淺見小學生責任心的樹立與培養

徐青華

每天清晨，在小學的校門口經常會聽到孩子們這樣的話語：“媽媽，你忘給我戴紅領巾了！”“爸爸，今天升旗，你沒有給我穿校服！”“奶奶，今天有美術課，你沒有給我帶水彩筆！”好多學生把戴紅領巾、穿校服等看成是父母的事，與自己無關。目前我們小學教育面對的是獨生子女居多的群體，一般存在著“小霸王”“小懶蟲”“小饞貓”“小磨蹭”“小馬虎”等問題。他們總以“自我”為中心，缺少責任心。試想，這樣無責任感的學生不經過正確的教育將來能對自己、對親人、對社會負起責任嗎？讓責任成為習慣，是我們教師應引以關注的問題。因此，教師應該從學生入小學起就培養他們的責任意識，從小樹立責任心。

所謂責任心，是指自覺地把份內的事做好的心情，也叫責任感。責任心是健全人格的重要組成部分。高度的責任心是人的優秀品質的重要組成部分，是人做好各項工作的前提，是家庭穩定、社會團結的有力保障。責任心，可以說關系到學生將來的命運，決定著學生的人生。學校是培養學生責任心的重要基地。作為老師可以從小事做起，來培養學生的責任心。

1對自己負責

經過調查，小學生的書包在上學或放學的路上有60%是由家長背。學生文具沒準備好，遲到等自身問題有大半的學生將責任歸結于家長。有的家長也把孩子的錯誤歸結于為自己對孩子的照顧不夠。孩子在這樣的庇護下怎會有責任心？讓學生“自己的事情自己做，自己的責任自己負”是教育工作者必須重視的課題。因此，在平時的教育中，我時常利用晨會、思品課、班會等機會，讓學生對自己負責。

1.1學生對自己的學習負責

從學生入學的第一天起，就讓學生明確：學生的天職就是學習，學習是自己的事。作為學生，必須努力學習，用知識來武裝自己。要取得好成績，補習做到課前有目的的預習；課上專心聽講，積極回答問題；課后獨立完成作業，書寫規范工整；寫完作業認真檢查，有錯及時改正。此外，要廣泛的吸收各方面的知識，多閱讀有益的課外書籍，開闊自己的視野，用知識豐富自己的頭腦。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”學習的道路是漫長的，要努力再努力，勤奮再勤奮，只要肯攀登，就會達到理想的彼岸。

1.2學生對自己的生活負責

學生學會生活是現代教育的一項重要任務。現在許多學生的自理能力差，勤快的媽媽都培養處了懶惰的孩子。在班級里，根據學生年級的不同，舉行不同的競賽，如：一年級“比比誰收拾書包快”；二年級“看誰學習用品擺的好”；三年級“洗衣服比賽”；四年級“釘扣子比賽”；五年級“廚藝大比拼”；六年級“看誰擦的玻璃亮”。通過這些與生活貼近的競賽活動，使學生認識到這些事情的自己該做的，并且在日常生活中能自覺地承擔起自己應該做的事情，對自己的生活負責，真正地學會生活、熱愛生活。

1.3學生對自己的生命負責

對于任何人，生命只有一次，對于成長中的學生來說，他們的健康關系他們今后的發展的未來。因此，教育學生要珍愛生命，關愛自己，健康成長。這方面的教育要讓學生明確以下三點：①注意安全。在家里、上學和放學的路上、旅游等情況下要時刻注意安全，防患于未然。②鍛煉身體。每天都要參加體育鍛煉，做到體育達標。③講究個人衛生。勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣。早晚刷牙，飯前便后要洗手。

2對他人負責

在當今的中國家庭中，多數呈現了四二一的現象，即四位老人，一對夫婦，一個孩子。六個大人把精力和愛都集中到一個孩子身上。孩子從出生就是“小皇帝”享受著無微不至的關愛和呵護。試想，這樣習慣于索取的孩子，在長輩們需要時他們能奉獻嗎？現在出現一些大學畢業的學生“啃老族”，對于這樣的現象，培養學生對父母、對同學、對身邊的人有責任感勢在必行。

3對社會負責

小學生在家里是孩子，在學校是學生，在社會是應該是人，是一個對社會、對國家有責任感的人。教師要使學生逐步樹立“天下興亡，匹夫有責”的高度責任感。

在學校中，我給學生創設機會，讓班中人人有事做，人人有責負。事事責任到人，力求每一個學生都能在班級中找到自己滿意的位置，從而充分利用學生的表現欲，調動他們的積極性，讓每一個學生品嘗到為集體、為他人盡責的辛苦和幸福，從而學會尊重他人。

學生的社會責任感，我從以下幾方面培養。①對自己的班集體負責。讓學生知道，班集體是由每個學生組成的，時刻想到自己是集體中的一員，要關心集體榮譽，要遵守集體紀律，要認真做好值日，要努力完成集體的任務，要積極參加集體的活動，為集體增光。②對周圍的社會負責。社會是學生生活的大集體，讓學生自覺遵守社會公德，愛護公共設施，做一名文明的小公民。③對自然環境負責。對于周圍的花草樹木要愛護，對身邊的小動物要保護；自覺分類回收廢品；不亂扔廢電池；節約用電、節約用水；自覺保護環境衛生等。讓學生真正認識到：保護環境，人人有責。

孩子是未來家庭的中流砥柱，他們背負著“贍養老人、撫育后代”的責任；孩子是民族的希望，他們肩扛著“振興華夏，雄踞天下”的責任……如果我們注重從小培養學生較強的責任心，從一點一滴的小事做起，抓住時機，循循善誘，他們的雙肩將變得更加有力，自覺地擔當起應該承擔的責任！