泥塑讓創造在指尖綻放

何鳳英

【摘 ? ?要】幼兒泥塑過程中不僅能訓練他們的視覺、觸覺和動覺之間的配合，還可以激發他們的想象力、創造力、思維力和語言能力，泥塑讓創造在小朋友們的指尖綻放。

【關鍵詞】幼兒泥塑 ?環境 ?欣賞

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.045

泥塑是我國古樸的民間藝術，流傳至今仍被許多人所珍愛。其魅力就在于它的可塑性強、想象空間大、藝術成分高。幼兒園中的泥塑活動又是幼兒藝術活動中最具色彩鮮艷、形象逼真、容易操作、幼兒喜愛的活動之一。在前蘇聯的著名教育家霍姆林斯基說：“兒童的智力和才干來自他們的指尖。孩子們的手越巧，就越聰明。”

一、創造濃郁的藝術氛圍，形成良好的美術環境

創造濃郁的藝術氛圍，形成良好的美術環境，它使幼兒接受潛移默化的熏陶，加強視覺感受，培養幼兒對美的事物的敏感性，引發幼兒對美的向往。例如，我們在陶藝室的門窗上貼上陶藝題材的剪紙作品，在墻上掛上用中國結串起來的各種京劇臉譜，貼上孩子們創作的陶藝作品的照片，而邊上設置的陳列柜則專門擺放幼兒的作品，并經常調。每次上泥塑課，小朋友一進陶藝室，總要先參觀一下陳列柜上的作品，因為那里說不定就有他的作品。這學期結束時，有好多新生來我園報名，他們在參觀陶藝室時，禁不住發出“好漂亮好漂亮”的贊嘆聲，小朋友忍不住用小手去摸摸，他們在這濃郁的藝術氛圍中接受著視覺的誘惑，引發幼兒對陶藝作品的好奇，對美的向往。……