基于企業文化的高職學生人文素質與就業競爭力調查研究

張婷婷

[摘 要] 以金肯職業技術學院為例，抽樣不同年級、不同專業的高職學生，對其人文素質、就業核心競爭力、企業文化理解等進行問卷調查及結果分析，對高職學生人文素質培養和企業文化對接的必要性和重要性進行了特別的強調。

[關 鍵 詞] 企業文化；人文素質；就業競爭力

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）31-0044-02

我國高等職業技術學院的學生在接受就業指導的過程中，面臨指導過程模式化、程序化、固定化的現實，很難針對不同的企業文化得到個性化的就業教育，而企業在實踐中為了可持續性的發展對高職學生的人文素質提出了更高的要求。本文結合金肯職業技術學院各年級各專業學生的就業意向及現行教育體制對高職學生人文素質培養與企業文化必要性、重要性和對接性進行了研究。

我們通過訪談法、文獻法等擬出了相關的問卷《基于企業文化的高職學生人文素養與就業能力調查》，對金肯職業技術學院2013級、2014級、2015級、2016級酒店管理、旅游管理和會計專業的學生進行抽樣調查，問卷均采用不記名、網絡填寫的辦法，樣本覆蓋率廣，可信度高，一定程度上代表了高職學生的人文素質和就業競爭力的現狀。

一、調查結果及分析

（一）高職學生對人文常識有一定的了解。對于問題“我國古代著名思想家孔子是哪個學派的代表人物”和“文藝復興起源于哪個國家”，答對率分別是100%和

88%。全部看過中國四大名著的比例為53%。對于《長

恨歌》的作者的正確回答率是42%。

不難看出，高職學生對人文藝術常識方面是有一定了解的，但是對于深入的鑒賞，比如您是否定期去博物館參觀等沒有概念，他們獲取人文知識的途徑多為傳統的學校課堂教學和網絡在線課堂。值得一提的是，調查顯示高職學生對人生幸福的定義顯然沒有太強的功利心。

1.哪一部不是梵高的作品（ ）

2.您認為決定個人幸福與否的主要因素是（ ）

3.您所追求的人生目標是（ ）（多選）

（二）高職學生意識到未來就業形勢比較嚴峻，認為擇業成功主要依靠個人的綜合實力。對專業發展趨勢信心不足和不清楚的占比為18%。

您認為您的就業核心競爭能力依次排序是（ ）

（三）高職學生比較看重實習的企業的薪資待遇和企業文化。認為最可貴的企業精神是誠信，值得關注的是在描述最理想的企業時使用最多的詞語也是誠信。在“您認為最重要的企業精神是什么”的問題中，依次的回答是誠信占比61%；責任意識占比23%；團隊協作占比11%；敬業精神占比5%。

您認為最吸引您的企業文化依次排序是（ ）

二、原因探討及對策分析

近年來由于注冊入學和擴招等原因，大學畢業生數量激增，就業形勢比較嚴峻，這一點從調查的結果看，高職學生有著比較清醒理性的認識，面對市場的激烈競爭，高職學生本就處于“學歷弱勢”，自身就業競爭力缺失。只有具備了就業核心競爭力，才具備了最突出、最獨特、最具個性魅力的社會適應力，才能夠實現職業的可持續發展。

（一）加強就業形勢教育，增強學生的危機感和緊迫感

搭建校內校外多元交叉平臺，通過校外在線培訓并聘請企業專家來校進行就業教育，深入講解企業文化，增強高職學生對實習企業的認可同和歸宿感。一個企業是否能留住人才，很大程度是因為人才與企業文化相匹配，尤其酒店管理專業的學生在實習期間比較突出的問題就是自身素養與酒店文化的契合度不高，所以，增強學生的危機感和緊迫感，加強就業形勢教育迫在眉睫。

（二）打造校園文化，實現企業文化無縫對接

企業文化是企業生存和發展的精神支柱。企業文化價值觀問題上高度統一和認同，員工才會發揮主觀能動性。例如美國IBM公司的企業文化的核心是“尊重個人，顧客至上，追求卓越”。目前，教師與企業溝通信息不暢，校園文化未能很好地對接企業文化也是重要的原因之一。在對接上，應實現職業能力的對接、精神文化的對接、質量服務的對接。

（三）通過多元化實訓，加強校企合作，實現企業文化針對性對接

南京位于長三角城市群，自然資源、人文資源和社會資源豐富，區域優勢明顯，與金肯職業技術學院酒店管理專業開展合作的都是口碑較好的五星級酒店，比如金陵飯店等，學生從事中西餐服務員、大堂服務員、迎賓員等基層工作。學校和企業共同參與人才培養方案的制定、跟蹤和完善，特別是課程體系的設置，結合現代酒店發展的文化和工作崗位的技能要求來確定。通過多元化實訓，強化三個訓練層次：基本技能訓練、專項技能訓練、綜合技能訓練，在各項實踐環節中強調動手能力、綜合能力、專業技能和職業素養。在學校的人才培養制定方面，加強校企合作，實現企業文化針對性對接。

參考文獻：

[1]雷久相.用優秀的校園文化提升高職核心競爭力[J].1中國職業技術教育，2007（4）.

[2]包秀華.論企業文化對高職院校學生素質培養的影響[J].北方經濟，2006（12）.