芻議新課程背景下的初中信息技術(shù)教學(xué)

謝丹

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展、進(jìn)步，現(xiàn)今多媒體、計(jì)算機(jī)等已經(jīng)成為人們生活和工作中必不可少的信息交流平臺(tái)，人們對(duì)其也愈來愈依賴。而且，信息技術(shù)對(duì)人們未來的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步起著極大的促進(jìn)作用，所以，現(xiàn)代教育部門對(duì)初中信息技術(shù)課程的要求越來越嚴(yán)格，也越來越重視。為了幫助初中信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展，本文就其現(xiàn)狀著手分析，重點(diǎn)研究在新課改背景下其教學(xué)策略。

目前，信息技術(shù)的更新?lián)Q代越來越快速，全球的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)都處于快速發(fā)展階段。為了讓所有初中生不與時(shí)代脫節(jié)，不和社會(huì)脫軌，初中教師在信息技術(shù)課程的講解過程中，要在最大程度上幫助學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，以提升學(xué)生的綜合能力為教學(xué)目標(biāo)。在新課改理念下，初中信息技術(shù)教師必須認(rèn)清教學(xué)現(xiàn)狀，改變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，從而推動(dòng)信息技術(shù)的發(fā)展，提高學(xué)生信息技術(shù)水平。

一、初中信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀

全國各地初中信息技術(shù)課程開展的時(shí)間和情況都不同，但是絕大多數(shù)學(xué)校還存在教師沿襲傳統(tǒng)教學(xué)模式，以應(yīng)試教育為主導(dǎo)，禁錮學(xué)生思想，不注重實(shí)踐的問題。由于信息技術(shù)不參與中考考核，所以教師對(duì)其要求不嚴(yán)，忽視培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)。基于此，信息技術(shù)成了初中學(xué)生最輕松的課程，他們把課堂當(dāng)成娛樂的場(chǎng)所，每次上課都將精力放在娛樂上面，對(duì)于計(jì)算機(jī)能力的提高毫無興趣。

二、新課改背景下初中信息技術(shù)教學(xué)策略