老師應該感謝你

王香

客觀的一些原因，我到了現(xiàn)在任職的學校。內(nèi)心并不爽，加上漸漸融入了新集體，所以和原來學校師生的聯(lián)系慢慢少了。本以為日子會如流水般平靜地過，可是，一個分別已經(jīng)五年的女生前來看望感謝我，打破了我內(nèi)心的平靜。

珮是在上午第四節(jié)即將下課時，等候在我正上課的教室外面。事后我才知道，她打聽了很多人才找到這里，并在辦公室里等了一個多小時。在得知我上連堂課，可能中午下班也不回辦公室時，才不得已按照指點，到教室找到了我。她的突然造訪，讓我又驚又喜。驚的是，當年的半大女孩已長成今天高我半頭的亭亭玉立的少女。喜的是，女孩今年高考分數(shù)很不錯，這次是來報喜的。慚愧之余，我更多的是幸福和感慨。師生一場，如此，甚好，足以！

還有三五分鐘下課，突發(fā)奇想，我要讓我的這位愛徒站在講臺上，向師弟師妹們暢談一下她的感想和忠告。沒想到臺下掌聲雷動，原來，師生情，生生情，息息相通，且濃于水。更沒想到，珮在短暫幾秒鐘思路梳理后，就口齒清楚，要點明確地向小不點們侃侃而談起來。他們眼眸相對，氣息相和，心心相印，大家都很投入。為人師者的我，悄悄退立一側，目睹著這個圣潔的時刻。看看臺上，看看臺下，我淚水涌動，心潮澎湃。“江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。” 鬢已霜背已駝的我內(nèi)心明白，眼前的情景，也是為人師者的價值所在。

五年前的我，曾經(jīng)擔任珮的語文老師。酷愛閱讀寫作的我，常在課文分析和寫作指導時，講授一些“課外”的東西，借以擴展學生的視野，激發(fā)他們閱讀寫作的興趣。為了證明閱讀和寫作密不可分，證明寫作的重要，證明寫作并不難人人可為之，我經(jīng)常在班里朗讀我新近發(fā)表的文章，如發(fā)表在《散文》《思維與智慧》《語文報》《山東教育》《煙臺教育》以及一些報紙上的文章，現(xiàn)身說法，用親身體驗，告訴他們我是怎樣尋找素材，為何確立那樣的主題，如何詳略得當剪裁，怎樣扣題來畫龍點睛升華情感，等等。然后在此基礎上，再指導學生下水作文。書面批改后，我又經(jīng)常找?guī)讉€學生來面批，一對一地指出其寫作的優(yōu)、缺點，提出整改的措施。一學年下來，幾乎每個學生都有和我面對面探討寫作的機會。這種新穎而實效的做法，激發(fā)了很多學生閱讀寫作的興趣，不少偏重理科學習的學生，因此對語文產(chǎn)生了興趣，成績不斷提高，不少家長也對我心存感激。

在珮當時所在的班級里，給我留下最深印象的是珮。她不局限于我上課所講內(nèi)容所讀的文章，課后還會繼續(xù)思考發(fā)問，還主動把習作送我面批。她還到處搜集我的作品看，又特意讓家長訂閱了煙臺晚報日報，定期翻閱，經(jīng)常報告我新文發(fā)表的消息，讓全班震動。這讓我感動也讓我欽佩：她是發(fā)自內(nèi)心愛上了寫作和閱讀。她說從那時起，她就更加愛上了語文，愛上了閱讀和寫作。珮高中時選擇讀文科，果然她的寫作很好，特別是散文。后來多次摸底考試證明，高考時她有實力沖擊清華和北大……

放學的鈴聲早已響過，兩千多師生的校園在一陣陣喧鬧之后，漸趨寧靜，寧靜得似乎只剩下我們師生兩人。辦公室里，我們繼續(xù)暢談各自的情況，她的志愿，她未來的事業(yè)選擇……時光在這樣的時刻總是顯得那么短暫。好學上進的她下午一點還要去參加健身活動。我贈送她一本我新出版的散文集子《人生就做一次蓑羽鶴》。很懂事的她，看到書的第一眼就開始夸贊她的老師。我不由得淚水盈眶，相比我的年齡，相比我從事的職業(yè)，至今，我做出的成績太少，太少，少得都慚愧。“倒是你，青春年少，前程遠大，一步一步要扎實地走，將來才能學有所成。”我真誠地對她說。文靜的她，一直笑微微地看著我。我知道，堅定的信念已經(jīng)埋在她的內(nèi)心里。

要分手了，我們互留了手機號碼。珮說，她會和我一直保持聯(lián)系，錄取的大學她將來的情況等等，都會一一告知我。我知道，這里面更多的是她對我的感激、信任和牽掛。而我所能做的，只能是繼續(xù)守望在小城里，默默為她祝福，祝她自由翱翔在屬于他們的天地間，描繪出錦繡的前程。

果然不負期望，珮被復旦大學錄取。珮，其實，老師應該感謝的是你，是你讓我更明白了自身的價值，是你為我?guī)砹擞忠淮蔚尿湴梁妥院溃悄阕尀槿藥熣叩奈遥瑳Q心把以后的路走得更踏實有力和無悔。