應用型本科院校經管類實驗體系建設中應當注意的幾個問題

摘 要：在我國當前的大學教育體系中，很多本科專業本身就具有很強的應用性特點，如計算機、法律、經管類專業等。這些應用類的專業也是當前市場及社會需求比較熱門的專業。由于各個學校對學生培養目標的定位及滿足社會需求的理解并不完全相同，因此在如何體現專業能力方面也存在很大的不同。同時，也有一些高校對經濟管理類人才培養的基本內涵及市場需求在認識上存在著明顯的誤區，它直接形成了包括實驗教學體系在內的設計錯誤。這些會嚴重影響我國高校經濟管理類人才培養質量，因此必須引起我們的高度重視。為此，有必要對我國高校，特別是應用型高校經濟管理類實驗體系建設有一個全面的理解和正確的認識。

關鍵詞：綜合素質；專業能力；高新經濟管理

1 當前經濟管理類專業實驗體系建設上的主要誤區

經濟管理類專業是當前我國高校增長最快的一類專業，這固然是社會的旺盛需求分不開的，也與一些學校想低成本擴張的辦學思想及發展策略直接相關。

誤區之一是可有可無，不受重視。這種觀點認為經濟管理類專業不需要太多（或根本不需要）實驗設施及實驗設備、平均辦學成本低，大量招收相關專業的學生可以獲得很好的經濟效益。它們為了減少成本，對該類專業只開設少量（或根本就不開設）實驗課程。這也是近年來一些學校培養出來的經濟管理類學生缺少核心能力，不太受社會歡迎的主要原因之一。

誤區之二是可多可少，數量不足。有的學校的經濟管理類專業實驗課程只是理論教學課程的補充，缺少對實際應用效果的整體考慮。一些高校雖然也設置了一些經濟管理類的實驗課程，但它們只是針對部分課程的課的授課要求開發設計，內容并不能符合實際，或者涉及的內容、方法已過時，不能與實際應用接軌。

誤區之三，是以偏代全，缺少系統性。一些學校在經管類實驗教學過程中，只開設數量不多的幾種實驗課程，遠遠不能滿足其專業性、綜合性及多學科性等方面的真實需要。總之，雖然開設了相應的實驗課程，甚至有些實驗課程設置的還很超前，內容本身也比較合理，但從整體看體系不完善、結構不合理，難于滿足人才培養的整體需要。

2 要從系統性角度考慮經管類專業實驗體系的建設

之所以要從系統上研究經濟管理類的實驗室建設問題，就是要從培養符合社會需求的角度設計經濟管理類實驗體體系。它應當包括三個方面：第一，從經濟管理類專業角度考慮該類學生需要綜合性的管理技能。如溝通能力、協調管理、領導能力、組織能力、創新能力等。這些能力與知識可以通過一些理論課程的學習系統得以了解。但真正的學會應用則需要學習者不斷的實踐。當然傳統的方式是要求學生在畢業后未來若干年的長期工作中慢慢地成長。但是，我們應當認識到，這些知識與技能同樣也可以通過經濟管理類的實驗教學獲得比較好的提升，它能使學生通過良好的實驗教學，收到事半功倍的效果。第二，從經濟管理類專業性平臺角度考慮該類學生的業務知識與業務技能。經濟管理類本科學生在專業知識技能設計上，比一般的專科學生要有更寬廣的專業知識與技能。如市場營銷專業的學生不但要學會一般的營銷知識與技能要學習和掌握人力資源、財務管理、會計學等方面的知識與技能；國際貿易的學生在學好本專業知識技能外，還要學好金融學、營銷學、財務管理等方面的知識。建立這些跨專業的知識技能平臺正是經濟管理類學生的一個特點。第三，從專業技能角度考慮該類學生的業務知識與業務技能。隨著社會的發展，經濟管理類各專業的知識與技能體系都更加專業化，內容及方法也更加完善。學習與掌握它往往需要專門化的實驗軟件來完成。這也是建設好經濟管理類實驗體系中的重要內容。

只有把上述三個方面的內容及因素作為一個系統整個考慮，才有可能建立一個符合社會需要的本科層次的實驗教育體系。它是制訂好經濟管理類本科人才培養方案的關鍵之一。

3 如何體現應用型高校的特征

無論是從理論上還是中國的現實看，在經濟管理類專業本科人才培養方面，應用型高校與其他高校并沒有本質上的差異，因為經濟管理類本科專業本身就是以社會應用為前提。但是從學校發展的多元性及應用型本科學校的定位來看，未來在培養經濟管理類人才的關注重點及特色定位方面，還是有它自身的特點，它也應當是未來應用型本科學校應當重點考慮的地方。因此，體現應用型高校的特征應當重點考慮以下幾個因素：

第一，要更加注重社會需求的本質。要從如何滿足社會需求的角度建立經濟管理類實驗教學體系。把長期應用技能與短期應用技能結合起來；把高級管理層面的應用技能與具體業務層面的崗位專業技能結合起來；把一般崗位的業務技能與典型崗位業務技能結合起來，使人才的培養更加符合社會對本科應用型經濟管理類人才的需要。

第二，要以報務地方社會經濟具體需求為導向，把知識技能的提升與崗位及崗位群的具體要求相結合。要從學生畢業從事的具體工作崗位出發，使學生能更好掌握其崗位工作需要的綜合與專業的知識技能。

總之，通過結合實際的實驗價體系建設，可使應用型本科院校的人才培養方案更加符合地方社會經濟的發展需要，它的實驗體系建設也會在不斷建設及完善的同時，形成了自己獨特的內容及方法，這些也是其培養方案能夠形成自己特色及核心競爭力的重要因素。因此，必須引起大家的重視。

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基金項目：2014年廣東省質量工程項目：應用技術大學校企協同育人機制研究與實踐；2014年廣東省創新強校工程項目：應用技術大學企業實踐教學體系構建與實踐探索。

作者簡介：沈頌東（1960-），廣東白云學院教授，吉林大學商學院教授，博士生導師，主要從事企業管理與產業經濟研究。