對問題教學法在中職生理學教學中的應用研究

張愛國

【摘 要】在中職醫學院校的教學系統中，生理學是較為基礎的醫學課程。也正是因為生理學基礎性的特點，導致其含有較多的理論知識。較為抽象的理論知識給學生學習帶來了不小的困擾，一些學生學習效果不佳更影響了學習的積極性。在這樣的背景下，傳統的教學方法已經不再適應時代的需求，必須充分實踐問題教學法，以科學的方式不斷激發學生學習的積極性，從而提高中職生理學教學的質量。

【關鍵詞】中職院校；生理學；問題教學法；科學應用

生理學作為一門基礎性學科是中職衛校學生必須掌握的基礎。該學科的重要性不言而喻，是學生學習其他醫學知識的基礎與關鍵。但是其中含有的大量抽象、枯燥的理論知識往往限制了學生學習的積極性。傳統的教學方法已經不再適應當前教學形式的要求，教師必須打破傳統的“教師講，學生聽”的模式，在尊重學生主體地位的同時采用問題教學法有效調動學生學習的積極性，從而在學習中培養學生創造性與創新性，為今后學生的學習打下堅實的理論基礎。

一、中職生理學課程的主要特點分析

中職生理學課程是基礎性很強的學科，其內容為論述機體的生命活動規律。作為基礎課程，其學習效果關乎到后續課程的學習。但是生理學課程需要涉及到大量的抽象、難懂、復雜的理論性知識，這些概念、生理機制或生理過程難以記憶，給學生造成了不小的困擾。雖然如此，但是近年來各大中職衛校仍然不斷縮短生理學的學時，更加影響了中職學生學習生理學的效果。

二、問題教學法在中職生理學教學中應用的意義

問題教學法就是在課堂教學的過程中，圍繞教師精心設計的問題進行引導，確保學生在解決問題過程中能夠將需要掌握的教學內容加以掌握，并形成完整的知識結構，有效提升學生學習的積極性，培養學生的發散思維與創造能力。在教師精心設計的問題引導下，學生能夠自覺思考問題，并會主動運用所學的知識解決問題，在問題解決的過程中形成知識的內化，加深印象。

問題教學法也可以呈現多樣的形式，不但可以討論、學生自學，還可以制定學生回答甚至是搶答。要想保證效果還可以綜合使用多種形式，便于適應學生不同的學習能力。問題教學法可以有效激發學生學習的積極性，提高學習的興趣與效果，扭轉學生不想學習、仇視學習的狀態。

三、問題教學法在中職生理學教學中的科學應用

（一）問題的設置要科學、合理

問題設計是問題教學法的核心，教學中只有創設有效的問題，才能充分發揮問題教學法的作用。首先，問題的設計要考慮到問題的難易性。也就是說，問題不能太容易，太容易不具有挑戰性，學生就會產生懈怠感。筆者在教學時曾遇到過這樣的問題：在講授人體動脈血壓問題時，小組內四名成員剛一展開討論，就有一名組員覺得問題太簡單，沒有興趣討論。當然，問題的設置也不能太難，否則學生感覺無從下口，產生的挫敗感將會打擊學生的積極性。另外需要注意就是問題的設置必須具有探究與思考的價值，否則失去了問題教學法的根本目的。其次，問題要為教學內容服務，必須滿足教學內容的需求。教師在設置問題時必須確保問題能夠被引導到需要學習的內容之上，便于最大限度滿足學生的學習需求。

（二）有效調整師生關系，尊重學生的主體地位

為了進一步發揮問題教學法的效用，在生理學教學時就應該進一步調整師生關系，充分尊重學生的主體地位。除此以外，為了能夠適應問題教學法中對自學的要求，就應該引導學生進行自我調整，確保其能夠有效接受問題教學法的教學模式。需要注意的是，問題教學法并不是盲目使用的，需要有針對性的根據學生自學能力分層設置，體現出層次性。如果學生自學能力比較低，那么教師的參與度需要更高，對其進行細致的指導。

（三）建立長效激勵機制

在實踐問題教學法時，尤其是剛開始實施時，可能存在學生因為害羞、害怕等原因不敢主動回答問題的狀況。教師要想解決這樣的問題，就應該善于鼓勵，通過鼓勵喚起學生的自尊心，增強學生的自信心。與此同時，為了將問題教學法的效果最大化，教師最應該做的就是建立長期有效的激勵機制，通過激勵作用將學生的積極性與主動性完全激發出來。比如說可以將學生的成績與問題參與度聯系起來，引導學生認識到回答問題的重要性。教師可以在期末考試中設置10分的回答問題分，并引導學生明白這10分只有學生積極回答問題、認真參與問題的研討才能獲得，否則不得分。這樣一來，學生為了能夠獲得獎勵，必然積極踴躍參與問題討論，踴躍回答問題。并且為了能夠正確回答問題必將積極查閱資料，研究教材知識與內容，無形中將生理學教學中的教學內容加以掌握。

四、結語

綜上所述，隨著中職衛校教學的不斷成熟與發展，問題教學法的優勢正逐步顯現。當然，目前在使用問題教學法進行生理學教學時，依然存在一些問題，比如課堂節奏不易把控，無法有效分配課堂時間等，但是相信隨著問題教學法應用范圍的進一步擴大以及人們的有效研究，在今后的中職衛校中，問題教學法將能發揮出巨大的作用，而作為教育工作者的我們，應當在認識與理解各種教學方式、方法的同時，還應當能夠靈活運用，以便為我國培養出更多、更優秀的專業醫療人員，從而推動我國醫療衛生事業的發展。

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