巧用信息技術助力班主任工作

范代忠

摘 要：信息技術的發展，促進了教育的改革和發展，科學使用QQ、微信、網絡等現代信息技術手段，可以大大提升班主任的工作能力，使班主任工作更加有聲有色。因此，要讓信息技術真正成為班主任的好幫手。文章對如何利用信息技術做好班主任工作進行了具體分析。

關鍵詞： 信息技術；學生；班主任

中圖分類號：G45 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）29-0019-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.29.010

隨著信息技術的迅猛發展，以計算機與網絡為代表的現代信息技術已廣泛地應用于教育教學領域，它改變了我們傳統的教育方式、學習方式與生活方式，使學生獲取信息的渠道更加多樣，視野更加開闊。現階段，在班主任工作中采用以往單一而枯燥的方法與手段已無法跟上教學形勢，無法適應教育的發展。將現代信息技術運用于班級管理實踐工作中，為其注入了生機與活力，也給我們的教學帶來了許多便利。在班主任工作及教育中，我也充分感受到了網絡信息帶給自己的益處。下面筆者僅就自己在班主任工作中對信息技術的運用作一簡單介紹。

一、利用現代信息技術構建師生交流平臺

現在不少學生已不大愿意面對面和老師進行思想交流，他們總是喜歡將事情悶在心里，或者只與同學在私下里討論并嘗試著解決，以至于教師及家長不能及時了解學生的思想狀態，對學生的教育不能做到有的放矢。但是我發現班上幾乎每位學生都有QQ號，而且他們也喜歡聊QQ，有什么事都樂意在QQ上訴說。我便建立了班級QQ群，讓學生在上面暢所欲言。于是曾消失的學生聲音再一次冒了出來，通過對他們平時聊天的內容，我也能及時了解班級狀況，了解他們的內心。而學生看到老師也參與到了他們的QQ交流之中，覺得無形中與老師的距離拉近了，多了一份信任，多了幾許親近感。有不少學生還經常在QQ上與我私聊，說說自己的心里話。這么好的效果可以說很是出乎我的意料。

因為設置了QQ群，每一位學生的上網動態都一目了然，這讓一些以前網癮較大的學生受到了約束，在不知不覺中便縮短了上網時間和次數。另外，我們在QQ群里也經常對網絡上的不少熱點及其他問題展開討論，引導學生正確對待網絡，正確認識與處理網絡問題，以幫助他們明辨是非，樹立正確的世界觀。事實證明，我的大膽嘗試，取得了較好的效果。

二、利用現代信息技術建立教師與家長交流平臺

我所帶的班級學生家長有相當一部分是在異地工作的，有的一年有數月都不能回家，只剩下爺爺奶奶在家帶小孩，這種隔代教育的弊端眾所周知，但卻又讓人有些無可奈何。雖然都開通了“校訊通”，但不少家長還是覺得“校訊通”所獲內容不夠詳盡，不能真正滿足他們想多了解孩子近狀的需求。我考慮到現在大部分家長也都使用了智能手機，他們經常上網，于是就采用了微信與QQ的形式與他們溝通。班上有什么事情都及時地上傳到QQ，或者通過微信發布信息。當然這樣做也增加了自己的工作量，有不少家長凌晨還在發微信了解自己孩子的情況。雖然工作很累，但看到家長們都能及時了解自己孩子的狀況，并能提出建議，對學生管理有不少好處，且加強了家校之間的聯系，我就覺得自己做的這些很值得。

三、利用現代信息技術建立學生管理檔案

在我剛剛開始擔任班主任的時候，口袋里面總是少不了一本厚厚的筆記本，將學生的點滴成長與變化記錄在筆記本上，力求盡可能地掌握學生的詳細信息。但實際情況是，不管自己再如何細致，花費了多少精力和時間，也無法將全部學生的三年成長全部記錄在案。近幾年，我充分利用了現代信息技術，在電腦上為每一位學生建立了一份檔案，這些檔案的內容包括他們每次的考試成績，每次的思想波動，甚至是每次的出勤情況都詳細記錄在案。當然，這些工作雖然瑣碎了許多，但是這樣堅持不懈地日積月累下來，我發現手頭的檔案更系統，更完善了。我還將他們進校的照片傳到了網上，每次班上的活動也都盡量地保存在電腦上，讓他們在兩三年后再翻看自己的成長經歷，顯得驚喜萬分。

因為詳盡地建立起了學生成長檔案，所以當某一位學生出現問題時，我就能根據他以往的表現，尤其是一些細節進行認真分析，找出較好的解決方法。有的學生成績出現不穩定情況時，我會調出他最近幾次各科考試成績進行綜合分析；有的學生思想出現波動，我會將他近期表現的細節調出來，查找問題的根源。這些做法無疑使我的班主任工作順利了許多。

四、利用現代信息技術讓班會課更加精彩

以往的班會課，由于條件限制，大多是由班主任唱獨角戲，在講臺上一個人講到底，進行枯燥、呆板的長篇大論，不僅教師費心，學生也沒有興趣。但自從這幾年充分利用了現代信息技術后，我覺得班會課好上多了，學生的興趣也濃厚了，效果也越來越好。一是利用現代信息技術上課，形式更為新穎，學生感受更為實在，不再是以往單調、枯燥的說教。二是班會內容更加豐富，信息量更全，我充分利用網絡資源，讓大量鮮活的事例呈現在學生面前，讓學生有了較強的感受。有時我還會精心挑選一些熱門話題讓大家進行討論，讓班會課更有時代感，更有針對性。三是我會安排學生自己組織班會課，讓他們自己選擇主題，自己在網上查找資料，制成PPT，并自己進行主持。通過這些手段的運用，很大程度上拓展了學生的視野，并培養了他們各方面能力，能讓他們更正確、更全面地認識社會，感悟人生。

曾經有人說過，“網絡就是一把雙刃劍。”其實認真地思考一下，我們身邊的“雙刃劍”豈止是網絡。每一樣事物都有它的兩面性，不能正確把握，任何事物都會給我們帶來傷害。信息技術日新月異地飛速發展，網絡已經成為我們日常工作、生活不可或缺的。學生了解網絡、接觸網絡已是無法避免，所以我們應重在導，而不是強行去堵。在日常班主任工作中充分運用網絡，并成功地去引導學生，是我的一大愿望。也許有不少同仁在這條路上已經走得很遠，獲得了很好的效果。我也希望各位同行能不吝賜教，將寶貴經驗分享給大家，讓現代信息技術在班主任工作中大顯身手，這也是我們教育工作者共同的心愿。

[責任編輯 房曉偉]