自媒體環境下高校思想政治工作研究

劉利華

摘要：調查顯示，自媒體的溝通方式對于大學生的學習生活有著巨大的影響，網絡社交工具的使用成為高校學生生活中的一個重要的組成部分。在這種前提下，如何對大學生進行一定的思想政治教育成為高校思想教育工作者所面臨的問題。正確把握自媒體的使用價值，揚長避短，將是高校思想政治教育工作順應潮流的選擇。

關鍵詞：自媒體；高校；思想政治

調查顯示，手機電腦在大學生已經高度普及，并且微博、微信、各種手機APP已經深入了大學生的生活，大學校園呈現出一種信息高度自由化的狀態。在這種環境下，大學生能否合理運用好手邊的自媒體工具，實現人格的健康發展，是當前高校思想教育工作者所面臨的主要工作內容。

一、自媒體給成長過程中的大學生造成的影響

（一）自媒體在生活層面對大學生的影響。自媒體以手機、電腦、pad為載體，給大學生的生活帶來了很多的便利，豐富了大學生的精神生活。自媒體發達的網絡結構給大學生帶來了更多有價值的資訊。大學生通過對自媒體的有效利用，可以提高自身的生活技能，也可以拓展自己的人際關系網絡。大多數高校學生認為，自媒體等現代信息傳播工具的出現，極大的豐富和充實了他們的生活。但是，不可忽視的是，自媒體的空前繁榮也給大學生的生活帶來了一定的消極影響，不利于大學生良好習慣和健全人格的養成。一些大學生由于自媒體工具的使用，往往在不知不覺間減少了現實中人際交往的次數，虛擬的網絡人際關系不需要太多的溝通成本，往往使一些大學生沉溺其中。長此以往，將不利于大學生健全人格的養成。而且對手機和電腦的依賴導致大學生耽于室內，很少走出室外進行體育鍛煉，這樣在無形中也會給大學生的健康帶來一定的危害。

（二）自媒體在學習層面對于大學生的影響。自媒體的發展給大學生在學習層面上也帶來了一定的影響，既有積極的方面，又有消極的方面。大學生的專業學習內容相對來說涉及的知識面較廣，自媒體的發展可以讓大學生輕松的獲取到專業的知識，從而對于他們內在大學階段的學習帶來一定的便利。然而，自媒體種類繁多的信息量往往容易分散大學生在進行專業知識的學習時的注意力，從而降低大學生在學習過程中的學習效率?；ヂ摼W上的信息內容往往良莠不齊，一些不良的信息容易給大學生的學習帶來一定的消極影響。而且自媒體簡捷的搜索功能會使大學生在學習時對手機產生一定的依賴。這就在無形中助長了大學生在學習過程中的惰性。

（三）自媒體在思想層面給大學生造成的影響。自媒體的發展給大學生思想層面帶來了很大的沖擊。在過去網絡不太完善的時期，大學生信息的來源渠道有限，容易接受來自師長的思想方面的教誨。而當今隨著自媒體技術的發展，信息的泛濫使得大學生不得不接受一些垃圾信息的干擾。同時網絡的自由化使得一些不良的信息被不負責任的發布到網絡上，對大學生的身心健康造成了一定的危害。大學生處在人生觀、世界觀形成的特殊時期，網上良莠不齊的信息資源往往會給他們的思想觀念進行一定的影響。網絡的發展也使得一些西方自由主義的觀念影響著大學生的成長，一些大學生在這樣的環境中放棄了獨立思考，失去了對共產主義事業的信仰。這種情況也是當今高校思想教育工作所面臨的思想教育方面的難題。

二、在自媒體環境下高校思想政治工作面臨的挑戰及其應對策略

自媒體在大學生中的普及給高校思想政治工作帶來一定的機遇和挑戰，在新的環境下，高校的思想政治工作必須與時俱進，才能不斷適應教育環境的改變。

（一）自媒體環境給高校思想政治教育工作帶來的挑戰。

1.自媒體的發展給增加了高校思想教育工作的復雜性。在大學生群體中，自媒體具有很高的普及率。自媒體強大的信息功能使大多數同學將手機、電腦作為其接收信息的主要源頭。誠然，自媒體的發展給大學生的思想觀念注入了新的活力。但是，自媒體在發揮其作用的過程中有著一定的兩面性。高校的思想教育重在對大學生的思想觀念進行一定的引導，使之最終發展到為社會主義事業奮斗的道路上來。然而自媒體高度的自由化導致信息的良莠不齊，這種魚龍混雜的信息在正面言論中裹挾著很多腐朽的道德觀念和消極的社會觀，大學生長期浸淫在這種信息環境之下，不利于其健康的人生觀、世界觀的形成。

2.學生對自媒體的過度依賴導致大學生身心行為的失衡。大學生中自媒體的普及，不光體現在信息的來源方面，還體現在生活的各種層面中。如今手機APP的花樣層出不窮，在不知不覺中滲透到大學生生活的方方面面。大學生在無形中對以手機為載體的自媒體產生了一種依賴，自媒體在一定程度上給大學生的心理和行為造成持久的影響。過度沉迷于自媒體中的虛擬世界，將會使大學生形成一種網絡產生過度的依賴，并且導致他們與現實世界產生一種隔膜。自媒體給大學生帶來的虛擬的滿足感會使大學生實際人際關系方面出現一定的問題。缺乏與現實世界的能量交流，會對大學生的身心健康產生一定的危害，導致大學生行為的失衡。

（二）高校思想政治工作者在自媒體環境下的工作策略

1.高校思想政治工作應該進行教育觀念的改變。在自媒體的環境下，大學生在思想觀念的形成上受到的影響因素越來越多，不同信息觀念的沖擊使得傳統的思想政治教育工作難以起到一定的作用。因此，新時期的高校思想教育工作者一定要主動適應教育環境的改變，加強自身的教育素質的提升。只有順應自媒體時代的潮流，使用廣大學生容易接受的教育方式，才能在自媒體的環境中取得一定的教育成果。在新時期的高校思想教育活動中，我們的思想教育工作者一定要放棄傳統的單純說教的教育方式，使針對大學生的教育活動更加的人性化，以學生為本。只有增強自身的感染力和吸引力，才能在目前的環境中實現思想教育工作的轉變。

2.加強思想政治教育隊伍的建設。高校的思想教育工作，究其根本是高校思想政治教育工作者自主能動性的發揮，學生是教育主體進行教育的主要對象。在開展思想教學工作的過程中，只有加強高校思想政治教育工作隊伍的建設，才能完善教育的主體。當前自媒體的發展使得學生增強了一定的主觀分辨力，傳統的權威式的思想教育活動已經不能再起到應有的效果。教師要想對學生進行一定的思想的引導，必須站在學生的角度進行教育觀念的更新。加強思想政治教育隊伍的建設，才能使思想教育工作更適應自媒體時代的發展。

3.利用自媒體平臺對學生進行一定的素養教育。高校思想教育工作要想在自媒體時代充分的抓住機遇應對挑戰，需要順應自媒體時代的大勢，將自己置身于學生的地位，使用自媒體來對學生開展相關的工作。需要注意的是，在對學生進行自媒體的教育過程中，應當肯定自媒體在當代大學生學習生活中起到的積極作用。同時還要對大學生進行一定的素養教育，使大學生在利用自媒體這一平臺時，形成一定的自我控制能力和信息分辨能力。

三、結語

在當今網絡飛速發展的情勢下，自媒體的發展已經成為高校生活中的一種潮流。在這種潮流下，高校的思想政治教育工作者要積極的提高自身的教育教學素養，靈活的運用各種手段來開展自媒體環境下的思想政治教育工作。只有在教育過程中以學生為本，以貼近學生生活的工作方式來開展工作，才能在自媒體的潮流中發揮自身應有的功能。

參考文獻：

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（作者單位：湘西民族職業技術學院）