淺析小學體育的游戲教學

黃祥林

【摘 ? ?要】體育課程是小學教育的重要組成部分，通過引導學生進行有效的體育鍛煉和體育知識學習，一方面可以強健學生的體魄，提升學生的身體素質，另一方面，則可以擴展學生的體育知識儲備，提升學生的綜合素養。

【關鍵詞】小學體育 ?課程教學 ?游戲教學

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.053

小學體育是學生進行體育課程學習的起始階段，對于學生而言有著十分重要的意義，在小學體育課程的教學過程中，由于面對的學生年齡較小，學習能力和理解能力有限，教師在進行體育課程教學內容的選擇和設置以及教學方法的取舍時，應該從學生的學習實際出發，選擇更加有效、可行的教學內容和教學方法，提升小學體育課程的教學質量。

游戲教學作為小學體育課程中的一種重要教學方法，在教學形式上，和傳統的小學體育課程教學方法，有著很大的差異和不同，傳統的小學體育課程，往往采取以教師為主導的課程教學方法，教師向學生進行系統性的體育知識講解，并且帶領學生在課程教學時間之內，進行傳統體育項目的學習和實踐，在學習和實踐過程中也習慣于順應體育課程的傳統教學理念，單純的去完成教學大綱設定的教學任務，教學內容較為單調，教學氛圍較為刻板，無法有效的激發學生的體育課程學習興趣和參與熱情，影響了小學體育課程教學質量的改進和提升。

但是游戲教學和傳統體育課程教學方法……