“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的幾點(diǎn)思考

呂鵬 王鍇

摘 要：2015年，李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中首次提出制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，部署實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)，促進(jìn)形成經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能，是中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重大契機(jī)。而大學(xué)生作為國家培養(yǎng)的高層次人才，大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力關(guān)乎國家的前途和命運(yùn)，因此本文在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對(duì)于如何提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提出幾點(diǎn)思考。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)

在高等教育改革不斷深入的今天，如何提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)大學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力是當(dāng)務(wù)之急。而互聯(lián)網(wǎng)已成為目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新興高地。但是中國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和意識(shí)普遍偏低，如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力值得深思。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必要性

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，創(chuàng)業(yè)已然成為當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎，是當(dāng)今社會(huì)解決就業(yè)問題的根本途徑，是促進(jìn)民族進(jìn)步的重要手段。現(xiàn)代社會(huì)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和教育條件，在國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”精神的提倡下，加之國內(nèi)風(fēng)生水起的互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)，一個(gè)個(gè)造富神話吸引著眾多“95后”加入互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的大軍。高薪科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也較受歡迎，并且越來越多的“95后”開始嘗試農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)，用自己學(xué)習(xí)到的先進(jìn)知識(shí)反哺家鄉(xiāng)。

近日，筆者在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問卷調(diào)查，內(nèi)容分為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)類別、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)是否成功和社會(huì)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的反饋等項(xiàng)目，本調(diào)查旨在對(duì)于當(dāng)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)想法、創(chuàng)業(yè)激情以及社會(huì)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的真實(shí)理解進(jìn)行了解，對(duì)于探索當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新思想、新途徑做一個(gè)全面分析。

在筆者看來，當(dāng)今的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就像十月懷胎，懷上很容易，順利平穩(wěn)降生著實(shí)很難。初速度猛烈，但減速又相當(dāng)?shù)妹黠@。最后一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，如今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率不足4%。綜上所述，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)只有初生牛犢不怕虎的精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。本文將結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)如何提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提出幾點(diǎn)思考。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的結(jié)合

作為最先進(jìn)的生產(chǎn)力之一，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”政策方針的逐步推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)將成為我國社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。除了行業(yè)廣闊的發(fā)展空間、誘人的薪酬福利，更與互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人性化的運(yùn)營風(fēng)格有著密切關(guān)系，“95后”作為互聯(lián)網(wǎng)原住民，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)靈活、人性化的氛圍恰好迎合了這一代人自由、開放的性格特質(zhì)。

因此，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成為最受歡迎的“吸納大戶”也就不難理解了。最新報(bào)告顯示，除求職就業(yè)（52%）、學(xué)習(xí)深造（21.43%）外，自主創(chuàng)業(yè)（15.31%）成為大學(xué)生就業(yè)新途徑。將近一半的“95后”將創(chuàng)業(yè)目光緊緊鎖定海淘、O2O、自媒體等新興互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，可見互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要媒介和手段。

（一）什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”

李克強(qiáng)提出的“互聯(lián)網(wǎng)+”實(shí)際上是創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新形態(tài)、新業(yè)態(tài)，是知識(shí)社會(huì)創(chuàng)新2.0推動(dòng)下的互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進(jìn)。以前的互聯(lián)網(wǎng)還只是作為一個(gè)外在工具，當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)作為了核心引擎，推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新。國家已設(shè)立400億元新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金，要整合籌措更多資金，為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新加油助力，并全力推進(jìn)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，全面激發(fā)市場(chǎng)和社會(huì)活力，進(jìn)入創(chuàng)新2.0時(shí)代創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的“新常態(tài)”。“互聯(lián)網(wǎng)+”中的“+”是傳統(tǒng)行業(yè)的各行各業(yè)，其模式應(yīng)用廣泛、涉及互聯(lián)網(wǎng)交通、互聯(lián)網(wǎng)教育、互聯(lián)網(wǎng)金融以及互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療等諸多領(lǐng)域。

（二） “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)有著投入資金少，資源需要量不大的優(yōu)勢(shì)，因此，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，已然給了當(dāng)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一個(gè)良好的契機(jī)，正因如此，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新領(lǐng)域。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)不僅不需要大量資金做“實(shí)體門面”，而且門檻低、周轉(zhuǎn)快。創(chuàng)業(yè)靈活多變，而且工作時(shí)間和工作地點(diǎn)也有著多樣性選擇，甚至在宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室等地也可進(jìn)行。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的手段

雖然網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)大好，有諸多優(yōu)勢(shì)，但通過對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)還面臨一些困難，如：創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備工作不充分，沒有做市場(chǎng)調(diào)查；創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)太淡薄；網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)知識(shí)技能不足等。根據(jù)這些困難，必須針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”這樣的時(shí)代背景，提出有建設(shè)性的提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的手段。具體如下：

1）創(chuàng)業(yè)前要進(jìn)行縝密的市場(chǎng)調(diào)研，選擇出適合自己并能發(fā)揮出自身優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，發(fā)掘競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手缺陷，建立以自身特色為出發(fā)點(diǎn)，著力打造以自主優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)為目標(biāo)的經(jīng)營模式，并有針對(duì)性地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷。最后要力求創(chuàng)新，使自己的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容更具吸引力。

2）不斷自我提升，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)要具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)，在挫折面前要選擇堅(jiān)持，能夠不斷從自身的失敗中汲取成功經(jīng)驗(yàn)，越挫越勇。要善于利用學(xué)校的教學(xué)資源，增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)自身領(lǐng)導(dǎo)能力，為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)打下良好的自身基礎(chǔ)。

3）提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。創(chuàng)業(yè)要本著對(duì)自身負(fù)責(zé)的態(tài)度，確保實(shí)施方案的可行性。強(qiáng)化資金管理，樹立資金風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，對(duì)于團(tuán)隊(duì)運(yùn)營要做充足預(yù)案，對(duì)于資金的流動(dòng)要有明確的審查監(jiān)管措施。為日后建立起的公司管理打下良好基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的互聯(lián)網(wǎng)新形勢(shì)下，大學(xué)生對(duì)于新事物的好奇，還有他們對(duì)未來事物所獨(dú)有的判斷力和較快的掌握速度，使越來越多的大學(xué)生積極投身到互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)上來，在各自擅長的領(lǐng)域里不斷發(fā)現(xiàn)自己，成就自身。圍繞互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目已經(jīng)形成了一個(gè)生態(tài)，高校在日常教育中應(yīng)該積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新，培養(yǎng)大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)思維，結(jié)合新的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和需求，培養(yǎng)大學(xué)生認(rèn)識(shí)問題及解決問題的能力，引導(dǎo)大學(xué)生做合格的“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的創(chuàng)業(yè)者。

參考文獻(xiàn)：

[1] 高桂娟，學(xué)校教育與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的關(guān)系研究[J].復(fù)旦教育論壇，2014（1）.

[2] 劉志侃，對(duì)我國高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究的回顧與反思[J].重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2014（2）.

作者簡(jiǎn)介：呂鵬（1988-），男，助教，研究方向：思想政治教育。