高中英語教學中存在的問題及解決方法

唐燕

【摘 ? ?要】高中英語不管對文科生還是理科生都是很重要的科目，那么在高考這個大環境下，怎樣才能提高學生的英語成績呢？本文以發現問題、分析問題進而解決問題的思路來探索怎樣做好高中英語教學工作，提高教學質量，激發學生學習英語的潛力。

【關鍵詞】高中英語 ?存在的問題 ?解決方法

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.126

隨著我國改革開放的不斷擴大，科學技術的不斷進步，國際地位的不斷提高，與各國的交流越發頻繁，越來越需要培養精通英語的專業人才，英語作為世界上使用最廣泛的語言，學會它是很有必要的。當然，我們不是要求人人成為精通英語的專業人才，但是能夠熟練運用英語會為未來爭取更多的機會，提高自身的競爭力。

但是反觀我們的教育會發現，多少人從小學就接觸英語，一直到高中學完英語甚至都不能進行簡單的英語交流。經過高中階段的英語學習，學生的英語水平應該能得到很大的提高，但是事實證明并不是這樣，大部分學生并不能做到使用簡單的英語交流。這就需要高中英語教師找到教學中存在的問題，并能針對這些問題提出解決的方法，優化高中英語教學，以期真正地提高學生的英語水平。

一、高中英語教學中存在的問題

（一）學生的主體地位不明顯

在高中英語課堂上，大部分的時間是教師在說，學生聽;學習單詞是教師領讀，學生記憶、背誦;學習新課文時教師畫重點，講語法，學生邊聽邊記;做習題時教師講解，學生訂正答案;檢查課后復習情況時，也是教師問，學生答?！?br>