大五人格對高職院校大學生創業意向的影響

武紅陣 王艷

[摘 要] 為了解當前高職院校大學生的創業意向現狀及影響因素，以蘇州地區292名在校高職大學生為樣本進行問卷調查，以高職學生這一獨特群體的人格特質為出發點，以大五人格與創業意向之間的關系為出發點進行研究，研究結果發現，高職院校大學創業意向高于平均值，在校高職生希望通過創業體現個人的人生價值，但創業知識、經驗、資源相對較少；高外向性、低宜人性、高盡責性、高開放性、低神經質的高職大學生表現出更多的創業意向，從大五人格特質與創業意向的相關分析也發現，盡責性、外向性、開放性與創業意向顯著正相關，宜人性和神經質與創業意向負相關。

[關 鍵 詞] 高職院校；大學生；創業意向；大五人格

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）31-0030-03

當前，越來越多的高職大學生選擇創業，這既是國家和政府的支持與號召，又是緩解大學生就業難題的重要舉措，因此越來越受到大學生的青睞，尤其是本身就業并無絕對優勢的高職大學生，更已成為創業活動的中堅力量和典型代表。然而，即使高職學生有明確積極樂觀的創業態度，但這也未必就一定代表其有充分的創業意向，不少研究表明，人格特質與創業意向之間有顯著的相關關系。

在選擇創業的過程中，高職學生特有的人格特質是否對其選擇創業產生影響，人格特質對創業意向是直接影響？還是通過其他中間變量對其間接影響？本文通過在蘇10多所高職院校的將近300個樣本進行調查，運用模型建構和方差、差異分析、相關分析等工具來闡述和分析大五人格對高職學生創業意向的意向。

哪些因素會影響到大學生創業意向是開展創業教育之前必須面對的問題。張云川等人（2011）認為大學生的主客觀條件、家庭背景、外部環境都對大學生創業意向有顯著影響。陳丹、王文科（2010）認為專業、是否來自創業者家庭、個人成就需要、風險傾向對其創業意向有顯著影響。這些研究雖證實不同的大學生在創業意向上存在差異，但不同地區和院校類別也有所不同，高職院校大學生的創業意向現狀如何并不明晰。在人格特質與大學生創業意向關系上，葛寶山、王侃（2010）研究認為個人特質中的創新性、個人導向成就動機和社會導向成就動機均對創業意向有顯著影響。

大五人格作為比較廣泛使用的人格量表，主要包括外向性、神經質、宜人性、盡責性和開放性五個維度，其測量簡單易行。研究擬在前人有關人格特質對創業意向影響的基礎上調查大五人格特征與高職院校大學生創業意向的關系，既可以幫助人們了解大五人格中的哪些特質影響創業意向，反過來也了解具有較強創業意向者應具有的特質，有利于因材施材。

一、研究對象與方法

（一）調查對象

本文的研究通過調查問卷的方式進行，問卷采取自填式調查問卷，選取蘇州市高職院校，共發放問卷292份，悉數100%全部回收，去除回答不完整的問卷11份，實際有效問卷281份，有效率96.23%。部分調查問卷第一部分“學生基本信息及背景材料”存在部分缺失，因此在做數據分析時予以剔除。

（二）工具

1.大學生創業意向調查問卷

本研究采用劉志（2013）編制的大學生創業意向問卷，該問卷包括行為傾向、希求性和可行性3個一級維度，其中希求性又包括物質性、控制感、成就感、創新性4個二級維度，可行性包括能力、個性、經驗、資源4個二級維度。問卷內部一致性信度是0.915，三個分問卷的信度也在0.81以上，表明該問卷具有較好的信度。

2.大五人格量表兩級形容詞評定版

本研究采用段錦云等人（2007）修訂的大五人格量表，量表共30個項目，5個維度：外向性、開放性、神經質、盡責性、宜人性。采用1“完全接近”到5“難以確定”再到9“完全接近”的等級記分，認為該量表具有良好信效度，開放性、責任性、外向性、宜人性和神經質的Cronbachα分別是0.665，0.605，0.715，0.603和0.588，整個大五量表的Cronbachα是0.653。

二、分析結果

（一）高職院校大學創業意向現狀

281份有效問卷中，高職院校大學創業意向現狀總平均分為3.22±0.70，各一級維度平均分為：希求性3.85±0.71，可行性2.86±0.83，行為傾向2.47±1.03，二級維度平均分為成就感4.32±1.00，創新性3.98±0.91，控制感3.72±0.97，物質性3.29±0.90，個性3.20±1.10，經驗2.93±0.93，能力3.03±0.95，資源2.38±0.84。

（二）不同人格特質大學生的創業意向差異比較

描述性統計分析結果顯示，高職院校學生的大五人格各維度上的平均分如下：盡責性（6.21±1.12），宜人性（5.86±0.99），開放性（4.25±0.85），外向性（5.70±1.34），神經質（4.09±1.02）。將人格特質五個維度得分各以27%分界，分成高低組，考查高低不同特質大學生創業意向的差異。獨立樣本T檢驗結果顯示除宜人性外，其他人格特質維度高低得分者在大學生創業意向上均存在顯著差異，具體表現為高盡責性、低開放性、高外向性、低神經質的大學生表現出更多的創業意向。

（三）高職院校大學生創業意向與人格特質的關系

進行Pearson相關分析，結果顯示盡責性、外向性、開放性與創業意向顯著正相關，宜人性和神經質與創業意向負相關，見表2。

三、高職院校大學生人格特質對創業意向的影響

（一）神經質人格對創業意向的影響

神經質與創業意向負相關，低神經質的大學生，通常屬于情緒穩定性較高的類型，該類型的大學生普遍變現為性格沉著、冷靜、較少意氣用事，情緒化程度低；高神經質的學生通常是指情緒穩定性較差的大學生，他們遇事容易沖動，內心不安，易怒易暴躁，往往意氣用事，在利益面前只關注自身利益，缺乏主動性和創新性，責任感較差。創業過程是一個充滿風險、不確定性和復雜性的坎坷的過程，在創業的道路上需要付出更多的努力，需要堅韌不拔的斗志敢敗敢戰、克服各種困難才能取得創業的成功。在當前大學生創業的現實背景下，只有神經質較低的創業者才能克服創業過程中的各種風險與挑戰，將創業想法付諸實施。因而，神經質較低的人格會影響創業大學生對創業成功的自我判斷，激發創業熱情和自信，激勵自己不斷戰勝創業過程中的各種挫折和困難，勇敢地將創業項目付諸實踐。

（二）外向性人格對創業意向的影響

外向性人格高的大學生對工作和生活充滿了熱情和活力，他們性格外向，善于交際、擅長言談，樂于與人交往，態度樂觀自信，喜歡引起別人注意，在工作上他們傾向于奉獻。外向性人格高的人關注組織的長期承諾，喜歡挑戰和追求刺激，渴望成就和名利，不在乎短期經濟利益和短期承諾。外向性人格高的人在面對不利因素時，能夠打破困難和挑戰的束縛，即使處在不利的環境中，他們同樣會樂觀面對，充滿自信和熱情，在積極完成自己的工作的同時，他們還會不斷創新、追求更高更卓越。外向性人格較低的大學生處于消極環境時，工作熱情和信心降低，做事謹慎，尤其是面對不確定因素時，他們往往傳統保守不敢承擔風險，不能創造性地解決問題，更不能沉著應對。因此，外向性人格與創業意向成正相關，創業成功的自我判斷往往會受到外向性人格的影響，高外向性人格對待創業很有信心，同樣對自己創業成功充滿自信，他們勇于面對創業路上的困難和挑戰，表現得更自信和樂觀，更易產生創新的想法。

（三）開放性人格對創業意向的影響

開放性人格與創業意向正相關。開放性人格維度高的大學生思想較為獨立，敢于打破舊思想和傳統思維的束縛，富于想象力，充滿好奇心和神秘感，樂于尋求創新的想法和思想，敢于探索、敢于挑戰，積極尋求創新，沉著應對新的變化并容易適應新環境和條件。在當前大學生創業環境和氛圍中，開放型人格較高的大學生，善于尋找、發現和識別有效的創業機會，同時也能夠分析出創業中的風險和不確定性，努力積極克服和解決創業過程中的不確定性和風險，進而采取行之有效的措施，勇于戰勝創業過程中的挫折和挑戰，努力將自身所產生的創業想法付諸實踐。反之，開放性較低的大學生在面對不利環境時，仍然采用傳統保守的方法解決問題，不敢嘗試新方法、新舉措，不敢承擔風險，不能創造性的解決問題，更不能沉著應對創業過程中的風險和挑戰。

（四）宜人性人格對創業意向的影響

宜人性與創業意向負相關，宜人性人格維度高的大學生善于與人相處，和藹可親，富有熱心、愛心和同情心，樂于助人，給人印象深刻，容易被人接納，具有良好的人際關系，甚至經常會犧牲自身利益來維護他人和集體利益，善于團結和合作，容易與人打成一片，有利于良好團隊的形成，營造和諧的團隊氛圍。但有時為了避免承擔風險，一般不會主動地探索新方法和新技術。宜人性較低的大學生不善于與人相處，較為獨立，不善于與他人合作，對待他人充滿不自信和敵意，經常將自己的利益凌駕于集體和他人之上。創業本身就是一個圍繞著創業者自身需求和利益建立一個以營利為目的的企業，創業者有時為了營利或者新的市場或者新業務的產生，有時會損壞合作伙伴、雇主、供應商、消費者甚至是員工的利益。高宜人性人格的人在面對不利或消極環境時，因為他們富于同情心和善于樂于助人，在探求創新解決問題的過程中往往會考慮新方法或者技術是否影響和損壞他人的利益，可能會因此而放棄，不能提出新的方法和措施，更不能沉著應對創業過程中的不確定性和風險。低宜人性人格的員工處于消極環境和不利條件時，他們敢于打破常規打破環境束縛，不去考慮是否損壞他人利益和集體利益，而是敢嘗敢試，采取創新性解決辦法敢于進行創新性活動，能夠克服創業過程中的不確定性，把能否創業成功作為自己奮斗的目標，甚至在極端情況下不惜犧牲他人利益，也要將自身的創業想法和創業理念按照計劃付諸實踐。

（五）盡責性人格對創業意向的影響

盡責性人格與創業意向正相關。盡責性人格的人對工作盡職盡責，辦事有計劃有條理、組織能力加強，做事嚴謹，樂于追求名利且持之以恒，工作績效水平較高，協作能力較強，注重長期利益和長期承諾，喜歡挑戰。高盡責性人格的人在面對消極環境時，能夠打破環境的束縛，能夠克服困難和挑戰，按照自己的計劃持之以恒地完成工作，并進行創新，產生新穎獨特的創業想法和項目。低盡責性的人當處于消極環境和不利條件時，自己首先很不自信，態度上消極、懶惰，沒有明確的目標和清晰的計劃，不敢承擔風險，不能提出創新的解決辦法，不能沉著應對創業過程中的風險和挑戰。在當前大學生創業的環境和氛圍下，盡責性對創業意向和創業成功影響很大，高盡責性人格的大學生能夠克服創業過程中的不確定性，堅定信心要把創業成功作為自己奮斗的目標，并持之以恒將創業想法按照計劃有條不紊地堅持。

參考文獻：

[1]張云川，周雪敏，方登科，等.大學生創業意向影響因素研究：基于武漢高校的調研分析[J].西部論壇，2011（4）：27-34.

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[3]陸根書，彭正霞，康卉.大學生創業意向及其影響因素研究：基于西安市九所高校大學生的調查分析[J].西安交通大學學報（社會科學版），2013（4）：104-113.