解析初中英語情感教學的重要性

張春梅

【摘 ? ?要】英語是一門語言學科，在對這一外語的學習中，隨著知識難度的不斷加深，很多學生會慢慢喪失對英語學習的興趣。而在初中階段，由于學生對學習還沒有完全的認識，進行情感教學是較為合適的，提高學生學習興趣一種方法。

【關鍵詞】初中英語 ?情感引導 ?民主課堂 ?學習動力

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.182

初中階段的學生雖然面臨著中考，但是相對于高考來講，中考的壓力還沒有重到可以督促學生在整個初中階段都非常努力的進行自主學習，而且初中階段的學生正處于青春期，很多學生對于外語學科都有著偏激的認識。小學階段的知識非常基礎，對學生來說也非常簡單，但是，到了初中階段，隨著知識難度的不斷加深，越來越多的學生對英語學科容易產生厭煩情緒。尤其是青春期的孩子，心理情感波動變化很大，對一門學科的態度受教師的影響非常大，簡單來講就是學生的學習態度主要是由自身的主觀情緒所影響的。根據這種心理特點，結合英語學科的內容特點，初中階段進行情感教學是非常合適的一種方法，以下筆者結合自身的教學經驗，從情感教學的應用及影響等方面對初中英語教學進行分析。

一、情感引導是情感教學的第一步

情感教學，顧名思義就是通過情感引導去進行教學，在教學過程中能夠不斷的通過情感引導的方法解決師生之間的問題、學生之間的問題和學生在學習上的問題。教……