芻議日記教學中應注意的若干問題

徐燕君

[摘要]日記教學對增強學生素質教育，促進教學水平具有非常重要的意義和作用。結合多年的教學實踐工作，介紹了日記教學中應注意的五個問題，并給出相應的解決措施。

[關鍵詞]日記教學素質教育寫作技能教學方法

[中圖分類號]G633.3[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）060030

在語文教學中，日記教學非常重要，并且其也是素質教育的重要手段。語文教師在教學時，必須認識到日記教學的重要性，并采取措施將其作用和地位發揮出來。

在過去十多年的教學實踐中，筆者始終將日記教學和閱讀教學以及作文教學結合在一起，并充分利用其特有的優勢，有效地提高了語文教學水平和質量。在日記教學中，需要注意以下幾個方面的問題：

一、幫助學生養成良好的觀察習慣。日記能夠反映學生的現實生活，想要寫好日記，必須養成觀察生活的好習慣。學生進行日記寫作時，需要對生活認真地觀察。教師也應該讓學生明白日記的內容必須客觀真實，不要抄襲或胡編濫造。如果學生只是把寫日記當成任務，只是隨便寫幾句應付教師，那么這種日記寫作是沒有意義的，無法幫助學生養成良好的觀察習慣，提高學生的觀察能力。教師應該鼓勵學生多觀察事物，養成良好的觀察習慣，不斷地提高學生本身的觀察能力。為了做到這點，教師應該有目的地開展實踐活動，評價學生的日記，讓學生從觀察出發進行分析和比較，這樣學生的觀察能力就會得到一定提高。

二、注意培養學生堅韌的能力。長期堅持寫日記，需要學生的意志比較頑強，因此，通過日記寫作能夠幫助學生養成堅忍頑強的毅力。在進行日記教學時，最難的便是讓學生一直堅持。所以，教師應該采取措施來幫助學生堅持。比如教師可以定期開展優秀日記評選的活動，對于出色的日記應該進行表揚，這樣能夠切實提高學生日記寫作的積極性，并且堅持下去，這有利于幫助學生養成堅強的意志。

三、注意提高學生全面發展的技能。學生剛寫日記的時候，其內容一般較為單一，主要是自己日常生活的瑣事。隨著時間的推移，就要逐步拓展題材的來源。僅就教學內容來說，體美音勞技課中的一些評價等，都可以作為日記題材。這不但對學生鞏固所學知識大有裨益，而且會使學生獲得全面的發展，以提高他們的綜合素質。

四、注意培養學生良好的思想品質。語文教師也應該通過日記來教育學生，對于那些日記中表現比較消極的學生，應該鼓勵學生發現自己的優點，并對其優點進行表揚。比如，在某次日記中，某個思想消極的學生記錄自己做了件好事，那么教師應該對其進行鼓勵。對于比較積極的學生，教師應該嚴格要求學生，幫助其全面進步。通過日記，教師能夠很好地了解學生的內心，學生也能夠通過日記來自我教育，效果超過了很多訓導方式，長期堅持能夠起到潛移默化的效果。

五、注意積累生活素材，提高寫作技能。學生中很多人一遇到作文課就煩，覺得無話可說，這是因為平時沒有積累素材，堅持長期寫日記就可以解決這個難題。生活中的閃光點太多，只要留心觀察，就會有收獲。把觀察所得記錄下來，就為寫作積累了素材。

六、在日常的學習中，學習名人關于寫日記的心得。比如，你要仔細觀察身邊的老王或老李什么性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來，這樣的記錄很重要，它能鍛煉你的文字表達能力，要天天記，養成一種習慣。刮一陣風，你要記下來；下一陣雨，你也記錄下來。因為不知哪一天，你的作品里就需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不出來，或是寫不好。經常觀察生活，經常積累，養成一種觀察研究生活的習慣。這樣日積月累，你肚子里的東西就多了起來。寫作不僅靠臨時觀察，更需要隨時留心，隨時積累。

綜上所述，日記教學不僅是教學中的一種輔助手段，而且具有不可忽視的“載道”作用。它既可以鍛煉學生的寫作技能，也能在培養學生良好的思想品質方面起到重要作用。

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（責任編輯韋淑紅）