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初中英語教學問題及對策分析

2016-06-08 07:47:15梁桃林
讀寫算·教研版 2016年10期
關鍵詞:初中英語課堂

梁桃林

摘 要:隨著新課程改革的不斷深入,初中英語的教學雖然取得了一定的成就,但是在教學過程中也暴露了許多問題,對于這些出現的問題,應該采取積極的對策來解決,并且把具有創新理念的教學方式融合在初中英語的課堂之中。初中英語的教學,只有把這些問題解決好,才能更好地落實新課程改革的具體要求。

關鍵詞:初中;英語;教學;課堂

中圖分類號:G622 文獻標識碼:B 文章編號:1002-7661(2016)10-230-01

當前形式下,初中英語的教學存在的很多問題,嚴重影響了初中英語教學的發展,以及英語人才的培養。作為一門語言性學科,它的教學方式只有具有一定的創新性,才能夠使英語的獨特魅力發揮出來。學生在具有創新性的教學方式之下才能夠產生對英語的學習興趣,才能激發在英語中的潛力。

一、初中英語教學存在的問題

1、教學方式傳統

當前的初中英語閱讀教學存在的最大問題是,教學方式傳統,導致學生的在學習英語的過程中出現灰心、厭煩,消極學習的現象,這對初中的教育來說是一個巨大的威脅。英語的學習也是需要一個創新性的手段,是需要一個活躍的課堂學習氣氛的。

2、傳統教育思想觀念根深蒂固

從小學起,學生一直在接受應試教育,這種教學方式嚴重影響了英語人才的培養,也阻礙了英語教育的發展。學校只有改變應試教育的觀念,創新教學模式,學校的英語教學水平才能不斷的提高。初中英語教育的教學手段是比較單一的,沒有吸引人學習的亮點。例如在學習英語課文時,教師只會帶領學生讀幾遍英語單詞,然后看看里面的主題思想就結束。這樣呆板的教學模式,導致了學生對英語學習的厭惡。學生在這樣的課堂學習環境下學習,只會感到越來越沒意思,最后英語的學習也不會起到提高英語水平的作用。

3、課堂缺乏互動

初中英語教學最講究的是探究與合作,但是在當前的社會發展中英語的學習課題是缺乏互動的,課堂是呆板的。嚴重影響了課堂學習效率。在英語的教學中,教師只會一本正經的給大家講解理論課本,然后再進行習題演練,這種如此單調的教學模式,只會使初中的英語課堂的學習質量降低。在英語的學習中,互動式學習是十分重要的,不管是同學之間的互動還是學生和老師之間的互動的。每個人都有自己獨特的學習方式,因此和教師進行溝通是十分重要的。老師只有了解了不同學生的學習方式和學習特點,然后用學生習慣的方式進行教學,并加以指點,這樣就會起到事半功倍的效果。課上老師可以和學生進行深入的溝通,把一些學習的問題解決好。

二、初中英語的教學策略

1、有效的目標設定

教學目標是對學生學習成果的一個預期,是課程目標的更深層次的優化。只有有了合理的教學目標,教學才有了方向和計劃。因此,教師應該設定一個有效的目標。這里的目標設定不是簡單的一個備課過程,而是一個全面、系統的方案。這個方案可以指導教師的教學,提高教師的教學效率。首先,在設定目標之前,教師應該先對英語課程有個全面的理解和把握,能夠對英語的知識進行歸納總結。然后,教師再根據學生的學習情況,為學生設定課程目標。教學目標的設定,是需要教師的不斷研究,不斷探索,從而制定出的方案。系統的教學目標對英語教學有著重要的導向作用,使學生明確自己的學習計劃。有了清晰地教學目標,學生就可以根據教學目標來為自己設定一個課程目標。這樣,就可以把自己的課程目標和教師的教學目標結合起來,使兩個目標一起實現。

2、有效的問題設計

在英語的課堂教學中,英語的問題設計是一個重要的任務。在傳統的初中英語教學中,教師設計的問題不是太普通就是沒有實用性。造成了教學資源和教學時間的浪費。同時,學生會產生一定的厭學情緒,放棄學習。這種厭學情緒,不僅會影響課堂的教學質量,也會影響教學效率。因此,在有效教學的模式下,教師應該根據英語教學的目標,來為學生設定有針對性的問題。學生可以通過小組合作的方式,來對問題有個探究。在合作過程中,學生可以盡情交流自己的想法。。在互相的交流中,學生可以互相交換自己的思想,可以說是一個提高英語能力的過程。

3、將網絡學習與培養學生的自學能力有機結合

在初中英語教學中,培養自主學習的能力是尤為重要的。在以前傳統的英語課堂中,培養學生的自學能力是比較難的。一些教師,為了趕進度,為了保證教學的效率,從而忽略了學生自學能力的培養。因此,有了多媒體技術的融入,可以更好的培養學生的自學能力。有了網絡平臺,學生就可以在沒有教師的指導下,自己制定學習計劃。網絡平臺除了能方便學生的預習和復習之外,還有一個最大的優勢就是,學生可以通過網絡平臺把自己不理解的英語問題反饋給老師,然后老師就可以一對一的去解決。多媒體技術的使用對教學模式有著重要的影響。因此,在初中英語的教學中,現代多媒體技術的使用是十分重要的。在學習英語的過程中,有了多媒體技術的使用,英語的學習才會充滿樂趣,數學課堂才會有活力。

英語教學是一個不斷探索的階段,是需要不斷提高的一個過程。教學模式對英語教育的發展是至關重要的,因此應得到學校的重視,這樣才能真正提高我國的教育水平,才能促進我國教育事業的發展,英語的教學才能真正的實現突破。初中英語教育的發展將會進入一個新的臺階。

參考文獻:

[1] 徐美娟.合作學習在初中英語教學中的應用[D].首度示范大學,2013.

[2] 鄭紅娟.小組合作學習在初中英語教學中的運用[D].蘇州大學,2013.

[3] 任莉紅. 淺談小學語文創新教學的類型[J]. 青少年日記(教育教學研究),2012,08:52.

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