新媒體時代高校學生管理的沖擊與機遇

張元爽

摘要：新媒體時代的到來，不僅積極推動了高校學生管理工作的順利開展，還進一步對高校學生管理提出了新要求。要求高校必須阻止新媒體對學生的不良影響，還要學會利用新媒體完善學生管理。因此，本文對新媒體給高校學生管理帶來的機遇和挑戰進行了具體的闡釋和分析。

關鍵詞：新媒體時代；高校學生管理；沖擊；機遇

一、新媒體時代高校學生管理的沖擊

（一）增加了學生管理工作的復雜性。新媒體形式和內容的多樣性，增加了學生管理工作的復雜性。對于學生而言，家庭、學校和社會三者的環境都會嚴重影響他們的道德品質的形成。在網絡快速發展的今天，新媒體傳播的信息多元化，不僅包含積極向上的信息，還含有不少負面信息。大學生還未徹底接觸過社會，所以沒有形成固定正確的價值觀和世界觀，信息的分辨能力也較差，很容易受到不良信息的誘惑，從而導致大學生的三觀形成受到影響。尤其是現在網絡上經常出現一些“新”詞語，這些名詞的存在不但摧殘了中國傳統博大精深的文化，而且還阻礙了社會的健康和諧發展。高校學生管理工作者對大學生接收到的信息無法做到及時了解，導致在開展學生管理工作時，缺乏具體性和針對性，給管理工作的開展造成了阻礙。

（二）改變了學生與管理者之間的交流方式。伴隨著新媒體時代的到來，許多新媒體應用應運而生，尤其是手機和網絡信息技術，大學生是主要的使用群體，這在很大程度上對大學生管理工作造成了一定的消極影響。手機的出現使得大學生之間的交流方式產生了巨大的變化，打破了傳統面對面的交流方式，這主要也是因為在網絡技術的催動下衍生的新媒體應用，如微信、微博等等，這樣的新媒體應用的出現，加速了人與人之間的交流，但是這對大學生管理工作者想要切實了解學生形成了阻礙，甚至對樹立權威也起到了限制作用。在全球化快速發展的今天，東西方之間的文化思想已經出現了較高程度上的融合，很多西方的自由平等思想意識對使用網絡的大學生產生了很大的影響，這就導致師生之間的關系開始出現裂縫，學生過于追求師生平等，教師卻要履行教育職責，對學生進行一定程度上的嚴格管理。學生和教師的教育理念產生偏差，學生開始排斥教師的教學模式和理念，在這樣的反抗狀況下，學生管理工作的難度開始逐漸加大。

二、新媒體時代高校學生管理的機遇

（一）創新了學生管理工作的方式方法。在新媒體時代到來前，高校學生管理工作的開展方式主要就是使用面對面交流，而新媒體時代的到來，不僅優化創新了高校學生管理工作的方式方法，還為學生管理工作提供了許多新思路和途徑。高校的學生管理工作不再只是單純依靠面對面交流，也不再簡單地依賴傳統的書本等紙質媒體，而是開始嘗試使用多媒體技術，以及各種網絡交流平臺，使得學生管理工作的開展變得更加便利。與此同時，新媒體還使得我國高校的學生管理方式變得更加多元化，靈活性也有所增強。在新媒體時代，我國高校已經將網絡切實應用到了教學中去，使其成為了管理工作者與學生進行交流的主要載體。管理工作者也嘗試使用一些微博、微信等新媒體應用，向學生傳播最新的信息。

（二）增強了學生管理者和學生之間的溝通。新媒體的出現為學生管理工作者與學生之間的溝通提供了新的媒介，使得他們之間的互動交流更加深入。在新媒體時代到來之前，學生和管理工作者之間的溝通交流容易受時間和地點的限制，只有在學生和管理工作者雙方都有空閑時間，并且在同一空間時，才能實現溝通。在這樣的現狀下，學生和管理工作者必須做一些前提準備。而新媒體的出現，使學生和管理工作者之間的溝通開始便利起來，不用顧忌外界條件的限制，只需要使用一些新媒體軟件在網上即時溝通互動就可以了，這樣既能節省時間，又有助于學生暢所欲言，不必過于掩飾自己的情緒情感。

（三）提高了學生管理工作的整體效率。新媒體不僅創新了高校學生管理工作方式，增強了學生管理工作者和學生之間的溝通，還進一步有效提升了我國高校學生管理工作的整體效率。在新媒體時代，學生管理工作的進行可以節省大量的有效資源，管理工作者可以嘗試使用新媒體軟件進行信息資源共享，學生可以隨時在網上下載使用，這樣既方便又節省時間，進而可以在很大程度上提升學生管理工作的效率和質量。同時，新媒體能夠加速信息的傳播速度，為管理工作的有序進行節約時間和成本，而且新媒體還可以將高校的管理工作和內容等透明化，保證傳播的信息的正向性和積極性，從而有效提高學生管理工作的整體效率和水平。

（四）有助于社會主義核心價值觀的宣傳。新媒體時代的到來對大學生意識形態的形成也造成了一定的影響，主要體現在，新媒體與意識形態之間存在技術和信息聯系，并且聯系十分緊密。這樣的聯系為社會主義核心價值觀的宣傳提供了有力的保障。新媒體時代之前，宣傳社會主義核心價值觀的途徑相當少，而且信息量也特別小，高校的學生管理工作者無法對其深入理解。但是新媒體時代的出現，為社會主義核心價值觀的學習和宣傳提供多元化的載體，使得學生和管理工作者對社會主義核心價值觀的理解開始逐漸深化。

三、新媒體時代高校學生管理工作的優化策略

（一）拓寬學生管理的渠道。高校應該充分認識到在學生管理工作中，工作者起著非常重要的作用，其影響力更是無可厚非。所以高校首先需要了解的就是新媒體，并且積極引進先進的技術，擴寬學生管理的渠道，多元化教師和學生之間的交流途徑，從而掌握學生的思想動態和心理變化。高校還應該盡力發揮新媒體的優勢，以利于正確引導學生，在最大程度上保證學生的身心能夠健康發展。

（二）構建健全的新媒體體系。伴隨著新媒體時代的到來，大學生已經無法徹底脫離網絡了，并逐漸養成了以來網絡的習慣，對此，高?？梢試L試建立完善的新媒體體系，借助新媒體對大學生進行思想政治建設。學生管理工作者也可以使用新媒體，構建一個健全的大學生思想政治教育平臺，或者是微信公眾號等各種新形式，以此向學生傳遞最新的信息，同時還能夠及時地了解學生的思想變化和心理發展，從而加強與學生之間的及時溝通，積極引導學生，以有利于學生構建正確的價值觀和世界觀。

（三）提高學生使用網絡信息的綜合素養。網絡是一個很寬泛、廣闊的載體，里面承載著各式各樣的信息，人們使用起來非常便利，其中有用的信息很多，而不良信息也不少，這就要求高校大學生在使用網絡信息時，一定要注意選擇積極的信息，避免不良信息的影響，所以學生必須積極培養自己獲取信息的能力，提高網絡信息使用的綜合素養。雖然我國高校的許多大學生對信息有著辨別能力，但是在有效使用信息方面依舊存在不足，為此，高校學生管理工作者應該加強對學生進行專門的信息教育，培養學生的網絡信息綜合素養，以避免不良信息對學生的思想和心理造成嚴重影響。

在新媒體時代，高校應該以學生的個性特點為前提，根據新媒體時代的鮮明特性，充分利用新媒體的優勢，將學生管理工作與新媒體相融合，從而使高校學生管理工作能夠有序開展。

參考文獻：

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（作者單位：湘西民族職業技術學院）