英語流行音樂中常見表達的理解

萬佳卉

【摘要】英語流行音樂是英語國家對外文化輸出的重要內容，也是學習英語者最有效的輔助物之一。語言與音樂韻律的結合，能幫助學習者迅速掌握大量詞匯與表達，同時培養正確的語感。流行音樂中使用的表達有其共通之處。本文以20世紀90年代的流行音樂為材料，總結、整理了一些常見表達，幫助學習者更高效地利用此類資源。

【關鍵詞】英語 流行音樂 歌詞 俚語 口語

流行音樂是英語國家文化輸出的重要內容。對英語學習者來說，其易欣賞、易獲得、作用大的特點使之成為最佳的學習材料之一。其作用主要體現在四方面：1.提供真實語境，幫助學習者在短時間內迅速積累大量地道的表達，效率較一般閱讀高；2.輔以音樂的節奏和韻律，使學習者容易建立正確的語感，提高語言的使用質量；3.提高學習者的英語聽辨能力——流行音樂中節奏較快的歌曲中有大量連讀，是很好的聽力材料；4.改善發音。總而言之，聽流行音樂起到的作用與現在十分流行的看美劇不相上下，甚至由于人在聽音樂時精力更集中且不受場所限制，而效果更佳。

歌詞中使用的大量地道表達，盡管是很好的學習材料，但同時也給學習者的理解造成障礙。片面甚至錯誤的理解不但不能增加學習者詞匯量和使用熟練程度，反而會給其造成誤導，因此有必要將歌詞中常見的表達整理歸類，幫學習者打下基礎，更好地利用資源。由于各時期的流行音樂有共通之處，本文選取20世紀90年代的流行音樂作為素材，且這一時期的英語流行歌曲經典曲目很多，是中國學習者接觸較多的一批，具有一定代表性。這一時期的歌曲以搖滾、流行為主。給學習者造成較多困難的表達主要分三類：連讀、俚語、口語。

一、連讀

無論節奏快慢，英文歌曲中都存在大量的連讀、吞音現象。常見的吞音有：1.ing結尾后鼻音的省略，歌詞中通常寫作in，如chillin， prayin， nothin， dreamin， thinkin，fallin，callin；2.開頭的省略，也以單邊單引號代替，如em （them）， cuz （because）。

常見的連讀有：wanna （want to）， gonna （going to）， tryna （trying to）， kinda （kind of）， lotta （lot of）等。最常見的一個簡化形式即為aint ，可以代替一切形式、一切時態的be not，在音樂中能夠節省節拍。理解這些表達的關鍵在于找到其原始形態，一般不難。但同時要注意這些表達也是口語化的表達，學習者不能在書面文字中隨意使用，否則會導致文章風格不夠正式等問題。

二、俚語

歌詞中的俚語往往有一定的地域特征，且往往有很深的文化淵源，很難統一歸類，只能靠不斷積累。歌詞中常見的俚語有：例如“You cool？”，與冷暖無關，表達的實際上是問候；上文中提到的chillin，其含義也與“冷”無關，而是表示放松；brunette，意味棕發女孩或女人；four-leaf clovers， 字面含義是四葉苜蓿，而在西方文化里，則表示“幸運的”；the missing pieces常見于愛情歌曲，表達歌者與另一半的契合；crash and burn不見得是強調“摔了又燒了”，而是表達徹底是失望、挫敗；cookie-cutter world看似不著邊際，實際其含義是“千篇一律的世界”，表達歌者內心的躁動。此類表達很少能在課本、字典中直觀地學到，但是在歌詞中多接觸，不但能加深學習者對英語文化的理解，更能培養其搜索、學習的意識和能力。

三、口語

口語化的表達是日常應用英語學習中重要難關之一。由于缺少語言環境，學習者掌握的英語往往屬于較高語域，日常表達隨無障礙，但在英語環境中聽母語者說話則可能遇到很大困難。歌詞里常常出現的口語化表達對這方面的學習有很大好處，但也需注意為押韻時而出現不合語法的情況，應用時應取其精華，去其糟粕。

歌詞中常見的口語化表達有：it dont matter， 相當于it doesnt matter；reach out多為把手伸向某人，引申為陪伴在某人身邊；spin around多取“翩翩起舞”或“天旋地轉”之意；get down并不是“下來”，而是“開始做某事”；give it up一般表示放棄，但也常見有“鼓掌歡迎”的意思；give it away也常有放棄之意，但同時也常帶有“饋贈”的意味；forever and a day并不一定要理解為“比永遠多一天”，簡單說就是永遠的意思；make it harder than it has to be字面理解過于復雜，實則相當于中文的“無事生非”、添亂，甚至可以理解為“不折騰”；you wanna出現在歌詞中時，很多時候并不是“你想”，而是“你應該”。

四、總結

本文列出的僅為一部分使用頻率較高的表達。聽流行音樂學習時，鼓勵學習者得到保持一絲不茍的態度，遇到不懂的表達，或本來認識，而結合歌詞上下文無法解釋時，多求助字典和網絡，找到正確的含義，使自己從中獲得最大益處。另外在學習歌詞中的詞匯、用法時，也要注意其使用環境，應用之前應仔細斟酌是否合適。

參考文獻：

[1]Harrison，T.（2011）.Music of the 1990s（American History through Music）.Santa Barbara： Greenwood.