淺談民辦本科院校大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀與建設(shè)方案

姜彥明 徐玲

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.14.147

摘 要：民辦高校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及建設(shè)方案的思考，在民辦本科院校中，要將思想政治教育工作落到實(shí)處，在學(xué)校中從事思想教育工作的教師、輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)的崗位技能培訓(xùn)，作為思想政治教育工作者，要從實(shí)際出發(fā)，制定具有針對(duì)性的思想政治教育方案；同時(shí)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、自我監(jiān)督、自我教育，真正建立以學(xué)生為本，教師為輔的思想政治教育管理體系。在大學(xué)階段，學(xué)校除在教會(huì)學(xué)生基本的生存技能之外，有義務(wù)也有必要在思想政治方面給予學(xué)生正確引導(dǎo)，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在離開(kāi)學(xué)校步入社會(huì)后，始終保持正確的政治立場(chǎng)并能夠堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)工作和生活中各種各樣的壓力，做對(duì)社會(huì)有用的人。

關(guān)鍵詞：政治教育 學(xué)生為本 素質(zhì) 引導(dǎo) 教育水平

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）05（b）-0147-02

大學(xué)生處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的年齡，大學(xué)是塑造學(xué)生人格的重要階段，隨著高等教育的普及，民辦本科院校大學(xué)生形成了數(shù)量可觀的群體，民辦本科學(xué)校大學(xué)生的思想政治教育研究也成為了當(dāng)務(wù)之急，筆者依據(jù)10多年的大學(xué)生輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，淺談民辦本科院校大學(xué)生思想政治教育的面臨的難點(diǎn)并提出解決困境的幾點(diǎn)建議。

1 民辦高校大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

由于民辦本科院校與其他高等院校之間存在政府扶持政策、師資力量、學(xué)生自身素質(zhì)等先天不足，因此，民辦本科教育還處于較低的水平，民辦本科思想教育還在探索中前行。目前，民辦高校思想政治教育主要面臨如下問(wèn)題。

1.1 學(xué)校重視程度不夠

在中國(guó)教育中，一直存在一個(gè)誤區(qū)，即以學(xué)習(xí)成績(jī)馬首是瞻，因此，在有限的資源下，學(xué)校往往會(huì)將資金、教師資源更多地投入到基礎(chǔ)學(xué)科的建設(shè)中，從而忽略了學(xué)生的思想政治教育工作。學(xué)生不文明現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。家庭教育的缺失以及家長(zhǎng)的寵溺，導(dǎo)致大部分學(xué)生生活自理能力極差。

1.2 教師基本教學(xué)水平不達(dá)標(biāo)

由于思想政治教育受到的重視程度不夠，學(xué)校中從事思想政治教育的教師們存在濫竽充數(shù)的情況，許多民辦本科學(xué)校中缺少專業(yè)的、專職的從事思想政治教育工作的教師，從而產(chǎn)生了教育水平與實(shí)際需求不相符的現(xiàn)象。

1.3 學(xué)生對(duì)思想政治方面的興趣不足

在中國(guó)現(xiàn)階段教育中，學(xué)生將基礎(chǔ)學(xué)科的成績(jī)看得較為重要，而由于思想政治水平常常并不依靠分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，因此，無(wú)法引起學(xué)生們的重視，同時(shí)，由于現(xiàn)今的大學(xué)生們絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，性格張揚(yáng)、特立獨(dú)行，大多數(shù)人對(duì)思想政治教育沒(méi)有興趣，甚至充滿抵觸情緒。現(xiàn)在的學(xué)生，個(gè)人追求和個(gè)人信仰嚴(yán)重偏離社會(huì)主流甚至缺失，家庭教育與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)，許多父母由于忙于工作，疏忽了對(duì)孩子的教育。

1.4 缺少可以借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)

民辦本科院校的思想政治教育工作起步較晚，尚未形成完善的教育體系和教育理念，且由于思想政治教育主體的特殊性，可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)較少。

2 民辦高校大學(xué)生思想政治教育的意義

思想政治教育對(duì)于大學(xué)生的人格塑造具有重要意義，由于學(xué)生生活環(huán)境較為單純，從小到大面臨的挫折寥寥無(wú)幾，因此，普遍存在心理脆弱的現(xiàn)象，從連年大學(xué)生自殺率居高不下的現(xiàn)狀可見(jiàn)一斑。而現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力日益增大，只會(huì)讀書的學(xué)生一旦步入社會(huì)走入職場(chǎng)，面臨的往往不是學(xué)習(xí)問(wèn)題，而是思想與心態(tài)問(wèn)題；同時(shí)由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，單純的學(xué)生群體往往容易受到誘導(dǎo)和欺騙，被不良群體利用，甚至誤入歧途，做出危害國(guó)家和人民的事。另外，民辦院校大部分學(xué)生家庭條件較好，再就業(yè)方面，薪資報(bào)酬要求起點(diǎn)較高，造成高不成低不就的就業(yè)現(xiàn)象。所謂教書育人，在大學(xué)階段，學(xué)校除在教會(huì)學(xué)生基本的生存技能之外，有義務(wù)也有必要在思想政治方面給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在離開(kāi)學(xué)校步入社會(huì)后，始終保持正確的政治立場(chǎng)并能夠堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)工作和生活中各種各樣的壓力，做對(duì)社會(huì)有用的人。

3 民辦高校大學(xué)生思想政治教育建設(shè)方案

3.1 全面提高對(duì)思想政治教育的重視程度

在民辦本科院校中，要將思想政治教育工作落到實(shí)處，首先要全面提高學(xué)校、教師、學(xué)生等各個(gè)群體對(duì)于思想政治教育工作的重視程度。學(xué)校要加大對(duì)思想政治教育工作的資金投入，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的思想政治教師隊(duì)伍，并將思想政治教育工作納入考核體系，滲透到日常教學(xué)工作中；教師要從思想上重視思想政治教育工作，并不斷地提高自己思想教育工作水平，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生重視思想政治教育工作，使學(xué)生深入了解接受思想政治教育的必要性。同時(shí)，大學(xué)生的心理健康教育也應(yīng)當(dāng)融入到思想政治教育體系當(dāng)中來(lái)，近年大學(xué)惡性事件呈逐年上升狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間存在的矛盾并及時(shí)加以解決，是現(xiàn)階段亟待解決的問(wèn)題。

3.2 建設(shè)專業(yè)的思想政治教師隊(duì)伍

在學(xué)校中從事思想教育工作的教師、輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)的崗位技能培訓(xùn)，從事思想政治教育工作的人員要具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、良好的服務(wù)意識(shí)，要能夠明確認(rèn)識(shí)到民辦本科思想教育工作的特殊性，從實(shí)際出發(fā)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐步完善適用于民辦本科的教育教學(xué)方法。形成具有時(shí)代特色及鮮明特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，針對(duì)現(xiàn)階段大學(xué)生的具體現(xiàn)狀，必須加大思想政治教育規(guī)模和強(qiáng)度。

3.3 建立以學(xué)生為本的思想政治教育體系

思想政治教育工作的主體是學(xué)生，要根據(jù)民辦本科學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，建立一套以學(xué)生為本的思想教育體系。民辦本科的學(xué)生相較于其他普通院校的學(xué)生心理素質(zhì)較為脆弱，理想信念不夠堅(jiān)定，由于民辦本科院校的學(xué)生面臨更多的就業(yè)問(wèn)題，容易產(chǎn)生自卑、自我放棄等不良情緒，缺乏積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。作為思想政治教育工作者，要從實(shí)際出發(fā)，制定具有針對(duì)性的思想政治教育方案；同時(shí)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、自我監(jiān)督、自我教育，真正建立以學(xué)生為本，教師為輔的思想政治教育管理體系。

3.4 不斷地改革創(chuàng)新思想政治教育工作方法

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，思想政治教育工作也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，每一個(gè)時(shí)代的學(xué)生都具有不同的特點(diǎn)，作為思想教育工作者要不斷地創(chuàng)新。在加強(qiáng)思想政治教育的同時(shí)，也進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，使學(xué)生在思想上領(lǐng)先與社會(huì)，心理上成為人格健全，內(nèi)心強(qiáng)大的社會(huì)群體。

作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，筆者希望通過(guò)我們的不懈努力，使民辦本科院校的思想政治教育工作跟上時(shí)代的步伐，使在校大學(xué)生保持清醒的頭腦，堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，塑造強(qiáng)大的內(nèi)心，當(dāng)他們離開(kāi)校園這座象牙塔后，能夠用積極向上的態(tài)度直面人生的種種挫折，能夠成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

參考文獻(xiàn)

[1] 蘭瑞芳.新時(shí)期高校思想政治教育工作創(chuàng)新研究[J].中國(guó)教育學(xué)刊，2015（1）：244-245.

[2] 章建華，焦扣云.民辦高校思想政治教育研究[J].教育與職業(yè)，2009（6）：75-77.