英語演講和口譯的相關性探究

程堅

【摘要】英語演講是一種語言的交流，口譯是源語和目標語之間的一種信息傳達。優秀的演講能力是一名出色的口譯人員必須具備的，一個出色的口譯人員同時又能勝任演講。英語演講和口譯在語言和非語言層面上既有相似點，也有不同點。英語演講技能和口譯能力有著千絲萬縷的聯系。在我國現階段的英語專業口譯教學中，應當融入適當的英語演講技能的培訓。演講技能的教學當中，適當插入口譯知識積累的方法也將為演講水平的提升起到至關重要的作用。

【關鍵詞】演講能力 演講技能 口譯能力 語言使用

一、引言

隨著國際間日益頻繁的交流和貿易往來，英語作為國際通用語的地位日趨顯為重要。英語演講是西方社會非常重視的一門學問，很多歐美學生在中學階段就可以用非常清晰的邏輯進行流利的英文演講。英語演講是一種借助英語這門語言進行表述的社會性活動。由于需要對語言的使用進行考究并且對演講時的肢體語言進行訓練，因此英語演講對演講者的語言素養和肢體語言具有較高要求，從而使之成為一門藝術。

口譯又分為正式場合口譯和非正式場合口譯。筆者生活在著名的瓷都景德鎮，每年有數以萬計的國外陶瓷愛好者前來交流并學習陶瓷藝術，很多不會中文的外國陶瓷愛好者都會選擇尋找當地的大學生作為口譯譯員陪同其進行陶瓷藝術交流，這些都是非正式場合的口譯。另外還有正式場合的口譯，特別是會議口譯，是在公眾的注視下進行的，對譯員的語言表達，心里承受能力以及肢體語言能力都要求比較嚴格。這使得正式場合的口譯譯員和英語演講者對各自的素養要求有一點類似。

所以，一名優秀的口譯員不僅能熟練掌握兩門語言，具備良好的演講能力對口譯工作也是至關重要的。

二、英語演講和口譯的異同

1.相似點。首先，英語演講的執行者和口譯的執行者都需要展現出各自的高超的專業水準和良好的精神風貌，讓聽眾能聽懂并且留下美好的印象。也就是演講人和口譯員需要內外兼備，大方得體，聽眾常常通過他們在現場表現而判定對他們的信任度。

英語演講的執行者和口譯的執行者都需要強有力的表達能力和邏輯思維能力。演講人在做即興演講時，需要其利用強大的邏輯分析能力將已經具備的淵博知識通過流利的語言進行表達；而口譯人員則需要在短暫的時間內將源語言進行解碼，用敏捷的思維和邏輯分析能力用目標語流利地表達出來。所以，這兩種人是很相似的，都需要強大的心理素質。有些人在面對許多政府領導，社會名流以及中外記者等人的時候就會感到怯場。有人曾提到，口譯人員往往是經過專門訓練的優秀演講者。同時，演講又是口譯人員工作的一部分。

2.英語演講和口譯的不同點。首先，英語演講者和口譯人員在信息傳遞的方式上是不同的。演講人只是單方面將自己的觀點向聽眾輸送，而口譯人員則需要先接收信息，然后將源語言信息解碼再用目標語傳遞給聽眾。

其次，在語言的使用方面也是有差異的。英語演講非常注重發音的純正標準，節奏韻律，給聽眾以聽覺的享受。演講者通過標準的英語發音，發自內心的情感來感染聽眾以期達到精神層面的共鳴。而口譯則不然，常常遵循“信，達”的準則，要求譯員在有限的時間內將源語言準確無誤，清晰流暢地用目的語表達出來，所以往往更加重視語言的準確性和忠實度。

三、英語演講和口譯之間的聯系

1.口譯人員應具備的演講能力。口譯人員應該像優秀的演講者一樣，擁有良好的語言表達能力。因為口譯的特殊性，要求譯員能夠準確地表達說話者的意思，因此有的時候會以犧牲語言的美感為代價。但是如果譯員能夠在語言上像演講者一樣下功夫，使得翻譯的語言同樣優美有韻律，這樣會給聽眾以美的享受。同時，口譯人員應該像優秀的演講者一樣，充分使用肢體語言這種非語言層次的表達方式來幫助、強調和突出有聲語言，從而達到和聽眾在思想和情感上的溝通甚至共鳴。在口譯中恰當地使用肢體語言也有助于體現口譯人員優秀的精神風貌。通過點頭、微笑等細微的肢體語言，可以很好地減少譯員本身的緊張程度，同時又和聽眾建立了良好的友好關系。

2.演講者通過積累口譯方面的知識提高演講水平。演講是一門高雅的藝術，優秀的演講者不僅具備良好的語言表達能力和靈活豐富的肢體語言，而且需要涉獵廣泛的知識面和淵博的知識，這本是一個優秀的口譯員應具備的。筆者于2015-2016年在新加坡南洋理工大學進修，國外大學通過建立speech club來給學生提供英語演講的訓練舞臺，很多理工科的學子通過這個平臺很好地展現了當代大學生的風采，通過演講的方式向大家傳輸理念、表達觀點，得到了師生的贊同。借助對相克學科的研究，從動態思維的角度剖析口譯，才能很好地知道口譯教學。

四、結語

英語演講是一種語言的交流，口譯是源語和目標語之間的一種信息傳達。優秀的演講能力是一名出色的口譯人員必須具備的，一個出色的口譯人員同時又能勝任演講。英語演講和口譯在語言和非語言層面上既有相似點，也有不同點。英語演講技能和口譯能力有著千絲萬縷的聯系。在我國現階段的英語專業口譯教學中，應當融入適當的英語演講技能的培訓，因為口譯的效果好壞，百分之八十是語言使用的準確性，另外百分之二十是演講技巧的融入。而演講技能的教學當中，適當插入口譯知識積累的方法也將為演講水平的提升起到至關重要的作用。

參考文獻：

[1]張吉良.論聽眾因素對譯員口譯策略的影響[J].洛陽：解放軍外國語學院學報，2004（4）：9.

[2]Herbert J.The Interpreters Handbook：How to Become a Conference Interpreter[M].Geneva：Georg.1952.

*本文系：江西省藝術科學規劃課題，課題編號：YG2014187。