小學教育教學管理中存在的問題及對策研究

曹陽益

摘要：小學作為我國義務教育的基礎，是我國科教興國的基礎石。做好小學教學管理是教育者義不容辭的責任。在實際管理工作中，管理理論與實際現實間存在很多不匹配的情況，在小學教學管理工作的改革步伐中，本文總結分析了小學教學管理中存在的問題，并提出了相應的解決辦法，討論了尚需完善的問題與體制。這對加快我國義務教育改革進程具有指導和借鑒意義。

關鍵詞：小學教育；教學管理；問題；對策

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）05-0376-01

1.小學教育管理中存在的問題

教學管理是指對制約教學質量的諸多因素進行組織、防調和控制，使學校有正常的教學秩序，并沿著一定軌道運行，從而保證學校教學任務的順利完成。教學管理的實質就是對教師的教與學生的學的管理，充分發揮師生的積極性和主動性，提高教學質量。教學制度重建既是新課程改革的外在保障，又是新課程改革的重要組成部分。但目前仍然存在以下問題：

1.1管理者自身的問題。我國的小學教學管理者大多年齡偏大，存在管理觀念落后，思想觀念老舊，不愿多花時間和精力研究管理改革的相關問題，造成了小學教學管理問題多如牛毛的現狀。

每個學校都具有它的唯一性，因此在實際的教學管理工作過程中，需要管理者把握國家政策，根據自我情況，對管理內容和方式作出相應的調整。而我國目前的實際情況卻是，教學管理者墨守成規，采用老一套的管理內容和方式管理，使問題更加嚴重。

1.2管理內容與實際不符的問題。我國教學任務繁多，許多小學為了升學率，學校成績排名等擅自修改教學內容，讓學生提前學習高年級的課本內容，造成了管理理論和實際不符的問題。這種現狀會抹殺學生的學習興趣，嚴重時會造成學生厭學，棄學。從漫畫長遠的角度看，這個問題的危害性最大。

1.3管理方式的問題。很多小學片面追求成績，平時不重視管理工作，把學習成績作為學生唯一的衡量標準，在處理犯錯學生時，容易出現袒護成績好的學生的不理性行為。

1.4管理體系，監督體制的問題。我國小學教學管理體系落后，沒有完善的監督體制，甚至沒有監督體制。

1.5與家庭協作的問題。小學生作業過于繁重。很多小學為了追求學生成績，在晚上布置大量的家庭作業，其它的學校為了學校排名，相互攀比，給自己的學生布置更多的作業，在這樣的氛圍下，學生的書包越來越重，家長的埋怨也越來越深。這里除了學校管理者的問題外，家長也有不可推卸的責任。不僅學校之間相互攀比，家長之間也相互攀比。在這樣的不良氛圍下，學生的學習興趣下降，更加迷戀游戲，逃學，玩耍等墮落行為，造成教學管理的失敗，教學效率的低下。

2.相應的解決對策和尚需完善的體系體制

2.1強化所有教育者思想認識。不論小學管理者，老師，還是家長，學生，都是小學教學管理的一部分，只有加強所有人對于管理工作的思想認識，才能高度協作，共同解決小學教學管理問題，提升學生的素質教育和文化教育，簡化管理工作的難度。

學校應該定期舉辦各種會議，確保所有人對教學管理工作的認同。設置專門的意見箱，定期對意見進行篩選，討論，擇優制定實施方案。在長期的教學管理實踐中，根據學校經濟條件，教學能力，結合國家宏觀政策，制定出符合學校實情的教學管理計劃，從而促進教學管理工作的順利實施。

2.2完善管理體系，監督體制的建設。成立專門的監督小組，把管理實施者和監督者區分開來，鼓勵家長，老師報名成為監督者。我國小學教學管理體系尚不完善，缺乏對應的監督體制。很多小學只有管理實施者，沒有監督者，這就存在管理者在管理過程中加入自己的主觀意愿，偏離了教學管理的實質。

在成立了專門的監督小組后，監督者負責監督管理者是否按照既定的管理方案執行，有權利制止管理者不合規定的行為，所有監督成員有選票廢除管理者的權利。在這種管理與監督獨立的體系體制下，才能更好的促進小學教學管理工作的開展。

2.3與家長線上溝通。在實際教學管理工作中，家長是以校外管理執行者的身份協同工作的。在同一思想認識上，除了定期的家長會以外，學校還可以通過互聯網社交軟件和家長實時溝通。比如建立班級微信群，qq作業群，互動交流群等。學校應指派專門的社交軟件管理人員，負責群內秩序維護，發起群內話題討論，幫助家長更好的了解學校管理思想，促進小學管理工作更好的進行。

3.總結

小學教學管理已經成為學校管理的重要內容，但在我國的研究還不夠系統，深入，教學實踐中存在很多管理上的問題，本文對這些問題進行了歸納總結，并提出了一些解決對策，對加快我國義務教育改革進程具有指導和借鑒意義。

參考文獻：

[1]王麗華.小學教學管理中存在的問題及對策研究[D]. 河北師范大學， 2011.

[2]安源紅.新課程改革背景下小學教學管理中存在的問題與對策研究[D]. 內蒙古師范大學， 2010.