軟硬件結(jié)合的“信號與系統(tǒng)”課程實驗教學

尹霄麗， 牛澤群

(北京郵電大學 電子工程學院， 北京 100876)

軟硬件結(jié)合的“信號與系統(tǒng)”課程實驗教學

尹霄麗， 牛澤群

(北京郵電大學 電子工程學院， 北京 100876)

為了促進學生深入理解基本概念、基本原理以及提高綜合實踐能力，本文提出了一種基于德州儀器公司(TI)實驗套件和Matlab仿真相結(jié)合的“信號與系統(tǒng)”實驗聯(lián)合教學法。以“正弦脈沖寬度調(diào)制波的產(chǎn)生和濾波”實驗為例，詳細闡述了軟硬件相結(jié)合的實驗教學的方案設計和實施情況。

信號與系統(tǒng)；實驗教學；軟硬件結(jié)合

0 引言

“信號與系統(tǒng)”是一門實用性較強、涉及面較廣的專業(yè)基礎課，是電子信息、通信工程及自動控制等專業(yè)本科學生的必修課，也是電子信息類專業(yè)學生的碩士生入學備考課程之一[1]。該課程是將學生從電路分析的知識領(lǐng)域引入到信號處理與傳輸領(lǐng)域的關(guān)鍵性課程，對后續(xù)專業(yè)課學習起著承上啟下的作用[2]。因此，讓學生深入掌握對信號與系統(tǒng)進行分析的基本方法和理論，無論是對今后專業(yè)課的學習，還是畢業(yè)后從事相關(guān)工作，都具有重要的意義。

實驗教學是理論教學的延伸。通過實驗教學，能夠?qū)ⅰ靶盘柵c系統(tǒng)”理論知識形象化、具體化，加強學生對理論知識重點、難點的理解，培養(yǎng)學生理論結(jié)合實踐、分析問題及解決問題的能力，因此實驗在該課程教學中占有十分重要的地位[3]。

目前各理工科院校所開設的“信號與系統(tǒng)”課程大多安排了相關(guān)的實驗課程，常見的實驗主要有兩種方式：基于實驗箱的硬件實驗和基于 Matlab 軟件的仿真實驗。……