開展科技活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新型小學(xué)生

楊小仁

創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的主旋律，是一個(gè)國(guó)家未來的發(fā)展之路。要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，需要大量的創(chuàng)新成果，更需要大量的創(chuàng)新型人才。當(dāng)前，我國(guó)創(chuàng)新型人才資源嚴(yán)重缺乏，所以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才迫在眉睫。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)必須從小抓起，如何在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，是廣大教師必須思考的問題。

根據(jù)多年開展科技活動(dòng)和帶領(lǐng)學(xué)生參加科技比賽的經(jīng)驗(yàn)，筆者發(fā)現(xiàn)科技活動(dòng)與科技比賽相結(jié)合，是培養(yǎng)創(chuàng)新型小學(xué)生的有效途徑與方法。

一、科技活動(dòng)能普及科學(xué)知識(shí)

科技是一個(gè)豐富多彩、奧妙無窮、令人神往的世界，科技活動(dòng)能把學(xué)生帶入這個(gè)激動(dòng)人心的前沿領(lǐng)域。為了普及科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，南昌市朝陽(yáng)小學(xué)開展了“青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)”“雅培科學(xué)助力夢(mèng)想家”“巧手妙想變廢為寶”等形式多樣的科技活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。在參加科技活動(dòng)的過程中，學(xué)生了解和掌握了科學(xué)常識(shí)，為創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。如2016年，南昌市朝陽(yáng)小學(xué)科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的主題是“變廢為寶，從我做起”，學(xué)生在參與科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)的活動(dòng)中懂得了垃圾分類的原因，了解了垃圾的種類，知道了垃圾的合理利用等一系列科普知識(shí)，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，還增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。之后，學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)明作品中就有很多與變廢為寶有關(guān)的發(fā)明。如二（4）班的楊可馨同學(xué)發(fā)明了環(huán)保蟑螂捕捉器，她就是利用廢舊的塑料瓶和紙盒制作的，榮獲了第30屆南昌市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)；六（1）班的萬振宇同學(xué)發(fā)明的神奇轉(zhuǎn)盤，也是利用廢舊光盤制成的，榮獲了江西省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

二、科技活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生的科技興趣

開展科技活動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的科技興趣，學(xué)生只有對(duì)科技感興趣了，才有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的動(dòng)力。南昌市朝陽(yáng)小學(xué)每次開展的科技活動(dòng)都能有效激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣，主要表現(xiàn)在學(xué)生們積極參與科技活動(dòng)，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦，圍著教師不斷提問，在日記和周記中大篇幅描寫科技活動(dòng)等。

另外，參加科技活動(dòng)，還能為學(xué)生積累寫作素材，提高學(xué)生的寫作水平。如科技DV興趣小組的成員在描寫類作文方面的水平就比其他學(xué)生高很多，這主要得益于拍攝科學(xué)DV的活動(dòng)培養(yǎng)了他們良好的觀察能力和觀察興趣。

三、科技比賽能搭建科技擂臺(tái)

為了讓學(xué)生更好地展示自己的創(chuàng)新能力，南昌市朝陽(yáng)小學(xué)積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類科技比賽，為學(xué)生搭建科技擂臺(tái)，如“青少年科技創(chuàng)新大賽”“宋慶齡少兒發(fā)明獎(jiǎng)”“青少年創(chuàng)意大賽”等。通過科技活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)到了科技知識(shí)，對(duì)科技產(chǎn)生了興趣，還產(chǎn)生了很多富有創(chuàng)意的想法，并通過科技比賽這個(gè)舞臺(tái)，充分展示了自己的想法，從而獲得成就感。

此外，科技比賽能有效培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。南昌市朝陽(yáng)小學(xué)剛開始舉行科技比賽時(shí)，作品數(shù)量少、參與學(xué)生人數(shù)少，起初只有一兩個(gè)作品獲獎(jiǎng)，后來作品數(shù)和參與學(xué)生的人數(shù)都在逐年增加，獲獎(jiǎng)的作品數(shù)也在逐年增加。現(xiàn)在，南昌市朝陽(yáng)小學(xué)參加科技比賽的學(xué)生人數(shù)占全校總?cè)藬?shù)的一半左右。

四、科技比賽能開闊學(xué)生的視野

科技比賽不但為熱愛科技創(chuàng)新的學(xué)生提供了平臺(tái)，還給學(xué)生提供了交流的平臺(tái)。一些熱愛創(chuàng)新發(fā)明的學(xué)生可以通過科技比賽相遇相識(shí)，相互了解、相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓他們插上科技的翅膀，盡情地在科技創(chuàng)新的天空中翱翔。如全國(guó)各地的很多科技愛好者都加入了南昌市朝陽(yáng)小學(xué)科技興趣小組的QQ群，出去參加比賽的學(xué)生也結(jié)識(shí)了很多愛好科技的朋友，不僅擴(kuò)大了學(xué)生的交友范疇，還開闊了學(xué)生的科技視野。

科技活動(dòng)推動(dòng)科技比賽，科技比賽帶動(dòng)科技活動(dòng)，只有把科技活動(dòng)和科技比賽結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生們的“科學(xué)夢(mèng)”，這是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：江西省南昌市朝陽(yáng)小學(xué)）endprint