董潔
【摘 ? ?要】近年來,初中英語教學不斷革新,由注重知識教學向技能教學轉變,盡管改革進程緩慢,但不可忽略這是初中英語教學變革的大方向,把握教學方向,才能保證教學始終與時代需要同步。
【關鍵詞】初中英語 ?變革 ?口語教學
中圖分類號:G4 ? ?文獻標識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.036
英語在作為一門教學科目之前,它是一門國際通用性的語言,作為交流工具應該是其最大的職責,但是作為一門語言學科,長久以來在教學中主要注重聽力及讀寫能力的培養,忽略口語交際能力的培養,導致“啞巴英語”現象的出現。在時代變化的背景下,作為初中英語教師要不斷反思,如何讓教學真正的為學生服務,使學生通過教學全面提升綜合素質和能力,成長為一名優秀的學生。初中英語實踐運用性質應該得到重視,把握口語教學是其中重要一環,在多數老師的教學中,口語教學僅僅作為英語學習的補充,在教學方面還存在著很多問題,學生口語學習因此也存在著一定的局限,分析口語教學的相關現狀能夠幫助我們更好地改進口語教學。
一、初中英語口語教學現狀分析
當下,把口語作為初中英語常規學習內容并加以考核的學校只有極少數,初中英語教學幾乎完全為升學服務。我們不能否認升學的重要性,但短淺的教學目光并不能走長遠的教學道路,就目前的形勢而言,初中英語口語教學還有很長的路要走。目前口語教學存在的障礙主要歸納為以下幾點。……