淺談班主任工作

劉國章

摘 要 班主任工作是教育教學中的一個重要環節，它直接關系到整個班集體的成敗。本文從班主任工作的幾個方面進行簡單闡述，以便探討更好地管理青少年學生的方法，達到更好的教育效果。

關鍵詞 班主任管理 愛的教育 教好學生

中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）17-0105-02

作為一個班主任，娃娃的頭領人，如何讓自己走進整個班集體，成為其中的一員？我一直思考這個問題。經過反復的思考和實踐我認為作為班主任深入學生的生活和學習去了解學生、關愛學生是非常關鍵的；因此我將本文這樣命名，意在和同行們討論如何使自己深入學生的心靈來塑造學生的良好品德，從而更好地管理好班集體。

一、幫助學生定義自我

作為一個教師，我們應該懂得我們教育學生的目的是什么；而作為學生自己而言對于自我的定義和位置有時還不是很清楚。所以我們應該幫助他們找到一個明確的定位，讓他們知道自己是成長中的個體，他們應該學什么不應該學什么，他們的學習和生活目標是什么。教育的根本目的是使他們朝著健康積極的方向發展。

二、在管理過程中點撥好方向

一旦學生弄清楚自己所處的階段后，老師急需對他們進行點撥。若缺少必要的指引，學生甚至會以為自己的錯誤是理所當然的，這會給我們今后對他們進一步的教育埋下禍根，因而此時的點撥需要言簡意賅，首先我們教師要樹立好榜樣的作用，用嚴格的四個“一”來規范自己。即：一個善于思考的頭腦；一雙善于觀察的眼睛；一顆高尚純潔的心靈；一個健康的體魄。努力做一個人格之師，這樣在班級管理中可以做到以理服人，更好地讓學生接受老師，只要學生接受你了，你就可以往好的方向點撥學生前行。例如：大多數的中學生都特別喜歡看電視，家長反應很強烈：“我的孩子每個周末都守在電視機前，吃飯去請還請不來，叫做作業也不做。”于是我在班會課上對這些學生進行點撥，告訴全班同學：“你們喜歡電視劇是好事，對于我們青少年而言，它有很大的吸引力是正常的。但以我看，一部經典的電視劇在十年后仍然可以欣賞，我列舉了《西游記》《紅樓夢》等電視劇，學生也知道這些片子不知放了多少遍，因為它的經典。而許多電視劇純屬消遣，許多學生都意識到只有耐久的才是經典的。于是我又進一步地解釋我們所面臨的各種困難，以及輕重利弊的思考，學生們也意識到沉迷于電視的弊端。同樣，思考某個問題時，我也直言不諱地告訴學生我對某些方面的擔心、擔心的緣由，以及可能導致的后果等。如前一屆學生體育中考時，我們班的許多同學都到場參觀了部分過程，于是我從六年級學生出現的心理素質問題、平時鍛煉不充分的問題告知他們。在接下來的日子里，許多體育較差的同學都有意識地加強了鍛煉。于是我又給予充分的肯定和表揚，起到了較好的教育效果。

三、建立師生間的信任關系

師生間的信任是一種坦誠的人格培養的基礎，也才能教會學生更好地面對各種困難。這對那些問題學生尤為重要，只有信任才能聽到學生的心聲。一個學生就是一個鮮活的個體，每個都與眾不同，我們總不能一刀切，那只會與素質教育背道而馳。但是，有了師生間的信任，作為成年人的我們可以從各方面對他們進行幫助。問題學生的真正問題并非他是個“壞人”，更多是由于各方面的原因導致的。只有找到“病因”，才能“對癥下藥”。信任是開啟心靈之門的鑰匙，學生一旦有了對你的信任，也許一句簡單的話語就可以解決他們的頑疾，而譏諷的語言只會誘發他們的叛逆心。

四、不斷塑造自己，做學生的榜樣

教學中的班主任無疑是與學生接觸最多的人，對學生的影響最大的人，班主任的一言一行都會對學生造成很大的影響。因此班主任要塑造好自己，堅持閱讀和思考，在知識爆炸的年代，班主任應該是個學習狂，不斷閱讀報刊雜志、瀏覽網頁、對世界保持一種新鮮感。經常閱讀經典，讓自己的觀點不落后于學生。從各種新聞中找到與學生交流的話題，使自己與學生有交融性，同時也使自己的品味得到提升，變得富有人格魅力，從而更進一步影響學生。并不斷與學生分享所學到的知識和情感，經過一段時間之后你會發現你的學生是多么地善于思考！當他們的思想和我們很接近時，我們已對學生起到了很好的教育作用，對他們今后的進一步學習打下扎實的基礎。

五、對學生進行責任心的培養

責任感是當代學生最缺少的，而沒有責任是不會全身心地投入到學習生活中去的。因此，班主任必須對學生的責任感進行培養。雖然沒有現成的方法可供選擇，但可以從我們的一言一行中不斷進行滲透。榜樣的作用此時可以充分地發揮。當你的形象在學生中樹立起來以后，他們的各種思想和行為都會追隨著你的方向。一旦你有很強烈的責任感教好他們，他們也不會辜負你的希望。

在教學中我們對知識孜孜不倦的追求，對自己的嚴格要求，對生活嚴謹認真，對錯誤不斷地改正，對周圍的人仔細觀察，對父母尊敬有加，時刻關心國家大事和社會新聞，對生活中的不良現象進行評價和解說。都會給他們起到意想不到的教育和警示作用。