強化讀者協會在圖書館發揮自身功能過程中的教育引導作用

劉娟

摘 要：在信息技術飛速發展的今天，紙質圖書的受關注度逐漸降低，如何提高學生的閱讀興趣，促進圖書館提供高質量的服務滿足學生學習的需求成為當今圖書館管理工作的一個重要內容，本文以讀者協會為落腳點，探索通過強化讀者協會的橋梁作用，實現學生和圖書館之間溝通的強化。

關鍵詞：圖書館；讀者協會；閱讀興趣；讀者服務；強化

中圖分類號：G251 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）05-0293-01

圖書館作為高校的三大支柱之一，如何有效的發揮圖書館的作用成為高校普遍關注的問題。尤其是在信息技術飛速發展的今天，Wifi 等網絡新技術的呈現導致學生的閱讀量和閱讀興趣不斷降低，嚴重的影響了對學生培養質量的提升，也導致了圖書館豐富的圖書無人問津的現狀。因此，提高學生的閱讀水平和閱讀興趣成為高校圖書館強化自身功能的重要議題。在這個過程中，讀者協會作為重要的橋梁為高校圖書館擴大在學生中的影響力起到不可估量的作用。建立一支有效的讀者協會隊伍，不僅能夠起到榜樣作用帶動學生的閱讀興趣，也可以及時的反饋學生的需求，使得圖書館的采購有的放矢，從而更好的促進圖書館服務同學質量的提升。

1.存在的問題

目前，相關高校都設置了讀者協會，讀者協會的學生主要為社團干部或者對文化活動有興趣的同學，讀者協會在加強學生的文化活動，促進相關閱讀推廣方面起到了一定的促進作用，但是也存在如下的問題：

（1） 讀者協會對于圖書館的管理作用有待強化

目前，讀者協會的主要的成員為學生，指定某個負責老師進行管理，但是基本限定在學生的文體活動方面，學生并未真正的參與到管理之中，只是簡單的按照指令完成，沒有主人翁意識，造成了圖書館協會的附庸化。

（2） 讀者協會對于圖書館功能的宣傳作用有待強化

讀者協會的同來來源于學生中間，對于圖書館的內部信息最為熟悉，而其他同學卻由于課程的壓力、課外活動時間的限制導致他們除非考試很少到圖書館借閱，對于圖書館的具體功能和相關的服務也無從知曉，讀者協會的同學和其他同學交流此類信息也亟待加強。

（3） 讀者協會學生的自身榜樣作用有待加強

讀者協會同學自身的閱讀興趣和影響力對學生影響力還有待加強，加之部分學生參與讀者協會的目的是滿足社團經驗或課外加分，并未能真正帶動周邊同學的閱讀。

（4） 讀者協會的成員機制需要改進

目前，高校的讀者協會和其他社團組織一樣，是選拔每一屆的學生參與到相關的管理和服務之中，一旦學生到了畢業、或者換屆，就不再參與。另外，成員也只限定在本校的學生，外面的人員則無法加入，導致了讀者協會的局限性。

2.改進措施

（1） 以“任務質”形式加強讀者協會成員的參與度

改變原有的單純依靠學生舉辦社團，參與簡單工作的形式，利用任務質形式分配學生參與圖書館管理工作，按照年級對協會成員分配不同的任務指標和權限，并給予工資補助，同時對其加強考評。促進讀者協會成員參與到圖書館的方方面面工作，也為學生提早感受社會工作氛圍、提高工作經驗和生活閱歷打下基礎。具體包括：制定年度采購期刊目錄，協會成員要通過學生的調查問卷，咨詢周邊同學的閱讀需求，提高學生對圖書館的關注度，調查問卷將作為期刊采購的重要依據；舉辦相關讀書活動，協會成員以相關宿舍、班級為基礎單位，舉辦讀書活動，如沙龍、論壇等形式活動，帶動周邊學生的學習興趣。

（2） “甘為人師”的協會成員宣傳形式

讀書協會成員在自己對相關圖書館服務和資源熟悉的基礎上，要“甘為人師”，主動到同學中宣傳相關的內容，圖書館要給予相關的支持和鼓勵，在宣傳的過程中促進與同學之間的溝通。圖書館自身也應開發一些互動APP形式，或者制作一些網絡教程，使得協會成員在利用自身知識進行言傳身教的同時結合多媒體信息進行輔助宣傳，促進更多的學生愿意進入到圖書館。鼓勵協會成員在網絡視頻或微信朋友圈等網絡工具上發布圖書館的相關信息以及自身的閱讀心得等，促進學生和圖書館之間的接觸度。

（3） 要鼓勵讀者協會成員成為“閱讀達人”

讀者協會成員相比大多數同學接觸圖書館的機會最多，要多發掘喜好閱讀的同學參與到讀者協會，要鼓勵并挖掘協會成員廣泛積極的閱讀，比如：通過講座比賽或者故事沙龍的形式推成員的閱讀量，獎勵閱讀達人，并在同學中起到一種榜樣的作用，在全校予以積極的予以宣傳。采用競爭質的形式，促進協會會員和全體同學形成一種閱讀氛圍。

（4） 以“會員制”形式吸引校外人員加入協會，擴大協會整體影響力

鼓勵協會成員和校外相關單位進行溝通和協作，利用館藏資源給予相關單位支持，擴大協會的社會影響力。以“會員制”的形式加入校外人員，允許校外人員對部分館藏圖書進行借閱，但是要存入一定的保證金或者借閱費，提高館藏圖書的利用率。選配能力較強的會員作為大使接收校內外成員對于圖書館的意見和建議，并積極的予以對接，對于對接較好的會員予以獎勵或者宣傳。

總結

讀者協會作為圖書館在學生中的重要團體，肩負著宣傳和引導學生提高閱讀興趣的使命，如何在現有的網絡盛行的情況下，提高學生自身的積淀，減少網絡零碎、片狀化信息對學生的影響，是圖書館今后工作的重要內容之一。讀者協會功能的充分利用，可以有效的引導學生投入到浩瀚的知識中，真正從人類歷史文明中發現和探索未來人類的發展規律并找準自身的定位。讀者協會作為一個成員主要為學生的社團，其自身的示范和引導作用起到不可估量的作用。本文僅對目前存在的一些問題進行了建議和分析，還未就目前網絡影響下深層次如何提高學生的學習積極性，扭轉學生被動學習的局面進行進一步的探索。相信通過各高校充分發揮讀者協會的模范帶頭作用，必將促進學生放下手機，從新回到圖書館局面的到來。

參考文獻：

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