將通俗音樂引入音樂教學的對策研究

尹翠芳

【摘 要】近幾年來，伴隨通俗音樂的普及和發展，其作為一種情感交流的方式已經存在較大的影響力，對通俗音樂的研究與唱法的學習已經成為重點內容。作為影響力較為廣泛的音樂類型，將其引入到音樂教學的具體課程中勢在必行。本文通過對通俗音樂的整體教學效果進行詳細的分析和研究，并針對如何將通俗音樂引入到音樂教學中提出研究對策。

【關鍵詞】通俗音樂；音樂教學；教學效果；對策研究

中圖分類號：J61 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）05-0224-01

伴隨通俗音樂的不斷發展和進步，將通俗音樂引入到音樂教學中已經是當前的熱點話題。一方面，需要充分了解通俗音樂的主要地位和作用，另一方面，需要結合現代的音樂教學特點和教學要求，將通俗音樂融入到現代音樂教學的課堂當中，從而為音樂教學開辟一條全新的發展道路。除此之外，通俗音樂具有大眾化的教學特點，還需要切實考慮到學生的認知能力和程度。在此，筆者將通俗音樂作為重點討論的對象，并以此來研究具體的教學策略。

一、通俗音樂的整體概述

通俗音樂實質上強調的是商業化，更加注重的是其盈利目的，從而忽視了音樂本質的藝術性以及審美性。通俗音樂的最大特點是大眾化，易于被廣大群眾所接受，其題材的選擇也通常是來源于現實生活當中，這就在一定程度上為通俗音樂的推廣和宣傳打下堅實的基礎。通俗音樂的另一特點是具有一定的娛樂性，其歌詞與詞曲旋律通俗易懂，且音樂范圍較為狹小的特點也會便于學習者理解和掌握。通俗音樂具有強烈的音樂節奏感以及豐富的情感變化，充分強調了群眾性這一特點。目前，通俗音樂走入音樂教學的課堂已是大勢所趨，這正是符合了當今時代的發展潮流。作為被廣泛傳唱的音樂類型，不論是在科研方面還是在其自身創作方面都存在一定的價值。通俗音樂的主要內容是對通俗唱法的研究，更是通俗音樂的生命力所在，通俗唱法是音樂教學中的重要教學環節和內容。此外，通俗音樂的音樂風格和類型備受許多年輕學生的喜愛，這就在一定程度上要求通俗音樂在教學過程中需要充分考慮教學的娛樂性以及專業性。

通俗音樂的整體教學目標是要求學生能夠具備一定的專業知識，最基本的一項是要求學生在學習過程中了解我國以及世界音樂文化的發展歷程，另外，相關的文化背景和民族藝術等內容也應當作為輔助的教學內容被提及。其次，學生應該從課堂上與業余生活中感受到通俗音樂的不同特點，也可以將某首歌曲作為學習支撐。最后，較為重要的一點是培養學生的審美意識和觀點，形成獨特的審美內涵。除此之外，學生需要由內而外對我國傳統音樂產生熱愛。

二、通俗音樂引入到音樂教學中的對策研究

（一）正確看待通俗音樂。為了能夠將通俗音樂較好的引入到教學課堂中，首先需要老師正確對待通俗音樂，充分認識到通俗音樂的實際作用，將培養學生的審美意識以及提升學生的審美內涵作為教學的首要任務，當學生對通俗音樂具備一定的鑒賞能力時，就會形成相應的免疫能力，能夠在具體學習過程中取其精華、去其糟粕，達到陶冶自身情操的教學目的。因此，老師的教學占據重要的現實地位。與此同時，需要將教學重點放在對通俗音樂的主題研究上，改善其內部的控制能力，教授通俗音樂的同時，使得學生能夠感受到音樂的內在魅力，只有這樣才能夠培養學生的音樂情操和審美意識。

（二）正確掌握教學內容。音樂教學需要為學生提供充足的活動時間與空間，老師在具體教學過程中，為學生創設輕松的學習氛圍和環境，可以通過采用先進的媒體設備，為學生播放通俗音樂的相關視頻以及音頻等，積極鼓勵學生參與到音樂教學的課堂活動中，使得學生能夠在輕松的環境下學習音樂。因此，音樂教學課程不能單一的局限于課本之中，需要在課本的基礎上進行延伸和擴展，以社會的整體發展趨勢作為研究背景，并根據學生的個人喜好以及特點，將通俗音樂有效的融入到課堂教學中。優秀的通俗音樂能夠同時具備傳統音樂的美育功能。音樂教學本質具有實踐性與靈活性，伴隨時間的推移與人們思想的不斷變化，音樂老師需要靈活選取音樂題材，將通俗音樂順利引入到音樂教學中。

（三）合理配置教學內容。合理配置正確的教學內容，需要遵循正確的教學原則。首先，需要選擇健康向上的音樂內容，健康的音樂會對學生產生積極的影響，同時，可以喚起學生的愉快情感。學生在進行緊張的學習過后，可以選擇健康積極的音樂，使得大腦皮層得到一定的休息。另一方面，需要重視音樂教學的時代性，將通俗音樂教學進行延伸和擴展，積極展示通俗音樂的內在魅力，緊跟時代發展的腳步，來不斷獲取時代的進步性以及藝術性，根據學生的內在特點和審美特征，充分利用豐富的教學活動激發學生對通俗音樂的學習興趣和熱情。

三、結語

通過對通俗音樂的整體概述和分析，可以清楚的看出提升學生對音樂的鑒賞能力，是通俗音樂重要的現實作用。只有充分發揮音樂的自身優勢，才能夠有效提升音樂教學的整體質量和效率。

參考文獻：

[1]謝萍，廖文奇.普通高校公共音樂教學的矛盾和對策[J].岳陽職業技術學院學報，2010（03）.

[2]王瓊.在中學音樂教學中注重民族音樂與通俗音樂的結合[J].新一代：理論版，2012（4）.

[3]陳中慧.如何完善通俗音樂與中學音樂教學的有效融合[J].北方音樂，2014（11）.