淺談廣播主持人的角色定位

史小華

【摘要】 隨著廣播電視技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的媒體不再只是拘泥于自己的領(lǐng)域，廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)自媒體節(jié)目正在進(jìn)行有機(jī)的融合，傳統(tǒng)媒體的傳播方式更加豐富、多樣，廣播節(jié)目主持人的角色定位需要隨之調(diào)整和改變。廣播節(jié)目主持人不再單一存在于話筒前，而更多出現(xiàn)在各種媒介中，以不同角色定位，適應(yīng)不同媒介特點(diǎn)，形成立體多面的“人格化形象”。廣播節(jié)目主持人只有以更具人性化的角色定位，全面參與節(jié)目運(yùn)作的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，贏得廣播受眾的認(rèn)可。

【關(guān)鍵詞】 廣播主持人 角色定位 新時(shí)期

主持人的角色定位準(zhǔn)確與否對(duì)廣播節(jié)目的成敗有重要的的影響。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新媒體生態(tài)下，各種自媒體開始應(yīng)運(yùn)而生搶占市場(chǎng)份額，廣播節(jié)目也逐漸向個(gè)性化轉(zhuǎn)變，這對(duì)廣播主持人提出了新的要求：塑造屬于節(jié)目的主持風(fēng)格和個(gè)性特點(diǎn)。這需要主持人不但有自己的思考深度和品德、學(xué)識(shí)的修養(yǎng)，還要與節(jié)目特色相契合，對(duì)主持人的綜合能力是不小的挑戰(zhàn)。

一、廣播主持人在新媒體時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)

新媒體是把雙刃劍，雖然能夠使廣播主持人獲得更多的信息，但更多的是帶給許多廣播主持人以知識(shí)的挑戰(zhàn)和角色定位的模糊，增加了廣播主持人的工作。

1.1廣播主持人的信息控制能力降低

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“全民參與”改變了傳統(tǒng)媒體獨(dú)霸信息傳播的舊媒體生態(tài)。在新媒體生態(tài)下，話語權(quán)從在記者編輯、社會(huì)權(quán)威和政府部門手中轉(zhuǎn)移到了意見領(lǐng)袖和草根平民手中。面對(duì)洶涌而來的幾乎是大家都同時(shí)可見的信息，主持人對(duì)于信息掌握渠道的控制能力幾乎消失不見。主持人如何對(duì)信息進(jìn)行篩選、分析、總結(jié)，來引導(dǎo)輿論、向聽眾傳達(dá)社會(huì)正能量，是廣播主持人在信息控制能力降低后不得不面對(duì)的問題。

1.2廣播主持人綜合知識(shí)能力面臨挑戰(zhàn)

鑒于傳統(tǒng)媒體對(duì)信息的強(qiáng)大掌控力，傳統(tǒng)的播音和主持一般都是提前準(zhǔn)備好新聞發(fā)言稿。在主持節(jié)目時(shí)只要字正腔圓的念好稿件即可，基本不需要隨機(jī)應(yīng)變。

然而在新媒體環(huán)境下，由于互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大信息傳遞能力，在微博、微信等即時(shí)通訊軟件的幫助下，觀眾可以隨時(shí)參與節(jié)目、信息和話題的討論，靜態(tài)的主持變成了動(dòng)態(tài)的空中信息發(fā)布和意見討論場(chǎng)。在這種形式下，主持人僅僅字正腔圓的念好稿件是不夠的。主持人不但要有播音主持專業(yè)素養(yǎng)，更需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，高超的隨即應(yīng)變技巧，強(qiáng)大的把握話題導(dǎo)向能力。

二、新媒體時(shí)代廣播主持人角色的定位

2.1統(tǒng)領(lǐng)全局的“領(lǐng)導(dǎo)者”

對(duì)廣播節(jié)目來說，主持人必須是一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全局的領(lǐng)導(dǎo)者。“領(lǐng)導(dǎo)者”是指主持人主要職責(zé)是組織串聯(lián)一次節(jié)目的各個(gè)部分。這就要求主持人主持節(jié)目要有統(tǒng)領(lǐng)全局、把控巨細(xì)的能力。當(dāng)然，“領(lǐng)導(dǎo)者”的意義并不是意味著主持人一人獨(dú)斷專行，而是要綜合各方因素，聽取合理建議和意見，從全局的高度來考慮如何完成整個(gè)節(jié)目。“領(lǐng)導(dǎo)者”的作用還要在節(jié)目中適度展現(xiàn)。在節(jié)目請(qǐng)來一些聾啞人等特殊群體時(shí)，主持人不能表現(xiàn)出對(duì)他們的歧視，在節(jié)目中應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出對(duì)他們的尊重；在節(jié)目請(qǐng)來一些如省市領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)內(nèi)著名專家、各國大使等“重量級(jí)”的嘉賓時(shí)，主持人不能低聲下氣、委屈求全，要明確自己節(jié)目“領(lǐng)導(dǎo)者”的地位，保持一種平等交流的基本狀態(tài)。總之，主持人堅(jiān)持自身“領(lǐng)導(dǎo)者”的角色定位，根據(jù)場(chǎng)合的不同適度調(diào)整。

2.2了解聽眾的“發(fā)現(xiàn)者”

對(duì)廣播節(jié)目來說，主持人必須是了解聽眾的“發(fā)現(xiàn)者”。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們都從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，同時(shí)也在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息。而廣播節(jié)目亦是如此，聽眾們?cè)谑章牴?jié)目的同時(shí)借助微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)反饋對(duì)節(jié)目的評(píng)價(jià)和意見。在這種形勢(shì)下，主持人必須集主持、記者、編輯三種角色于一身。作為主持，主持人必須對(duì)節(jié)目的定位有明確的認(rèn)識(shí)，什么樣的內(nèi)容和話題適合自己的欄目，聽眾喜歡什么？作為記者，在互聯(lián)網(wǎng)的信息大海中，主持人必須具備傳播渠道的把握能力、新聞信息的分析能力，從紛繁雜亂的信息中篩選出自己需要的信息。

作為編輯，主持人必須具備創(chuàng)新、策劃能力和綜合知識(shí)能力，在豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)有針對(duì)性地補(bǔ)充文學(xué)、心理學(xué)（尤其是社會(huì)心理學(xué)）、哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、時(shí)事政治等方面的知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，如此，才能高屋建瓴，在分析具體事件時(shí)一針見血。

2.3整合信息的“聆聽者”

對(duì)廣播節(jié)目來說，主持人必須是整合信息的“聆聽者”。首先主持人必須要有信息篩選能力，具體來說包含兩個(gè)方面。一方面是，在有限的廣播節(jié)目時(shí)間里準(zhǔn)確、清晰地傳播符合節(jié)目宗旨的有效信息。另一方面是，面對(duì)爆發(fā)式增長的信息，如何找出真實(shí)且有價(jià)值的信息，如何找出適合自身節(jié)目傳播的信息。

主持人對(duì)信息的篩選、甄別、整合能力直接影響著節(jié)目的效果和影響力。除此之外，良好的心理素質(zhì)、健全的社交溝通能力、對(duì)新媒體了解和駕馭能力等也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新媒體生態(tài)下廣播主持人需要具備的、能幫助其更好的進(jìn)行角色定位的能力。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 孫海亮. 融媒體時(shí)代廣播節(jié)目主持人的角色定位[J].中國廣播，2015（3）：76-78.