新課程改革背景下的高中物理教學研究

李鵬飛

【摘 ? ?要】新的課程改革已經(jīng)是我們高中物理教學的現(xiàn)實背景，如何把握新的課程改革，順應新的課程改革的要求，實現(xiàn)更好的教學效果？我認為深入認識新課改，結合教學實際，把調(diào)動學生的積極性放在主要位置十分重要。

【關鍵詞】新課改 ?高中物理 ?教學 ?學生 ?積極性

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.010

深入開展素質(zhì)教育是經(jīng)濟社會發(fā)展對教育提出的必然要求，也是教育更好發(fā)揮對經(jīng)濟社會發(fā)展促進作用的必由之路。為了更好的實現(xiàn)從應試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，新的課程標準應運而生，并從教學理念、教學要求、教學內(nèi)容、教學方式、教學評估等多方面提出了新的要求。可以說，新的課程改革是一次全方位、多層次的徹底改革，高中物理教學同樣也不例外。作為一名合格的物理教師應緊緊把握素質(zhì)教育和新課改的教學大背景，緊跟時代步伐，與時俱進，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，深入學習新課程標準，全面把握新課改的要求，并在教學中積極轉(zhuǎn)變，結合教學實際，積極嘗試新的教學方式、方法，通過切實的教學行動和有力的教學實踐來適應和促進新課改，實現(xiàn)更好的教學效果，尤其需要注意的是，一定要調(diào)動學生的學習積極性。下面，我將結合自身的教學實際，與大家共同討論新課改背景下的高中物理教學，希望對大家的教學有所幫助。

一、調(diào)動學生的學習積極性，具有非常重要的意義

調(diào)動學生的學習積極性既是重要的，又是必要而緊迫的，教學活動是師生雙方共同作用、共同影響的過程，離開了教師或?qū)W生任何一方都不能開展。……