高中語文有效教學研究

李惠蓉

【摘 ? ?要】語文是漢民族在長期歷史發展中形成的語言和文化，也是中華民族獨立于世界民族之林的重要標志，但是很多高中學生在學習的過程中對語文學科并沒有引起足夠的重視，導致語文學習能力不能達到理想的水平。高中語文教師幫助學生從根本上認清語文學習的重要性，提高學生的語文能力，培養學生們繼承和發揚中國優秀文化的意識和能力，變得刻不容緩。

【關鍵詞】高中階段 ?語文學習 ?中國文化

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.009

眾所周知，語文不僅是我國素質教育的重要組成部分，也是我國教育中的傳統學科。語文主要學習的是以漢語言為基礎的語言文字應用和表達能力，以及中國優秀的文學作品，并通過了解文學作品來傳承和發揚在長期的歷史發展過程中形成的中國民族優秀品質。但是在教學實踐中不難發現，很多學生在進入高中階段以后，對語文的學習沒有引起足夠的重視，也許是因為語文知識與我們的日常生活息息相關，很多學生覺得語文簡單易學而放松了對它的學習;也有一些學生認為語文知識瑣碎，不能在短時間內提高成績所以花在語文學習上的時間也比較少，無論是哪種原因都需要教師引導學生形成學習語文知識的興趣，提高學生的語文學習能力。

一、提高學生對語文的認識

語文是我們國家語言和文學的精髓，是中國民族文化的重要組成部分。“文明特別是思想文化是一個國家、一個民族的靈魂，無論是哪一個國家、哪一個民族，如果不珍惜自己的思想文化，丟掉了思想文化這個靈魂。……