嘿，我們只是薯片筒哦

戴蘇莉

薯片是孩子們甚至是許多爸爸媽媽都喜歡吃的零食，薯片吃完了，薯片筒隨手就扔了。你肯定認為一個小小的薯片筒會有什么用呢？哈哈！來我們這里看看吧，你肯定覺得這些玩具很有意思吧，肯定沒有想到小小的薯片筒會有這么大的用處吧。我們只是薯片筒哦！

二、教玩具特點及用途

1.特點：本教玩具真正做到廢物利用，利用生活中丟棄的薯片筒粘合拼成各種形狀。幼兒可以自由搬運、拼搭。材料收集方便，制作方法簡單，幼兒園老師和家長都可以和孩子一起來制作這款一物多用的玩具。

2.用途：在益智區(qū)可以成為游戲棋盤；在數(shù)學區(qū)可以做各種分類、加減、分成，以及找相同圖案等游戲；體育區(qū)可以作為障礙跨欄或做迷宮走高蹺；在美術區(qū)域中可以做隔斷墻，不占地方，既可以玩，又可以存儲幼兒作品或工具。

三、制作材料

薯片筒、即時貼、美工刀、泡沫膠。

四、制作方法

五、使用方法

1.游戲名稱：貪吃蛇。

玩法提示：（1）幼兒用三個蓋子的連續(xù)排列作為一條貪吃蛇，擺放在最下層。（2）在其他位置，無規(guī)則地擺上貪吃蛇喜歡吃的事物。（3）把“蛇尾”的那個蓋子擺到“蛇頭”前面，作為貪吃蛇向前游了一步。幼兒可以用擲骰子的方式來決定貪吃蛇游幾步。（4）貪吃蛇每吃掉一個食物就長一節(jié)，最后可以比比誰的貪吃蛇最長。可以單個幼兒玩耍，也可以多名幼兒同時玩。

教育價值：在發(fā)現(xiàn)目標的過程中，幼兒會在心里默算哪條路最近，吃的食物最多，這樣才能使小蛇的身體越來越長。這樣可以鍛煉幼兒的思維能力。

2.游戲名稱：五子棋。

玩法提示：（1）兩名幼兒各持白子或黑子，輪流擺放。（2）首先擺出五子成一線的幼兒為贏。

教育價值：棋盤由幼兒自由擺放，因此就不是平常看到的方棋盤，各種形狀的棋盤讓幼兒更有興趣。

3.游戲名稱：圓圓拼圖。

玩法提示：（1）選擇不同顏色的蓋子，按一定的圖例擺放，通過巧妙的布局，形成有趣的圖案。（2）幼兒可根據(jù)自己的意愿，發(fā)揮想象，創(chuàng)造出特別的圖案。

教育價值：通過不同顏色的蓋子拼圖，可以發(fā)揮幼兒的想象力。也可以幾名幼兒共同組合拼擺。

4.游戲名稱：作品筒。

幼兒把自己的繪畫作品，卷起放入筒中，方便取拿。每一個圓筒都可以是幼兒的作品儲藏空間，在蓋子上可以寫上自己的名字，也可以設計自己獨特的標記。

教育價值：在一些區(qū)域游戲里，尤其是美工區(qū)，會經(jīng)常有一些作品沒有完成，就可以儲藏在作品筒，幼兒在蓋子上做好記號，以便下次取放，巧妙地利用了空間。

5.游戲名稱：打地鼠。

材料：薯片底部自制的小地鼠、小錘。

玩法提示：多名幼兒各拿一個小錘，模仿游戲“打地鼠”，對面的多名幼兒將“地鼠”從薯片筒洞洞里伸出來，拿著小錘的多名幼兒則迅速用小錘將其擊退回去，相同時間內打中多者為勝。反復游戲數(shù)次，可輪流交換角色。

教育價值：從幼兒的興趣出發(fā)，抓住幼兒的興趣點，以有趣的“打地鼠”游戲形式進行，游戲中鍛煉了幼兒手腦并用的能力和反應能力，同時，也在情景的裝扮中體驗游戲的樂趣。

6.游戲名稱：數(shù)學墻。

材料：按薯片蓋上的顏色排序，復習10以內的數(shù)字，比較數(shù)的大小，學習數(shù)的組成。薯片蓋若干（其中凸出的一面分別貼上紅、黃、綠色，凹的一面分別寫上1～10的數(shù)字）。

玩法提示：（1）按薯片蓋的顏色排序，如一個紅薯片蓋，一個黃薯片蓋，一個紅薯片蓋，一個黃薯片蓋……按數(shù)序排列。（2）比大小。兩個幼兒同時翻出一個薯片蓋，比比誰的數(shù)字大，大的可以吃掉小的，最后比比誰贏得多。（3）撒薯片蓋，練習數(shù)的組成。看看正面朝上的有幾個，反面朝上的有幾個，然后說出可以分成幾和幾，幾和幾合起來是幾。

教育價值：激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，并能清楚地說出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒多樣性的思維。

7.游戲名稱：藏寶。

材料：寶物（貼花紙）。

玩法提示：教師把貼花紙藏在薯片筒內蓋上蓋子，讓幼兒在規(guī)定的時間內打開薯片蓋尋寶，找到寶物后，要把寶物貼在身上，繼續(xù)尋寶，在規(guī)定的時間內，尋寶最多者獲勝。

教育價值：提高幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。

8.游戲名稱：障礙跨欄。

玩法提示：將薯片筒擺放成障礙，助跑跨欄。

教育價值：鍛煉了幼兒手腦并用的能力和反應能力，同時也在情景的裝扮中體驗游戲的樂趣。