思想政治教育視閾下的大學生創業

廖琳

摘要：基于思想政治教育視域下研究大學生的創業問題，有助于提高大學生對創業的基本認識，培養大學生開拓進取的精神。本文以大學生創業為基礎，分析了思想政治教育在大學生創業教育中的重要性，旨在為國家創業教育培養優秀人才。

關鍵詞：思想政治教育 大學生創業

大學生創業教育應以思想政治教育為基礎，它是大學生創業教育體系的重要環節，能引導大學生樹立正確的創業觀和價值觀，把創業的選擇建立在合法、符合消費者需求、與正確價值觀的基礎上，還能培養大學生創業的優秀品質，健全大學生的人格。

首先，大學生創業教育具有其特殊性，學校需要引導大學生理性認識創業；其次，高校沒有設置大學生創業教育專業課程；最后，大學生創業過程屬于職業生涯規劃。當學生選擇創業時，教師必須發揮自身的教育作用，參與學生的職業生涯規劃，為學生做好正確創業的思想教育工作。

一、大學生創業中思想政治教育的重點內容

在大學生創業過程中，教師一定要把思想政治教育系統化，主要包括理想信念教育、法制意識教育、艱苦奮斗精神教育、創業德商教育等四個方面。

1.理想信念教育

理想信念教育是思想政治教育的基礎。只有樹立了正確的世界觀、價值觀、人生觀，大學生才能堅定地走社會主義道路。因此，教師要以科學的價值觀為基礎，開展大學生的愛國主義教育，幫助大學生樹立報效祖國的遠大志向。

2.法制意識教育

法制意識教育是當今法制社會的必然要求，一旦大學生創業觸及法律的準繩，就會帶來重大的損失。因此，教師要加強大學生的法制意識教育，讓他們樹立正確的法制意識。一方面，大學生能利用法律保護自己；另一方面，大學生不會做違法犯法之事。在法制意識教育過程中，教師可利用案例分析法大力宣傳法律的重要性。

3.艱苦奮斗精神教育

創業是一個非常艱苦的過程，會遇到各種問題與困難，艱苦奮斗精神教育有利于大學生面臨創業的困難時接受磨煉，敢于拼搏，讓大學生意識到創業是風險與機遇并存的過程。

4.創業德商教育

高校的創業德商教育主要包括創業意識教育和創業心理教育。高校不僅要培養學生的創業意識，還要培養學生在創業過程中，做一位有道德、有思想、有情懷的優秀商人。

二、大學生創業中思想政治教育存在的問題

1.理解存在偏差

高校對大學生創業思想政治教育的認識不到位，認為創業不僅風險大，還耽擱學習，所以對學生的評價主要是依據專業課程的考評。高校應正視思想政治教育在大學生創業過程中的作用，促進大學生理性地對待創業。

2.支持力度不夠

學校與政府對大學生創業的支持力度不夠。一方面，政府對大學生創業者的權益保護不夠完善，學校創業氛圍不濃厚，一些大學生享樂主義、功利主義嚴重；另一方面，地方政府對大學生創業的優惠政策沒有形成體系，雖然有創業專項貸款，也會及時公布創業信息，但大學生難以享受相關的優惠政策。

3.教育形式單一

大學生創業常被誤認為是做銷售、開工廠，而大學生對于創業內容的思考尚不深入。各高校缺乏有經驗的教學隊伍，思想政治教育過程中內容假大空現象嚴重，導致學生反感。

三、促進大學生創業思想政治教育的具體措施

1.調整大學生創業思想教育的目標

高校要轉變大學生思想政治教育觀念，強化大學生的主體意識，依托思想政治教育全面發展大學生的綜合素質，以思想政治教育引導大學生樹立正確的價值觀。另外，高校還要整合思想政治教學的內容，加強創業法律的教學，同時積極開展心理輔導、社會形勢輔導、創業精神輔導等課程。

2.合力加強大學生創業實踐

高?？赏ㄟ^舉辦多種創業計劃大賽和創業實踐活動，提高學生對創業的正確認識；政府可簡化創業輔助資金申請程序，加強資金幫扶，并加大宣傳創業政策信息；企業可為大學生創業提供實踐地點，幫助大學生了解企業運作模式。

參考文獻：

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[3]彭繼華.論創業教育——我國理想教育的新領域[D].武漢：華中師范大學，2007.

（作者單位：成都師范學院）endprint