新時期小學班主任德育工作微探

魏新

摘要：德育工作的核心內容是育人，以學生為本，對學生進行德育教育是十分重要的。

關鍵字：新時期；小學；德育；工作

中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）05-0337-01

全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先……"報告中對學校的德育教學提出了更高的要求，德育工作的核心內容是育人，以學生為本，對學生進行德育教育是十分重要的。

育人是新社會的一大問題，新課標也提出要對學生進行關懷人格的教育，這就證明了德育在教學中所占據的重要性。

1.小學德育工作存在的問題現狀

1.1教育占重比，忽視了德育。當今社會，小學生的教育被越來越多的人重視。家長們不惜花重金讓自己的孩子進入重點學校，為的是讓學生好好學習，掌握知識。學生、家長、教師注重的都是學生考試的分數、排名、升學等，忽略了教學最重要的本質——德育。自古以來，教師的職責就是育人教人、先育人再教人。從根本上來說，德育的教育比學習的教育更為源遠流長，更具有發展性，影響性。但是目前的教育現狀，把德育的教育擺在了學校教育之后。

1.2德育教學的單一化。在德育教學的過程中，學校、家庭、社會三方面緊密相聯，密切相關。課堂的教學缺乏學生之間的討論，交流，教師要想提高學生的道德認知、道德能力，就需要避免強制性的教學方式，要讓學生從生活中發現問題，從生活中思考問題。例如，摔倒在地上的老人，到底該不該扶起來。教師可以利用這樣的事例舉例給學生，給學生實踐的時間與機會。實踐是檢驗真理的唯一標準，學生以后要在社會上面對許多人、許多事，德育教學可從多方面進行教學，而不只是傳統的教學。

1.3德育教學的實效性不高。近幾年來，有許多這樣的報道：教師毆打學生，學生進醫院，家長痛苦。這樣的報道讓人看到心寒，教師是一個很高尚的職業，是學生步入社會之前的引領者，是能夠影響學生一生的最重要的人之一。可往往有很多教師自己不會關懷人，更別說對學生進行德育教學了。即使有的教師在課堂上教德育，也只是蜻蜓點水，學生根本沒有時間理解與分析，這對德育教學是十分不利的。

2.新時期應注重德育教學，教師以身作則

對于學生的道德教育，教師必須以身作則，為學生樹立榜樣。在教學的過程中，切忌使用一成不變的教學方式，應將教學貼近生活、更加多元化，不斷加強學生的德育意識。

3.結束語

學生的道德品質，不是一步而成，是在教師、家長等引導下，一點點發展而成，小學班主任更應該注重學生的道德，從低層教育，發展教育。

參考文獻：

[1]趙欣.文以載道立德樹人——談在小學語文教學中滲透德育[J]. 教師.2014年3期

[2]丁瑩瑩.談小學德育的主要任務和內容[J]. 讀與寫（教育教學刊）. 2015年1期