新媒體參與的少兒圖書館閱讀推廣活動(dòng)策略

關(guān)鍵詞：新媒體；少兒圖書館；閱讀推廣活動(dòng)

摘要：文章主要分析了少年兒童閱讀的重要性與現(xiàn)狀 調(diào)查了少年兒童圖書館閱讀推廣活動(dòng)的開展現(xiàn)狀及存在的問題 對(duì)少年兒童圖書館引入新媒體服務(wù)進(jìn)行了必要性與可行性分析 并提出了新媒體參與的少年兒童圖書館閱讀推廣活動(dòng)策略 為信息時(shí)代下少年兒童圖書館的創(chuàng)新與發(fā)展提供了理論指導(dǎo)。

中圖分類號(hào)：G252文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2016）05-0130-03

閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、獲取智慧的重要途徑 英國(guó)前教育部長(zhǎng)布朗奇曾說：“每當(dāng)我們翻開書頁(yè) 等于開啟了一扇通往世界的窗戶 閱讀是各種學(xué)習(xí)的基石。”閱讀對(duì)于人的一生成長(zhǎng)的影響是巨大的 對(duì)少年兒童的健康成長(zhǎng)也具有重要意義 而少年兒童圖書館（以下簡(jiǎn)稱“少兒圖書館”）則是培養(yǎng)少兒閱讀習(xí)慣的重要場(chǎng)所。

1少年兒童閱讀的重要性與現(xiàn)狀分析

1.1閱讀對(duì)于少年兒童的重要性

閱讀習(xí)慣將對(duì)人的一生產(chǎn)生巨大影響 對(duì)于少年兒童更是如此。少年兒童時(shí)期是接受教育的最初階段 閱讀興趣的培養(yǎng)是少兒閱讀的主要目標(biāo) 閱讀也應(yīng)該是少兒成長(zhǎng)的重要組成部分。閱讀是少年兒童獲取知識(shí)的最佳途徑之一 良好的閱讀習(xí)慣對(duì)于少兒以后的發(fā)展都有著重要意義[1]。通過課外閱讀 可以培養(yǎng)少兒的獨(dú)立思考能力 并在對(duì)新事物的認(rèn)知中逐漸形成正確的價(jià)值觀。少兒可以從書籍中進(jìn)一步了解世界 培養(yǎng)廣泛的興趣愛好 幫助少兒樹立正確的人生理想并為之不斷奮斗。因此 閱讀不僅能夠增長(zhǎng)少兒的知識(shí)積累 開闊眼界 還有助于少兒形成良好的思想觀念與人格品質(zhì)。

我國(guó)教育由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的長(zhǎng)期影響 教育目標(biāo)一直以考試成績(jī)的提高為主。近年來(lái) 應(yīng)試教育所帶來(lái)的考試壓力更是為少年兒童帶來(lái)巨大負(fù)擔(dān) 少年兒童的課外閱讀量雖然有上升趨勢(shì) 但是閱讀內(nèi)容仍然以課程參考書為主 這對(duì)少兒綜合素質(zhì)的提高產(chǎn)生了巨大影響[2]。在這樣的背景下 閱讀能夠?yàn)樯倌陜和峁┮粋€(gè)減輕壓力、放松心情的絕佳方法 課外閱讀中不僅增長(zhǎng)了知識(shí)積累 還起到了調(diào)節(jié)心情的作用 對(duì)于少年兒童的身心健康成長(zhǎng)也有著重要意義。

1.2少年兒童的閱讀現(xiàn)狀

為了分析少年兒童的閱讀現(xiàn)狀 筆者對(duì)天津市紅橋區(qū)少年兒童圖書館5—18歲的讀者進(jìn)行了問卷調(diào)查 共發(fā)放調(diào)查問卷200份 有效回收182份 回收率為91% 并采用Excel2013進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入 使用SPSS15.0進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與分析。調(diào)查發(fā)現(xiàn)（見表1）：中小學(xué)生的閱讀興趣較高 而學(xué)齡前兒童的閱讀興趣有限；多數(shù)少兒讀者的到館頻率為一周兩次 年閱讀量多為5～10本 閱讀習(xí)慣有待改善；在閱讀內(nèi)容方面 動(dòng)漫類讀物所占比例最高 其次是學(xué)習(xí)參考類讀物 可見當(dāng)前少兒閱讀已經(jīng)伴有一定的應(yīng)試化趨勢(shì)[3]。表1天津市紅橋區(qū)少年兒童圖書館閱讀現(xiàn)狀調(diào)查

年齡分布到館頻率年閱讀量閱讀內(nèi)容項(xiàng)目人數(shù)（比例）項(xiàng)目人數(shù)（比例）項(xiàng)目人數(shù)（比例）項(xiàng)目人數(shù)（比例）學(xué)齡前22（12.09%）2～5天/次58（31.87%）15本以上28（15.38%）動(dòng)漫56（30.77%）小學(xué)生75（41.21%）5～7天/次67（36.81%）10～15本51（28.02%）科普25（13.74%）中學(xué)生71（39.01%）兩周/次22（25.27%）5～10本71（39.01%）文藝32（28.02%）高中生14（7.69%）一月/次11（6.04%）5本以下32（17.58%）學(xué)習(xí)參考50（27.47%）2少兒圖書館的閱讀推廣活動(dòng)概況

2.1少兒圖書館開展閱讀推廣活動(dòng)的意義與原則

少兒圖書館是專門針對(duì)少年兒童設(shè)立的公共圖書館 少兒圖書館閱讀推廣活動(dòng)的開展有著多方面的意義：一是為少年兒童提供閱讀和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所 少兒圖書館豐富的信息資源以及為少年兒童開展的各種閱讀活動(dòng)滿足了社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)少兒閱讀資源的需求；二是激發(fā)少兒讀者的讀書興趣 少年兒童的興趣愛好需要社會(huì)及家庭的正確引導(dǎo)和培養(yǎng)；三是培養(yǎng)少兒的思想道德情操 少兒圖書館作為社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu) 能夠培養(yǎng)少年兒童良好的道德觀念；四是推動(dòng)家庭教育的發(fā)展 少兒圖書館能夠?yàn)榧彝ソ逃峁V泛的知識(shí)資源；五是推動(dòng)社會(huì)閱讀的發(fā)展 在開展少兒閱讀活動(dòng)的同時(shí) 也促進(jìn)了社會(huì)閱讀氛圍的形成[4]。少兒圖書館由于服務(wù)對(duì)象的特殊性 在閱讀推廣活動(dòng)中必須遵循針對(duì)性、廣泛性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性等原則 針對(duì)少年兒童的年齡特點(diǎn) 在傳統(tǒng)閱讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上 不斷進(jìn)行活動(dòng)形式創(chuàng)新 并注重活動(dòng)的實(shí)際開展效果 從而為少年兒童提供更優(yōu)秀的閱讀服務(wù)。

張鶴：新媒體參與的少兒圖書館閱讀推廣活動(dòng)策略2.2少兒圖書館閱讀推廣活動(dòng)的開展現(xiàn)狀

近年來(lái) 我國(guó)對(duì)少兒教育的重視程度不斷提高 少兒圖書館建設(shè)也得到了社會(huì)各界的廣泛重視。中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)更將年度少兒閱讀推廣活動(dòng)定義為“全國(guó)少年兒童閱讀年” 以幫助少年兒童養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。針對(duì)少兒圖書館閱讀推廣活動(dòng)的開展現(xiàn)狀 筆者對(duì)天津市內(nèi)幾所少兒圖書館進(jìn)行了調(diào)研 發(fā)現(xiàn)天津市多數(shù)少兒圖書館均開展了不同形式的閱讀推廣活動(dòng)。如：在兒童節(jié)、寒暑假、兒童讀書日期間開展豐富的閱讀活動(dòng) 并精心挑選了優(yōu)秀圖書贈(zèng)送給少兒讀者；2014年5月 天津市紅橋區(qū)少年兒童圖書館邀請(qǐng)來(lái)自天津教育科學(xué)院少兒智能開發(fā)教育的專家薛永寬教授、國(guó)家海洋信息中心的李雪老師與同學(xué)們進(jìn)行精彩的互動(dòng)交流；由天津市教育局牽頭 開展大型演講、朗誦、征文以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 在活動(dòng)中讓少年兒童認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性；2015年 多所少兒圖書館合作開展了“津門悅讀之星”競(jìng)賽活動(dòng) 積極鼓勵(lì)少兒家長(zhǎng)參與到閱讀推廣活動(dòng)中 活動(dòng)效益明顯。

2.3少兒圖書館閱讀推廣活動(dòng)中存在的問題

在中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)的大力支持下 少兒圖書館對(duì)閱讀推廣活動(dòng)的重視程度不斷提高 并開展了形式多樣的閱讀活動(dòng)。許多少兒圖書館邀請(qǐng)知名學(xué)者開展少兒閱讀講座活動(dòng) 并與地方教育局、中小學(xué)校合作組織了演講、朗誦、征文、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等推廣活動(dòng) 但是從閱讀活動(dòng)的實(shí)施與效果來(lái)看 仍然存在諸多問題。首先 少兒圖書館閱讀推廣活動(dòng)的參與度有待提高。當(dāng)前大眾的閱讀氛圍普遍不高 家長(zhǎng)對(duì)于少兒閱讀的重視程度也較低 而且大多數(shù)中小城市沒有專門的少兒圖書館 在少兒閱讀活動(dòng)的推廣與普及方面仍然有很長(zhǎng)的路要走[5]。其次 在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天 少兒圖書館在新媒體推廣方面難以適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展的要求 對(duì)少兒閱讀需求的應(yīng)對(duì)能力較差 傳統(tǒng)的組織模式也嚴(yán)重阻礙了少兒圖書館閱讀活動(dòng)的推廣與普及。最后 從少兒圖書館閱讀活動(dòng)的效果來(lái)看 閱讀活動(dòng)的開展不但沒有為少年兒童減負(fù) 演講、朗誦、征文等形式的推廣活動(dòng)反而增加了他們的負(fù)擔(dān) 這也導(dǎo)致當(dāng)前少年兒童的功利性閱讀多、趣味性閱讀少、淺閱讀多、深閱讀少。

3少兒圖書館引入新媒體服務(wù)的必要性與可行性

3.1少兒圖書館引入新媒體服務(wù)的必要性分析

首先 閱讀是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對(duì)于少年兒童而言 良好的閱讀習(xí)慣能夠起到開發(fā)智力、開闊視野、培養(yǎng)思想品德的重要作用。當(dāng)前我國(guó)少兒的閱讀現(xiàn)狀不容樂觀 整體閱讀量較少 閱讀內(nèi)容也以教輔、動(dòng)漫、娛樂類書籍為主 課外閱讀缺乏正確的引導(dǎo) 亟需通過良好的閱讀推廣活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)少兒的閱讀興趣。其次 少兒圖書館的閱讀推廣活動(dòng)存在諸多問題。雖然近年來(lái)中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)大力支持并開展了形式多樣的閱讀推廣活動(dòng) 但是整體效果欠佳。閱讀活動(dòng)的參與度較低 中小城市的少兒難以參與到閱讀推廣活動(dòng)中 某些閱讀活動(dòng)甚至給少兒增加了額外的負(fù)擔(dān) 少兒圖書館閱讀推廣活動(dòng)的改革與創(chuàng)新迫在眉睫。最后 在計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天 博客、微博、微信、APP等新媒體逐漸成為每個(gè)人日常生活中不可缺少的一部分 少兒圖書館也應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流 通過引入新媒體服務(wù)不斷擴(kuò)大閱讀推廣活動(dòng)的影響力[6]。

3.2少兒圖書館引入新媒體服務(wù)的可行性分析

在國(guó)家的大力推動(dòng)下 我國(guó)的教育改革步伐不斷加快 素質(zhì)教育已經(jīng)成為未來(lái)教育發(fā)展的主要方向 對(duì)課外閱讀的重視程度也在不斷提高。少兒圖書館閱讀推廣活動(dòng)作為培養(yǎng)少年兒童良好閱讀習(xí)慣的重要方式 近年來(lái)也得到國(guó)家相關(guān)部門的高度重視。家長(zhǎng)對(duì)少兒閱讀推廣活動(dòng)也多為支持態(tài)度 這為少兒圖書館開展各類活動(dòng)提供了重要的社會(huì)基礎(chǔ)。另外 信息技術(shù)的不斷成熟 也為新媒體在少兒圖書館閱讀推廣活動(dòng)的應(yīng)用提供了必要的技術(shù)支持 借助網(wǎng)站、微博、微信等新媒體服務(wù) 少兒圖書館閱讀推廣活動(dòng)也必將取得更好的成效。

4新媒體參與的少兒圖書館閱讀推廣活動(dòng)策略

4.1少兒圖書館網(wǎng)站的建設(shè)

網(wǎng)站是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最為重要的新媒體形式 借助網(wǎng)站建設(shè)少兒圖書館能夠?qū)崿F(xiàn)各類閱讀推廣活動(dòng)的統(tǒng)一發(fā)布與管理。通過深圳少兒圖書館網(wǎng)站的主頁(yè)面（見圖1） 可以發(fā)現(xiàn)其在網(wǎng)站建設(shè)方面已經(jīng)具備比較成熟的經(jīng)驗(yàn) 整體的欄目設(shè)置與頁(yè)面設(shè)計(jì)也專門針對(duì)少年兒童 國(guó)內(nèi)其他少兒圖書館可以借鑒深圳少兒圖書館的網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗(yàn) 逐步建立具有自身特色的網(wǎng)站。少兒圖書館在建立網(wǎng)站后 少兒讀者以及監(jiān)護(hù)人能夠更為方便地獲取閱讀活動(dòng)信息。如：書籍借閱情況、操作指南、人工咨詢、活動(dòng)報(bào)名、相關(guān)資料下載等 還可以進(jìn)行電子版圖書的在線購(gòu)買與下載。少兒圖書館網(wǎng)站的服務(wù)功能應(yīng)以清晰、便捷為主 在網(wǎng)站設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮少兒的理解與接受能力。如：在欄目文字上方增加拼音注解以方便幼兒理解 網(wǎng)站版面中多使用圖片來(lái)增加趣味性等。

4.2少兒圖書館的微博推廣服務(wù)

近年來(lái) 微博服務(wù)憑借著成本低、傳播性、互動(dòng)性、精準(zhǔn)性等優(yōu)勢(shì)迅速成為大眾生活中的一種信息傳播媒體。一些少兒圖書館也已經(jīng)開始使用微博開展閱讀推廣活動(dòng) 以新浪微博為例 當(dāng)前關(guān)注度較高的少兒圖書館微博賬號(hào)有6家（見表2）。少兒圖書館

表2部分少兒圖書館新浪微博賬號(hào)統(tǒng)計(jì)表

序號(hào)微博賬戶名稱粉絲數(shù)微博數(shù)啟用時(shí)間關(guān)注1石景山區(qū)少兒圖書館10，6253，2572011.7.37962國(guó)圖少兒館2，67213，2452011.2.132313廈門少兒圖書館7，1682，1152011.8.173544喜閱365（深圳少兒圖書館）4，4023，7182010.12.71825福建省少年兒童圖書館1，5521，8242011.10.279066皮卡書屋中英文少兒圖書館

（皮卡中英文少兒圖書館）16，3136，5112011.6.101，582可以在微博中注冊(cè)公共賬號(hào) 與學(xué)前教育、中小學(xué)教育相關(guān)參與者建立互粉關(guān)系 并面向少兒讀者及其監(jiān)護(hù)人提供圖書館新書種類、閱讀活動(dòng)、優(yōu)惠活動(dòng)等信息。微博的使用者可以是少兒自己 也可以由其監(jiān)護(hù)人代為使用 從而實(shí)時(shí)接收少兒圖書館閱讀推廣活動(dòng)的各類信息。在少兒圖書館的微博推廣服務(wù)中 可以借助精煉的圖書簡(jiǎn)介并配合豐富的圖片推介各類優(yōu)秀書籍 吸引少兒前往圖書館進(jìn)行借閱。

4.3少兒圖書館的微信推廣服務(wù)

微信憑借智能手機(jī)的快速普及以及現(xiàn)代人對(duì)私密空間需求的不斷提升 短短幾年的時(shí)間內(nèi)便擁有大量用戶。根據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查 2015年第一季度微信用戶已經(jīng)達(dá)到5.5億 微信作為一種新媒體具有巨大的影響力。少兒圖書館的微信推廣服務(wù)與微博相似 圖書館可以專門安排相關(guān)人員進(jìn)行公眾賬號(hào)的管理 定期推送閱讀推廣活動(dòng)信息 在撰寫推廣信息時(shí)需注意內(nèi)容的趣味性、普適性以及規(guī)范性。針對(duì)不同年齡段少兒設(shè)立特色欄目 采用圖文并茂的形式使少兒及其監(jiān)護(hù)人獲取相關(guān)活動(dòng)信息 并通過微視頻向少兒及家長(zhǎng)傳授閱讀知識(shí) 從而達(dá)到培養(yǎng)幼兒閱讀能力的目的。

5結(jié)語(yǔ)

閱讀是人們掌握知識(shí)、接受教育、發(fā)展智力、獲得教養(yǎng)的根本途徑 良好的閱讀習(xí)慣不僅能夠增長(zhǎng)少兒的知識(shí)積累 開闊其眼界 還有助于少兒形成良好的思想觀念與人格品質(zhì)。近年來(lái) 我國(guó)少兒圖書館建設(shè)步伐不斷加快 閱讀推廣活動(dòng)也更為豐富多樣 引入新媒體服務(wù)來(lái)提高閱讀推廣的活動(dòng)效果 能夠更好地幫助少兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 培養(yǎng)少兒快樂閱讀 使其身心健康發(fā)展。

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（編校：徐黎娟）