影響大學生創業意向的因素分析及對策

盧小花

摘 要 2014年李克強總理提出“大眾創業、萬眾創新”的理念后，大學生創新創業被推向新高潮。當前大學生創業激情飽滿的同時，創業路存在著專業技能不足、創業教育、創業啟動資金缺乏等現實困難，文章結合對某高校近5年計算機專業畢業生進行的問卷調查和訪談，探究影響大學生創業意向的主要因素，從政府、學校、大學生等層面提出了推動大學生創新創業的建議。

關鍵詞 大學生 創業 意向

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.04.086

Abstract In 2014， Premier Li Keqiang proposed to "public entrepreneurship， innovation" concept， creation and innovation of college students is to a new climax. Current full of entrepreneurial passion at the same time， Chuangye road exists lack of professional skills， entrepreneurship education， entrepreneurial start-up capital lack and practical difficulties， combining with the questionnaire and interviews of a university in the past 5 years of computer professional graduates， explore the impact of college students hit the industry with the intention of the main factors， from the point of view of government， school， students and other proposed suggestions for promoting students innovation and entrepreneurship.

Key words college students； entrepreneurship； intention

2015年7至8月，筆者在針對某高校近5年計算機學院畢業生進行《教學改革問卷調查》過程中，加入了大學生創新創業的調查題及訪談題目，共發出問卷90份，回收問卷85份，其中有效問卷82份，有效率為96.47%。

筆者結合問卷調查及訪談，總結近幾年的教學和就業指導工作，對大學生創業的現狀、問題進行分析，并提出相關對策建議。

1 大學生創業的現狀

1.1 創業比例因專業不同有所差別

從筆者近兩年來指導創業和就業的情況來看，大學生創業比例與所學專業有一定關聯。大學生創業集中在計算機技術類、市場營銷類、財務管理類、工商行政管理類專業，而文史哲類專業學生創業普遍偏少。以今年首屆大學生互聯網+創業比賽為例，該高校共有51支隊伍參賽，參賽人數達250余人，其中參加創業最多的專業為市場營銷、工商行政管理類專業參賽人員占總人數的54.7%，其次是計算機類專業參賽人員占總人數的32.6%，其他專業占12.7%。

1.2 創業隊伍以團隊形式為主

大學生長期在純潔的象牙塔內學習生活，對創業經營“游戲規則”不熟悉，理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足，要獲得創業的成功，抱團取暖團隊作戰是明智的選擇。就筆者工作經驗而言，指導大學生創業，都會發現大學生能主動將不同專業、不同能力的學生組建起來，分工協作共同創業。從近幾年筆者工作學校來看，參加創業大賽、實踐創業的都是以團隊形式開展，單槍匹馬、單打獨斗的大學生創業十分罕見。

1.3 創業方向多與互聯網相關

近幾年，互聯網高速發展，學生成為運用網絡、開展網絡活動的主力軍。特別是“互聯網+”的營銷、創業理念被提出來以后，大學生發現互聯網存在的巨大商機，主動將創業項目、意向往互聯網方向靠攏。部分創業項目如“互聯網+服務”、“互聯網+烘焙”、“互聯網+傳統行業”等獲得風投資金的注入和取得部分資金分紅，進一步激發大學生挖掘互聯網+行業的潛在利潤。從筆者學校近期的創業大賽情況來看，“互聯網+”的創業項目占90%以上。

2 影響大學生創業意向的因素分析

問卷調查中“您如何看待大學生創業”，73.17%的受訪者非常贊成、贊成大學生創業；同時“是否在大學期間有創業沖動和想法”調查中，表示曾經有創業想法和沖動的達73人，占89.02%；但在“您是否有自主創業經歷及實踐”的調查中，僅8.3%的受訪者表示有為自主創業作出過摸索和實踐。那么影響大學生邁出創業步伐的因素主要有哪些呢？經過對受訪者的進一步訪談，主要有以下幾個方面：

2.1 專業實踐教學不足

在問卷調查“您認為我院畢業生在以下哪些方面能力有待提高？”中，80.48%的受訪者選擇了“實踐動手能力”；“您認為學校的專業教學中最需要加強的教學環節（多選）”中，84.39%的受訪者選擇了“實踐教學”，41.46%受訪者選擇了“企業實習”；“您認為學校的專業教學中存在的問題主要有哪些？（多選）”中，“實踐教學環節不足”占了最高的比例，達78.04%。

從以上調查可以看出，學校教學環節中的專業實踐環節較為薄弱，不能滿足學生的學習需求，實踐環節的不到位直接影響大學生的社會實踐經驗的積累。

2.2 創業教育有待加強

在訪談題目“請您對學院進一步提高人才培養質量、改進畢業生創業就業指導工作提出建議”中，48.34%同學表示在校期間只接受了相關的就業指導課程，而不知道有創業相關課程。這表明學校在創業教育方面較為欠缺。訪談中，受訪者表示最稀缺的創業知識是個性化指導、人際交往與溝通技巧、市場營銷渠道管理、工商稅務等。在校沒有接受創業類的教育，缺乏有利的引導和指導，讓在校大學生覺得創業離自己較為遙遠。近年來，學校引進SYB創業課程，但只面向大四畢業生教學，且課時緊、師資力量配備普遍不強。

2.3 創業啟動資金缺乏

大學生啟動創業時普遍依靠家庭供養，創業資金需要家庭支持，雖部分創業能得到風投資金注入或信用貸款，但還是無法滿足需求。創業最初階段便是要籌集創業資金，有項目沒資金這是大學生創業最難解決的問題之一。在校友訪談中，普遍認為大學生創業的第一筆資金是最難解決的。資金不足直接影響創業的信心、以及初創企業的運作和競爭力，因資金問題錯失創業良機。根據近幾年學校及其他級別的創業比賽來看，不少學生的創新創業的想法僅限于參加比賽，參加完比賽后，較少項目從創意階段轉換成創業實踐，啟動資金缺乏是其中重要原因之一。

2.4 促進創業機制和氛圍待完善

近年來，社會各界對大學生創業已經開始提供各方面支持，其中政府制定了一系列稅收、行政管理上優惠政策，高校開展創業教育培訓，建立創業孵化基地，銀行給予貸款資金優惠等等。超過83%的校友覺得學校及地區的創業氛圍不夠濃厚，大學生創業顯然還是比較少見的現象，沒有形成一種自然濃厚的氛圍。受訪者對于某高校計算機學院2015年成立的“創客空間”大學生創新創業平臺，表示“一定會加入”的有19人，占23.17%；表示“可能會加入”的64，占78.04%。表明受訪群體對大學生里的創業氛圍還是比較向往，濃厚的創業氛圍能有效地激發成員的創新創業意識。近年來，地方人社局、相關孵化基地和高校對大學生創業的支持機制已經慢慢形成，但還沒有根本上落地生根，暫時無法讓學生感受到背后的巨大推動力量。

3 推動大學生創業的對策建議

3.1 在大學生層面上的建議

（1）儲備創業知識，做好創業準備。大學生對社會和自身條件的認知有限，要注重在日常生活和學習中發現創業項目，把創業意識在日常中培養。同時也要加強創業技術能力和創業知識的學習，提高創業者自身的競爭力，特別是大學生要具備創業工商稅務、法律知識。（2）準確創業定位，提高創業可行性。對自己創業目標準確定位，特別是在選擇創業項目上，確保創業可行性。要注重結合個人有興趣或個人特長選擇創業項目，對市場消耗較快、需求量較高的項目優先考慮。因網絡創業成本較低，鼓勵大學生創業優先選擇網絡創業后進入實體創業項目，可以盡可能的降低風險，“互聯網+”創業是當前社會的潮流。（3）主動借用現有力量，推動創業發展。大學生社會資源有限，主要局限在家庭、學校，沒有較復雜的交際人力資源圈。大學生要充分利用現有資源，生意從身邊做起，努力獲得家庭、學校的支持。如筆者在近期指導的幾個成功創業實踐項目，其中多個項目的目標定位都以在校學生為主，在校內獲得創業收益后，創業項目再擴大生意范圍。

3.2 在學校教育層面上的建議

（1）完善發展創業教育，提升專業實踐。創業課程的實踐性遠比其他課程的強，學校可以通過邀請社會創業成功人士通過講座，講解自己的創業經驗和故事。提供全方位的案例教育模式，讓學生有完整的創業體驗，直接面對創業過程中的實際問題，提高他們的創業實戰能力。與此同時，加強學生需求最大的專業實踐環節，提升學生的專業性技能，讓專業能成為大學生創業的基石。（2）開展創業競賽，激勵創業實踐。支持鼓勵參加創業競賽，激勵和培養創業氛圍，讓學生在比賽中模擬練習，有效培養學生的創業意識，提高創業素質，注重創業知識的積累。通過創業比賽，選出優秀創業項目，向社會風投資本、民間資本，推薦投資實施創業。（3）建立創業孵化基地，支持創業啟動。大學生創業起點在高校，高校建立創業孵化基地是支持創業啟動的重要方式。創業孵化基地應該要加強導師的實踐指導、相關設備的采購、與各不同企業對接的渠道建設、相關政策資金支持（如免費倉庫、辦公場地等等）。對創業孵化基地的建立要加大宣傳力度，廣泛吸引創業學生進入基地，開展基地內部的定期溝通交流，讓創業學生依靠平臺，走出平臺，真正面對社會經濟的大浪淘沙。

3.3 在政府社會管理層面上的建議

（1）擴寬創業融資渠道，解決創業融資難題。政府設立專門的創業基金，專為創業者提供資金支持，審核創業者的創業項目，以低息貸款形式或以風投注入資本形式向大學生創業者發放。加大創業貸款的發放力度，適當放寬貸款條件，縮短貸款審批期限，最大限度支持創業發展。（2）制定相關公共政策，給予學生創業適當實惠。簡化創業企業的辦理程序，通過提供辦事綠色通道或專門窗口，對創業企業的相關證件辦理、費用繳納、登記注冊、社會保險金繳納等服務提供便利。減免各類費用，對大學生創業企業給予適當的稅費優惠，指導創業企業稅務辦理。（3）調動社會各界力量，幫扶指導大學生創業。建議由政府牽頭組建大學生創業聯盟，在政府的牽線搭橋下，充分運用工商界的資金資源。以政府名義邀請社會知名企業、成果企業家對大學生創業中遇到的難題進行講解，提供運營、銷售、財務、銀行、可行性研究等全方位的創業技術指導。

參考文獻

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