本。除此之外，在企業(yè)宣傳自身的理念以及企業(yè)文化時，也是對企業(yè)影響力的增強，也會在無形之中把客戶群體擴大。

二、目前高校汽車營銷教學融入校企合作后出現的問題

1.學校和企業(yè)在合作的模式上沒有足夠的認識

現在有很多學校還沒有真正明白校企合作真正的意義。一部分校領導就是將企業(yè)當作減少學校開支的對象，沒有將培養(yǎng)學生專業(yè)技能以及學生實踐能力作為合作的重點。

2.校企合作的模式相對單一

目前校企合作在模式上知識對課程進行了一定的改革，減少或增加了一些課程的設置，可是在實訓基地的設置上卻非常不完善，導致學生在學習時缺乏系統(tǒng)性的訓練[2]。

3.在營銷的專業(yè)課設置上合理性不強

高校在汽車營銷專業(yè)的教學中，還是以教材為主。可是教材上的理論知識又和企業(yè)需求不相符。教材中也并未對企業(yè)實際案例寫入教材，這會造成學生實際技能的匱乏。

三、校企合作中啟程營銷教學改革的建議與實踐

1.大力宣傳校企合作，增加校企合作的認知

高等院校要首先明確，校企合作的最終目的是培養(yǎng)高素質的專業(yè)復合型人才，這必須是和企業(yè)互惠互利的條件下才會產生的。對這一觀點明確后，學校就要從企業(yè)的角度出發(fā)，對教學進行改革。學校要思考的大方向就是怎樣在教學的改革中滿足企業(yè)對人才的需求。這就需要校方多和企業(yè)的管理人員溝通，開展更多的企業(yè)營銷活動，和企業(yè)和諧健康的進行合作，最終才能達到互惠互利的目的。

2.將校企合作的方式進行拓展

當前這種單一的合作模式，讓學生們的學習積極性并不高。應該在改變教材外，再多設置一些課外實踐來進行營銷教學。這樣既可以讓學生們得到實踐上的練習，又能提高學生們學習的積極性。比如設置團隊的共同學習。學生可以自由組合，一組4人。然后教師情景教學：任意選定某一款車型，然后給一些時間讓學生們進行自由討論，設置相應的營銷方案。每一組有十分鐘的介紹和答辯環(huán)節(jié)，小組依次完成后，教師開始評審，找到學生們存在的優(yōu)點和不足；或者讓學生們直接進入企業(yè)實習。通過多種方式完成校企合作，也對教學改革起到了一定的作用。

3.完善營銷教學 設置合理的課程

學校可以與企業(yè)共同研發(fā)一套專門的仿真軟件[3]。讓學生們能夠對汽車銷售有一個直觀的了解；學校和企業(yè)之間也可以共同改編一些有企業(yè)特色的教材。其目的就是讓學生對企業(yè)各方面的特點能夠更加了解，找到自己需要努力的部分，繼續(xù)鉆研學習。寒暑假期間，教師也可以組織學生們的企業(yè)觀摩。讓學生在走入工作崗位時可以盡快適應。

四、總結

綜上所述，在校企有條件合作的條件下，對汽車營銷專業(yè)的教學進行改革是非常有必要的。這樣學生們會對企業(yè)所需要的人才特征和類型加以充分的了解，并在課程中逐步的完善自己，努力的為成為汽車銷售中專業(yè)的復合型人才而繼續(xù)努力。雖然，目前我國在汽車營銷學中的改革還存在一些問題，但是教育人和企業(yè)會在不斷實踐中逐步完善對教育的改革，學校也會為培養(yǎng)更多專業(yè)型人才而一直不懈奮斗。

參考文獻：

[1]蔣妮.校企合作模式在中職汽車營銷教學中的應用[J].宿州教育學院學報，2014， 17（6）：110-111.

[2]陳秀琴.鄭展望.馬靜穎等.校企合作下的高職環(huán)境質量監(jiān)測課程教學改革實踐[J].課程教育研究， 2015（20）：222.

[3]王秀梅.都萌.卞榮花.汽車技術服務與營銷專業(yè)教學改革研究——基于技能大賽以汽車營銷賽項為例[J].現代商貿工業(yè)，2015，36（12）：146-147.