新媒體對大學生思政教育的影響

劉婉妮

在當今這個信息化的時代中，數字技術的發展速度快的驚人，在人們生活的方方面面都有新媒體的出現，特別是在高等學校中，新媒體對當代大學生的思想以及學習和生活方式都產生了極大的影響，因此，在當代大學生的思想政治教育中 ，要將新媒體充分利用起來，發揮其快速傳播信息的功能，使教育形式多樣化，教育方法和途徑得到拓展，使當代大學生的思政教育實現網絡化和現代化。

一、新媒體對大學生思政教育的影響

1、對大學生心理健康的影響。當前，對于在校大學生都有一個統一的稱謂，即“90后”。他們出生在社會轉型加劇，改革開放深化和新聞信息急劇發展的重要時期。他們既是社會發展的受益者，新媒體技術的體驗者，也是負面信息的受害者。人們普遍認為，由于90后大學生們沒有經歷波折和起伏，大多生活條件比較優越，因此也不同程度地造成了他們心理耐挫能力不強，容易自卑而且比較脆弱，而且常常背負著家人的無限期望，容易產生孤獨感，出現巨大壓力和煩惱。在認知上，雖然接受新事物的能力較強，富有創造力，但是大多數人對學習沒興趣，并有強烈的叛逆意識。

2、對大學生思想理念的影響。當前，我國正處于轉型的關鍵時期，思想觀念較之傳統時期有了根本性的轉變。個體社會財富的占有量和社會地位的高低成了衡量一個人成功與否的標志，大學生在校期間也越來越關注如何經濟富裕，關注物質財富。這一時期，新媒體傳播的內容也大量充斥著功利動機的信息內容，間接導致了大學生的功利性，有些甚至將個人的情感、尊嚴等當作能夠交換的商品，以提高個體的財富。

3、對大學生世界觀、人生觀和價值觀的影響。新媒體技術的應用和普及，促進了當前大學生思政教育載體和渠道的多樣化，也導致了多元化世界觀、人生觀和價值觀的并存、交融和矛盾沖突。由于當前媒體環境的網絡化，傳播范圍的廣泛化，各種意識形態相互交織，而這些傳播信息正潛移默化的影響著當代大學生的認知結構，影響著他們的世界觀、人生觀和價值觀。在當代大學生中，他們的思想和價值觀更加趨于功利性，為了獲取某種利益，甚至不惜犧牲他人的利益，這在一定程度上也受到了新媒體的影響。

二、新媒體對大學生思政教育影響的應對策略

1、信息素質教育，這是大學生進行思政教育的前提。當前，大學生思政教育的信息多元化，面對如此海量的信息，大學生如何選擇、獲取、評價、是信息素質教育的最主要的目標。信息素質教育可以教會學生甄別信息新聞的真假性，可以幫助學生學會理性的看待一些焦點信息，可以指導學生如何獲取有益的信息并進行理性客觀的評價。

2、積極人格，這是大學生思政教育的基礎。積極人格作為人格中的動力，不僅可以預防消極人格的破壞作用，還能夠促進大學生積極適應能力的發展，維護他們的生理健康和心理健康，提高思政教育的效能。大學生思想政治教育應以提高大學生的主觀幸福感為中心，在這個過程中，要尊重大學生的主體性，關心他們的生活品質，著力他們的自我發展和自我完善。讓大學生能夠積極地肯定自我，學會自我欣賞，在成功中樹立自信。

3、積極文化，這是大學生思政教育的保障。在現代社會，由于新媒體的普及，我們每天都可以接受到大量的信息，既有積極地一面，又有消極的一面，那么學校就要發揮它自身的作用，利用校園文化，向大學生宣傳積極有效的文化，讓大學生對那些功利的文化、對社會主義建設有抨擊作用的言語堅決予以抵制，讓大學生生活在有感染力的情境下，能夠切身感受到學校對他們的積極支持，從而為大學生思政教育提供保障。

三、新媒體作用下大學生自身思政教育的轉變

1、接受的渠道多樣化。大學生生活在現代社會轉型的巨變時期，對于思想政治教育的接受渠道不單單是課堂上的機械接受，在課外，隨著新媒體的普及，我們到處都可以接受到它對我們的影響，因此，當代大學生要轉變自身的接收方式，盡快適應思政教育渠道，教育方式的多樣化。

2、自身思想觀念的不斷更新。在新媒體作用下，我們對思政教育的接收不能僅僅只停留在書本知識上，我們也要積極接受不斷變化的新知識、新技能。但是，在接受新思想的過程中，我們一定要有所甄別，對那些消極的思想進行摒棄。

3、思政教育的對象是人。人是一個不斷互動的過程，因此，教育者在對受教育者施教的過程中要對他們平等對待，畢竟在現代社會，當代大學生所接受的新信息不再是以前那種只接受知識的過程，他們有著自己獨立的思想和人格，因此，在這個過程中，教育者與受教育者在思政教育過程中都要轉變自身的看法與認識，這樣才能更好地進行思政教育。

通過新媒體對大學生的影響過程中我們可以看出，這是一個雙重的功能。因此，我們在生活中要正確使用新媒體，使其的積極功能得以發揮。而高校的思想政治教育是隨著時代的變化不斷呈現著新的內容和形式，對它的研究是一個不斷互動與動態的發展過程。在高校思想政治教育話語權重構的今天，我們要充分利用新媒體的力量，充分發揮它的效能，不斷探尋在新媒體時代下思想政治教育內容的變化，以及在社會思潮的影響下對大學生思想政治教育的重塑環節。另外，在網絡技術、數字化技術層出不窮的今天，可以預見，新型媒介以一個不可逆轉的趨勢正在向我們襲來，因此，我們要在新一輪的思想政治教育內容方面，立足長遠，以理論的前沿化為目標，建立一整套完善的思想政治教育內容體系，以積極主動地應對新媒體的時代，占據新媒體的話語主導地位，以實現思想政治教育效果的最大化實現。