初中學生宿舍管理的幾點思考

彭毛卓瑪

【摘 要】舍務管理關系到住宿數學生的人身和財產安全、生活和學習環境，更是學生良好行為習慣和學習習慣、與人和諧相處能力、獨立生活能力培養的基地，為學生步入社會奠定基礎。

【關鍵詞】管理 習慣 技能

住宿生管理是學生管理的一個非常重要的分支。舍務管理關系到住宿數學生的人身和財產安全、生活和學習環境，更是學生良好行為習慣和學習習慣、與人和諧相處能力、獨立生活能力培養的基地，為學生步入社會奠定基礎。為了滿足新時期國家對學生素質培養的目標，學校的舍務管理工作也賦予了重要的意義。

一、培養寄宿生良好的衛生習慣，使學生具備良好的生活技能

宿舍衛生工作應該說是學校衛生工作中最頭疼的問題。就我校具體情況而言，住宿緊張，學生的吃住、洗漱都在宿舍，而現在的學生大多數是獨生子女，缺乏勞動習慣的培養，這就為搞好宿舍衛生工作帶來了一定的難度。具體的工作中大家的共識是培養學生良好的衛生習慣很重要。具體做法如下：

1.加強培訓、監督工作。每學期開校一兩周內，我會重點抓好以下幾方面的工作：首先對宿舍新成員進行培訓，按“示范——練習——比賽”的進程教會他們鋪床單、折被子、掃地、擺放洗漱用具。

2.選用好宿舍長，讓學生自己管理自己。要選出能力強、有責任心、大家信任的同學擔任宿舍長，然后對宿舍長進行培訓，讓他們明確自己的任務及職責，如及時匯報宿舍成員的身體情況、缺勤情況及安全方面的不良苗頭，督促值日生做好衛生、按時就寢等。

3.細化管理制度，用制度管理學生。提倡班主任要與宿舍成員制定具體、明確的宿舍公約，并組織深入學習，讓學生牢記公約的每一條內容，做到公約銘記在心、踐行在行動。

4.定期開好宿舍會。一周一次宿舍長會，重點聽取他們的匯報，及時了解情況，并做好記錄。兩周一次宿舍成員會，討論解決發現的問題。

5.加強監督工作。宿舍內務管理是一項瑣碎而持久的工作，作為宿舍的管理者應抓實抓細。發現問題及時指正，不到位的當場示范指導。監督改正后還要當著宿舍同學的面進行批評教育，分目標、分階段地限期改正。慢慢地，學生便丟掉了一些不良習慣，逐漸養成良好習慣。

二、培養學生合作、關愛的意識，使學生擁有較好的發展技能

十幾性格各異的孩子同吃同住，要想和諧相處，相互之間的合作與關愛非常重要。因為現在的孩子都是家中寶，自我為中心的意識較強，很少關注他人的感受，大都樂于享受現成的，而不大樂于服務于他人，對此我采取了如下的做法：

1.要求各年級的舍務老師努力融入到學生當中，與他們拉家常，向學生滲透宿舍是個大家庭的教育，引領他們在宿舍內樹立“人人為我，我為人人”的意識，在就寢、吃飯、保持清潔等方面都能考慮他人的感受，不要總圖自己的方便。

2.值日生的搭配遵循“強弱結合、新舊搭配”的原則，讓他們在完成一天的值日工作的過程中以強帶弱、以老帶新。這樣學生之間的合作意識就潛移默化地增強了，相互關愛的氛圍也濃厚了。

3.宿舍文化布置時，要滲透合作、關愛的理念。如“宿舍是我家，快樂你我他”、“放輕你的腳步，感受家的溫馨”、“自立從小事做起，愛心從付出開始”……這些啟發性的語言可引領學生投入到集體中，逐漸丟棄以“自我”為中心的做法，達到和諧相處的目的。

三、用愛心呵護學生，做他們的貼心人和知心朋友

作為一名者務管理者，要真心地關心每一個寄宿的學生，做學生的知心朋友。“愛是一切教育的根源。誰愛孩子，孩子就愛他。”只有熱愛學生，關心學生，做學生的知心朋友，才能出色地完成各項工作。特別是在學生最需要幫助的時候，伸出援助之手，想學生之所想，急學生之所急，只有這樣，學生才會和老師無話不談，把班主任當成自己的貼心人和知心朋友。做班主任的要經常與學生交心談心，站在學生的角度上去思考問題，將心比心。

學校的學生宿舍管理是一項很細致、很辛苦、責任很大的工作。作為班主任，既要做好教學工作，還要盡到父母般的責任。這不僅是一種工作量的體現，更是一種情感的付出、愛心的奉獻。讓我們在工作中不斷地思考、不斷地解決、不斷地總結、不斷地提高。