運用信息技術提高班級管理成效

王靜

【摘要】近年來，科技的迅速發展給我國教育事業的發展帶來了新的機遇和挑戰。尤其是信息技術在學校教育以及管理方面的應用，給學校的教育教學注入了新的活力和動力。當下我國大多數的學校都配有網絡以及多媒體等現代化的教學設施，這些先進手段的使用讓學校的管理以及教學更進一步。但是信息技術在學校的管理中并沒有得到全方位的利用，尤其是在班主任進行班級管理方面。本文將詳細闡述信息技術對于在提高班級管理方面的作用。

【關鍵詞】信息技術 班級管理 班主任

科技技術的發展給社會的各行各業帶來了新的發展浪潮，同樣教育事業的發展也離不開科技技術的發展。信息技術在高校管理方面使用的比較晚，而且由于各個學校的經濟狀況的不同，導致信息技術的使用范圍受到了一定的限制。那么對于已經引入信息技術的學校應當充分利用這一個技術優勢，切實提高學校各方面的管理水平，保障教育教學工作的正常工作。我認為信息技術的運用可以在以下幾個方面提高班級管理的效果。

一、信息技術在課堂教學過程中的運用

信息技術在課堂教學中的廣泛使用可以提高課堂教育的效率。例如傳統的班會課大多數都是教師對學生近期以來的表現以及成績進行簡單的總結，甚至有的學校的班會課會讓學生上自習，這種情況的出現使得班會實際存在的意義不大。當信息技術應用在班會課上就會使得班會課堂有聲有色。

1.1信息技術運用提高學生的主動性

傳統的班會課的內容很難吸引學生的參與興趣，一般就是聽老師進行講解，不會發表自己的意見，同時也不會對老師講解的內容做進一步的思考。這種情況直接導致班會課的教育水平不高，不能起到相對應的作用，但是如果將信息技術應用到班會課中，教師可以利用多媒體技術，將有聲有色的課件進行投影，這樣就會吸引學生的觀看興趣，同時提高學生的參與感，讓班會課的主體變成學生。

1.2信息技術的使用可以提高班級的凝聚力

在班會課上，學生廣泛的參與討論并適當提出自己的意見是保證班會課水平的重要參考標準。傳統的班會課學生的參與幾乎為零。信息技術的加入使得這種尷尬的局面得以改善。首先作為教師來說可以給學生布置班會課的內容，讓學生獨自完成在課堂上的發言。其次教師可以鼓勵學生做PPT，豐富自己的作業內容。通過這些手段的實施可以極大地激發學生的參與興趣，并且能夠為班級的建設提出自己的意見。班會上學生的參與積極以及各自發表自己的意見可以最大程度提班級的凝聚力，同時教師也可以完滿完成自己的教學任務。

二、信息技術在班級管理方面的運用

傳統的班級管理主要依靠班主任對班級情況進行筆記記錄，這種記錄方法工作效率比較低，而且找尋資料比較繁瑣。信息技術的使用就在一定的程度上提高了班主任工作的效率，同時資料整體的也比較詳細。

2.1制作學生個人網頁

班級的人數較多，各個學生之間各方面都存在差異性以及個體特征，同時在學校的學習情況也比較復雜，這就給家長充分了解學生在學校的活動動態制造了一定的難度。因此教師進行學生個人網頁的建設就可以很好地解決這一個難題。學生個人網頁包括了學生的各項活動相關記錄、在校表現以及考試成績分析等等，家長如果想要了解學生在校的各種表現就可以通過點擊教師制作學生個人網頁的鏈接進行查看。同時個人網頁的建立還可以為教師分析及統計班級整體情況提供便捷，以便教師對自己的教學方法及時進行改進，以提高教學水平。

2.2加強學生和老師之間的交流

傳統教學中，老師和學生進行溝通交流的方式主要就是面對面，但是這種交流方式存在很多的缺陷。比如說有些學生面對老師心理上比較害怕，這就造成了一定溝通上的障礙，而且交流的時間有限，使得學生和老師之間的有效信息的傳遞比較少。因此如果運用了信息技術就可以在很大的程度上解決這些困難。例如學生可以通過電子郵件等新的方式與老師進行溝通，這種全新的溝通方式可以讓老師及時了解班級動態，同時在時間上限制力度比較小。

三、信息技術可以運用于家長工作

學校、老師以及家長都有一個共同的目標，那就是為了讓學生全方面的進步。為了學生信息能夠及時有效地在教師、學校及家長之間進行溝通，運用信息技術是十分有必要的。

3.1信息技術在家長會上的使用

一般意義上的家長會就是教師對學生成績進行總結以及對學生在校表現進行評價，從而讓家長在一定程度上了解自家孩子在學校的學習生活情況。但是這種傳統家長會模式很難得吸引家長的關注與參與，甚至一些家長還會缺席家長會，這就造成了學校和家長之間存在一定的溝通困難。信息技術的加入能夠使得學生數據更加的具體化以及明朗化，家長可以簡單的通過教師做的多媒體課件了解學生的在校表現以及學習成績，同時多媒體技術的應用使得枯燥無味的家長會變得生動形象起來，增加了家長的參與感。

3.2信息技術有助于教師與家長進行交流

近年來，青少年學生的心理問題變得越來越突出。為了使學生心理健康的發展，家長及老師之間應當對學生的各種情況進行及時的的溝通。但是老師和家長之間的溝通存在一定的限制因素即時間和空間。為了切實保障教師與家長之間能夠進行及時的有效地溝通，信息技術的使用成為了一種必然。例如通過各種電子網絡手段都可以雙方及時了解。總的來說，信息技術的運用縮短了家長與教師之間的距離，有利于家長工作的順利開展。

四、結論

綜上所述，科技技術的進步給我國的教育事業發展帶來了新的局面，它不斷地豐富著學生的學校生活，激發學生內在的學習動力，同時也在一定的程度上提高了教育教學水平，極大的推動了我國教育事業的發展。而信息技術使得教育手段變得多樣化，同時也為家長及時了解學生動態提供了便捷。信息技術對于教師來說是一種全新的教育手段，它有力的保障了教師教育教學工作的順利開展。

【參考文獻】

[1]張曄.運用信息技術提高班級管理成效[J].中國教育技術裝備，2015（21）

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