當前大學生實踐能力培養存在的問題及解決對策

郭娜

摘 要：當今社會的快速發展對人才的要求越來越高，高校人才培養戰略的實施被提到重要的位置，但現在很多大學只重專業理論教育而忽略了對大學生實踐能力的培養，致使很多高校畢業生高分低能，理論知識儲備量很大，但具體工作實踐操作能力較弱，這給大學生就業帶來了一定的困難。本文通過對當前各高校大學生實踐能力培養過程中存在的問題的分析，提出了合理有效的培養策略。

關鍵詞：大學生；實踐能力；培養策略

一、大學生實踐能力培養的重要性

大學生實踐能力是大學生綜合能力的基礎，大學教育不僅要培養大學生的專業理論研究能力，同時要加強大學生動手實踐能力的培養，實踐能力和水平是大學生綜合素質的一部分。在當今競爭日益激烈的市場環境下，實踐能力的培養是必須的，對于大學生就業和自主創業有著至關重要的影響。大學理論知識學習后，對于理論知識的鞏固和實踐非常重要，知識只有運用到生活和工作中才起到它的指導作用，才算完成它的使命。大學生要自己提高知識的運用率，將理論和實踐相結合，這對知道大學生就業十分有利。大學生實踐能力包括很多，包括綜合管理能力、人際交往能力、專業技術能力、創新實踐能力，這些能力的培養是大學生就業的需要，是大學教育體系完善的必備條件，是社會發展的必然要求，是提升大學生綜合素質的必要手段。

二、目前大學生實踐能力培養面臨的問題

1.部分大學的重視程度不夠，忽視對學生實踐能力的培養。一些高校只重視專業性理論和基礎知識教育，從而忽略了對大學生動手實踐能力、參與決策等能力的培養，沒有把二者放在同等重要的位置上來。

2.理論課多，實踐課少，對知識的實踐程度不夠。很多大學校園課程設置存在一些顯而易見的問題，理論課設置較多，實踐操作課設置較少，理論和實踐課程比例嚴重失調，不能夠根據教學任務穿插進行，理論和實踐的銜接存在很多問題。

3.教師專業水平較低，教學模式保守，阻礙了學生的實踐能力培養。一些大學教師的專業素質較低，對于學生的具體教學缺乏創新理念，在針對學生的實踐能力培養方面更是沒有見地，這極大地影響了大學生實踐能力的教育和培養。

4.實踐課只重形勢，忽略內容，教學效果不佳。很多高校有自己的實踐課程設置，但在具體教授時只重形勢，而忽略了對具體知識的應用，以及一些具體操作流程的教學，實踐課沒有達到應有的效果，實踐課程的設置沒有按照學科特點去組織教學內容。

5.實踐場地硬件設施不足，影響教學。部分高校實踐課的設備不夠齊全，場地建設不夠完善，硬件建設的不足直接導致實踐課的教育效果不佳，而且教師對于很多專業性設備的操作方法不能詳盡的告知學生，是學生動手實踐能力得不到鍛煉。

三、有效加強大學生實踐能力培養，鼓勵大學生實踐和創業

1.深化教育改革，重視大學生實踐能力培養

國家提倡教育改革，強調大學生進行素質教育，大學生的專業教育和實踐能力培養也是素質教育一個重要的組成部分，不容忽視。各高校要積極組織，對教育改革的重要舉措有效實施，根據國家教育部門的相關要求開展教學工作，將專業課教育和實踐性教育將結合，培養學生多充能力，多種思維發展模式。

2.創新教學方式，優化教學方法

很多大學沿用傳統的教學方式進行教學，按照教材和固定環節教學，這種傳統的教學理念已經過時了，跟不上時代的步伐，影響學生創新能力的培養。大學要開船新的教育模式，教師要找到適合自己學生的教學方法，采用多種教學手段并用的方法實施教學，例如加大多媒體在教學中的應用率，讓學生代替教師關于知識發表觀點，還可以用貼近生活實際的實踐課程提高學生的學習積極性。

3.學校加大投入力度，完善硬件設施

國家、社會、學校要從發展大學教育角度出發，對大學培養學生的實踐能力給予政策上和資金上的支持，具體表現為加大投入完善大學硬件教育，購買實踐課程所需的設備設施。完善硬件是提高教學效果的前提條件，大學要將軟硬件相結合，二者發揮相輔相成的作用，共同促進大學生實踐能力的發展。

4.建立專業性較強的教師隊伍

專業的教師隊伍是教育發展的有效保障，師資力量是否雄厚和專業決定了大學生教學的效果和學生素質的提高，大學要定期對教師進行培訓和考核，教師要找機會深造，提高自己的專業水平，注重事成評定升級工作。針對學生實踐課程的考核也不可或缺，考核評估的力度決定了學生的積極性，加強考核有利于學生給自己增加一定的壓力，這種壓力是正能量的，能夠促進大學生自主學習意識的提高，從而從自身出發重視創新實踐能力的培養。

5.拓展課外實踐

大學課程除了學校設置的必修課程之外，還有很多選修課，還有很多校外組織的實踐性活動，還有一些社團聯合社會組織一些實踐活動，大學生要積極參加這些活動，給自己尋找鍛煉的機會，促進人際交往能力，溝通協調能力以及創新實踐能力的提高。針對即將畢業的大四學生，國家和學校提供條件鼓勵其創業，例如現在有利率較低的創業貸款，還有很多幫助創業的組織等。

一個國家大學生的整體素質決定了國家的發展趨勢，良好的實踐能力是大學生有效適應社會的前提條件，為什么現在有很多高分低能的學生存在，原因在于思想觀念陳舊，學校不重視，實踐能力培養不到位等因素，以上通過幾種有效性措施指出了如何加強大學生實踐能力的培養，這對于大學生如何在競爭激烈的社會找到立足之地，以及在將來的工作崗位上能否有所建樹有著重要的意義。

參考文獻：

[1]劉德宇.大學生實踐能力建設與高校人才培養[J].黑龍江高教研究，2010，（4）.

[2]李玉淑.大學生就業能力的現狀與培養探析[J].鹽城師范學院學寶報，2010，30（5）：102-105.

（作者單位：鞍山師范學院）