試論高中英語的課堂教學

付小瓊

【摘 ? ?要】當今社會生活和經濟活動日益全球化，英語已經成為當代人才必備的基本素養之一，因此，學習和掌握英語具有重要意義。高中英語的學習能夠使學生們的眼界得到拓展，讓學生們的人文素質得到培養。本文將探討如何進行高中英語的課堂教學。

【關鍵詞】高中英語 ?課堂教學 ?寫作能力

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.041

在小學階段和初中階段，學生們已經掌握了一定的英語知識，對于如何學習英語有了一定的心得。高中英語是九年義務教育的延續，在高中階段學生們將要學習更加有難度的英語知識，因此許多學生們產生一定的畏難情緒，害怕自己學不好高中英語。高中英語教師在面對這些情況時，需要積極引導學生們，讓他們明白“有志者，事竟成”的道理。此外，還有一些學生對英語學習不太感興趣，認為學習英語沒有用處，對此，高中英語教師需要以事實來為學生們陳述利弊，讓學生們知道學習英語的重要性，使學生們能夠全身心地投入到高中英語的學習中來。因此，筆者認為，高中英語教師在進行課堂教學的時候，需要從如下幾個方面開展教學活動。

一、采取多種方式進行教學

英語是一門重要的語言工具，在經濟全球化的浪潮之中，學習英語能夠讓學生們擁有與外國友人溝通的能力，使學生們的視野更加廣闊，學會從不同的角度思考問題，因此，高中英語教師需要重視自己的教學工作。高中階段學生們的學習能力有高有低，因此英語教師需要從學生們的學習實際出發，采用多種教學方式開展課堂教學，盡力使處于不同學習層次的學生們都能夠有所收獲，使學生們能夠得到長足的發展。……