新戀愛三階段——行為學視角下的戀愛過程

李立棟

【摘要】：文章在帕森斯的結構-功能理論中的“互動模式”視角下，對日常生活中的戀愛過程進行分析，總結得出新的戀愛三階段。戀愛各階段之間的分層依據是雙方行為的出發點與目的的不同，這一過程與當前主流的依照戀愛雙方的心理變化對戀愛過程分層不同且更加清晰。作者一方面想為大家提供新的視角去看待戀愛過程，一方面希望可以給大家帶來新的戀愛啟示。

【關鍵詞】：戀愛過程;互動行為;三階段

一、問題的提出

單從“談戀愛”這一詞的意思看，便知道這是一個“過程”，而且是個遞進的過程。【3】當前主流的心理學文獻從青年心理學的角度，對談戀愛的過程進行分析，將其分為“談”“戀”“愛”三個階段。【1】他們認為不同戀愛階段的人們的心理有很大的差異，每個階段都有其自身的心理特點，且階段與階段的層次感很強，他們甚至可以從某個人當前的想法與心理判斷他的戀愛階段進而推測他戀愛的時間。【4】然而，令他們感到無力的是，他們無法明晰的給出階段變化的確切標志或時間。【2】因此，本文嘗試從行為學角度去觀察分析整個戀愛過程，希望可以根據戀愛雙方在戀愛不同階段的行為差異得出戀愛階段變化的確切標志，即當看到雙方在行為上出現“某一類”的“理論行為”時，進而我們可以判斷戀愛階段發生了變化。

1、帕森斯的結構-功能理論

帕森斯的理論研究，是從“社會行動如何構成社會系統”的思路展開的，就“社會行動”和“社會結構”二者之間的關系來講，他明確認為，“社會行動”對于社會的存在和運動變遷更具有基礎性。“社會行動”，是以行動者個體的“意志性行動”作為基礎的。社會行動與行動者的“價值取向”、“行為動機”有內在聯系。解釋社會行動，必須要把握行動者的主體動機與意圖特征。任何社會行動，盡管必定是在一定客觀情景條件中發生的。但“客觀情景”對行動主體的制約狀況，受到行動主體對“客觀情景”如何“定義”的影響。因此，社會行動的規律，就是主體在一定的“價值取向和規范”支配下，在一定的“客觀條件”中，選擇如何發生社會行為的規律。【6】

“兩個單位行動”的互動中，雙方經歷“試錯、適應”，使互動得以持續并穩定為一定的互動關系模式。如“互動理論”所言，互動行為逐漸“模式化”。【7】

2、“互動模式”的內容

（1）雙方在“人格”中達成“共識”

互動，首先是雙方的“動機”之間相互“鑒別和適應”的過程，以便形成“共同活動的動機”。因此，關系“模式化”意味著，雙方首先在“人格”中就“共同活動的目標、手段”達成一定的“共識”。“共同活動的目標”，做什么。“共同活動的手段”，如何做。【9】

（2）雙方的行為形成“慣習”

互動，接下來是雙方的“社會行為”之間“磨合與適應”的過程。關系“模式化”意味著，雙方在行動中遵循著一套雙方認可的“適當行動路線”發生各自的社會行為，即行為方式“慣習化”。【8】

（3）戀愛過程本身就是一種互動過程

談戀愛本身就是兩個人的互動過程，完全遵循“互動模式”。因此，我們可以從兩個人的“互動”角度去觀察分析談戀愛的過程。由此，將戀愛過程依照“行為模式”理論進行階段分層，可以分為“試錯階段”、“適應階段”、“慣習階段”。

二、新戀愛三階段

首先我想說明的是，“戀愛”的情感深度要比“相識”“朋友”等詞的情感深度更加深刻;其次，本文所談的“戀愛”關系是以結婚為目的的，并非“耍流氓式”戀愛;最后，我們這里探討的戀愛過程并不包括婚后，因為實際生活中結婚作為一個時間點，可能發生在任何一個戀愛階段。

戀愛的開始是多樣的：兩個人互相有好感都有“喜歡對方”的情感而走到一起;雙方并無“喜歡對方”的情感抱著“嘗試”的心理走到一起;一方有“喜歡對方”的情感而另一方抱著“嘗試”的心理走到一起;一方有“喜歡對方”的情感，另一方確是被動的接受而走到一起;雙方都是“被動”的走到一起。總之，戀愛的開始是在“表白”且“成功”之后，或者在雙方“坦誠相待”“互吐心扉”之后，即雙方已經確認“我們要談戀愛”這一信息。此時戀愛處在“試錯階段”。

1、戀愛的“試錯階段”

處在第一階段的雙方，互相都不甚了解，因此雙方沒有“共同活動的目標”，更沒有“共同活動的手段”。雙方的言行舉止即行為相對“拘束”，需要通過一段時間或者共同經歷一些事情來判斷對方的“性情”與“喜好”，進而將自己的言行舉止擴展到對方可以接受的限度。這一過程需要用大量的“試錯行為”來達到“目的”。比如試探性的詢問、試探性的小動作等。

2、戀愛的“適應階段”

當試探性的行為減少或終止，或直接轉為“先斬后奏”的行為，即已經可以大概掌握對方對自己的行為限度時，我們可以說戀愛已然進入到了“適應階段”。

在“適應階段”，戀愛雙方互相都已熟知對方的“限度”，言行舉止為了保持在這個“限度”之內，我們需要時間去適應，此時雙方的生活已然互相交叉了，不再是自己的生活了，各個方面都需要將對方考慮進去，進而做出判斷控制自己的行為。“適應階段”最容易出現的場景便是：“我”原本想這樣做一件事，但是想到“他（她）”，我需要改變做事的方式。

3、戀愛的“慣習階段”

當雙方的行為無需特意去考慮對方的“限度”而自主發生時，或是能很明顯的感覺到對方的“反常”行為時即對方的“慣習”行為已然互相熟知時，戀愛階段便由“適應階段”轉入到了“慣習階段”。

在“慣習階段”，雙方是最有默契感的，往往能“想到一塊”或是“做到一塊”。此時雙方的甜蜜感和幸福感也是最為強烈的（對于戀愛過程來說），走到這一階段的戀人往往開始思考“婚后”的生活，或是已然準備為了結婚而做出心甘情愿的“犧牲”。

三、總結

1、互動模式下戀愛過程的啟示

如果把互動模式下的戀愛過程看作是一件藝術品的話，那么戀愛雙方的互動行為便是美術刀，他們的行為之于這件藝術品來說直接影響其“整體價值”。“無用”的一刀可能會導致這件藝術品的損傷或是毀壞，而“修繕”或是“神之一手”的一刀可能使得這件藝術品更加完美。因此我們處在戀愛過程中時，要認真甚至是謹慎的對待每個事件，收斂自己的“任性”以避免出現“沖動”行為。

2、對“結婚”的理解

我認為“結婚”是一個時間點，它可能發生在戀愛過程的任何一個階段。在試錯階段發生叫“一見鐘情”、“閃婚”;在適應階段發生叫“被愛情沖昏了頭腦”;在“慣習階段”發生叫“終成眷屬”。我認為包含完整戀愛過程的婚姻（包括婚后繼續完成戀愛三階段的婚姻）比起那些沒有完整戀愛過程的婚姻的離婚率更低。因此，我建議大家，先談戀愛再結婚，以免當你發現他（她）不適合結婚生活時，“婚姻”的客輪卻已然行駛在了海上。

3、祝愿

對戀愛的向往與期待促使我們去對心儀的對象表白，這僅是進入戀愛過程的開始，祝愿大家能順利過關，與“他（她）”一起步入戀愛的奇妙旅程。

參考文獻：

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[3]史學武，宋愛芬.當代大學生戀愛心理與戀愛行為探析[J].新疆職業大學學報，2011，04：58-60.

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