談高職院校中思政課實踐教學的必要性

冉江蘭

摘 要：我國高職院校普遍不重視思政課的實踐教學，沒有認識到實踐教學的重要性與必要性，急需進行改革，以更好地適應素質教學需要，創建一套高職院校人才培養模式，使思政課與實踐相結合，增強其實效性。本文先分析高職院校中思政課實踐教學現狀及問題，然后就問題提出實踐教學的必要性與意義。

關鍵詞：高職院校；思政課；實踐教學

中圖分類號：G41文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）04-0143-01

高職院校承擔著為社會培養應用型、技能型人才的責任，學生在具有扎實專業理論知識與實踐能力外，還要有較高的綜合素質，綜合素質的培養有賴于思政課的開展，教師不僅要教授思政課理論知識，還要開展必要的實踐教學環節，讓學生在社會實踐中增強道德修養與綜合素質。

一、高職院校中思政課實踐教學現狀分析

（一）實踐教學觀念落后陳舊，經費短缺

經濟全球化進一步發展，我國也逐步確立了社會主義市場經濟體制，社會思想在物質經濟極大發展的影響下，普遍形成了一種重智育輕德育、重科技輕人文的功利主義思潮及傾向，高職院校受到這種思想影響，多數高職院校僅僅愿意付給專業課教師培訓費，忽視了思政課教師的深造發展，我國多數高職院校投入了大量的經費在專業課建設上，將思政課看做是國家強制規定開設的課程，不情愿也不愿多投入物力人力開展在這們課程上，思政課實踐教學不能正常進行。

（二）實踐教學方式單一，經驗缺乏

高職院校教師是思政課實踐教學的組織者與引導者，因此其教學方式、組織教學質量等都會影響到學生實踐效果，思政課實際教學過程中，一些教師并沒有深厚的實踐經歷及社會閱歷，也缺少指導學生進行社會實踐的經驗，不能很好地指導學生進行思政課的社會實踐活動，思政課常常是僅在課堂上開展，即使進行實踐教學，教師采取的教學方式較為單一枯燥，實踐活動范圍狹小，實踐教學效果較差[1]。

（三）缺少正式思政課的實踐教學基地

高職院校通常情況下都會根據各個專業需求建立相應的實踐基地，但是思政課缺少甚至是沒有正式掛牌的社會實踐教學基地。高職院校建立實踐基地過程中也面臨著種種困難，導致思政課實踐教學基地無法順利建立，思政課教師開展實踐教學沒有固定場所及合作單位，就很難將思政課實踐課很好很順利地開展起來，實踐教學效果也就不盡如人意。

二、高職院校中思政課實踐教學的必要性與意義

（一）有利于培養高素質的技能型人才

思政課中的實踐教學根本目標是幫助促使大學生樹立正確的三觀，提升大學生思想道德素質、法律素質及政治素質，將先進的具有中國特色社會主義的毛澤東思想、鄧小平理論及科學發展觀等作為指導思想，培養大學生具備良好的思想政治素質將職業規則意識，進一步增強其使用知識能力及認知能力，提升其職業素養，由此看來，高職院校開展思政課實踐教學，有利于為社會培養高素質的技能型人才。高職院校開展思政課實踐教學，首先能夠提高大學生的實踐能力，教師在實踐教學過程中，應該正確地引導學生，讓其深入研究分析遇到的問題，勇于解決問題、克服困難，使用自己所學知識分析問題原因，最后解決問題。因此實踐教學能夠起到引導學生處理解決問題的作用，除此之外，學生在參與實踐教學活動中，融入到集體中，也能夠學會正確認識自己在其中的位置，并學會待人接物、提升自己社會交往能力，為其未來職業生涯打下良好基礎[2]。思政課實踐教學還能夠培養學生的思想品質及思想政治素養，教師開展思政課教學如果單純采取從理論到理論教學方式，即使其教學內容設計得非常精彩，也不能起到很好的效果，讓思政理論知識真正地進入學生頭腦中，要想將思政理論知識真正融會在學生頭腦中，需要教師科學合理地引導其積極參與思政課實踐活動，在實踐活動中積極思考、融會貫通，慢慢沉淀最終成為自己思想品質，形成正確的三觀。

（二）有利于提升教師教學水平與能力

高職院校開展思政課實踐教學，還有利于提升教師的教學水平與能力，思政課實踐教學是一種重要的教學手段，實踐教學手段在思政課上的應用，促使教師更加關注社會現實，更多地與社會接觸、走出課堂。教師這樣才能較好地發揮實踐教學在思政課中的教學目的，也能夠很好地提升自身的理論創新能力，教師在思政課實踐教學中，通過深入社會實踐活動，更為深刻地了解認識了思政理論知識的實踐性，在課堂講授及課外實踐中才能更好地講清楚思政課的教學內容，特別是馬克思主義中國化系列理論成果。

三、結語

高職院校中積極進行思政課實踐教學具有重要作用，不僅能夠提高學生綜合素質，使其形成正確的三觀，也有利于提升高職院校思政教師的教學水平與能力，推動高職院校健康可持續發展，為社會培養出更多綜合素質高的技能型人才。

參考文獻：

[1]錢結海.提高高職院校思政課實踐教學實效性的幾個著力點[J].思想理論教育導刊，2012，（4）：83-85.

[2]鐘利紅，倪新兵.關于高職院校思政課實踐教學的思考[J].職教論壇，2013，（35）：64-66.