呵護孩子的心靈

秦瑋

盧梭曾經說過：“善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，并且使它可以做出更美好的行為。”的確，對于每一個孩子來說，擁有優秀的品質比什么都重要。我經常在晨會、班會課上用一個個深入淺出的故事教育孩子們要做誠實善良之人，但是有一天卻發生了一件意想不到的事。

那一天，我的辦公桌上放了些錢。等我上完課回辦公室，錢竟然不見了，大家遍尋不著，總覺得事情有些蹊蹺。第二天一早，我詢問了幾個曾經來過我辦公室的孩子，其中一個孩子神情緊張，臉漲得通紅，手不停地搓著，經過耐心詢問，她承認這件事情是她做的。我十分驚訝，問她原因，她說錢就放在桌上，心里一癢癢就拿走了。孩子，終究還是禁不住誘惑啊！我語重心長地對她說：“那你明白不是你的東西不能拿這個道理嗎？”她點了點頭，羞愧難當地對我說：“秦老師，我錯了，明天我就把錢還給你。”“錢是小事，品質是大事呀，老師跟你們講過要誠實，要經得住誘惑，難道你全都忘記了嗎？”她默默地流下了眼淚，我知道，此時，再多的責備也比不上她自己去體會來得好。

第二天，這個女孩和她媽媽一起到我辦公室來，把錢還給了我，還再次向我表達了歉意。孩子畢竟還小，需要老師和家長共同去教育，這份責任讓我感到肩上的分量沉甸甸的，也覺得自己做得不夠。的確，我很少真正走入她的內心世界，了解她的真正需求。后來，我又跟她深入交談了一次，她紅著臉，低著頭，手里絞著紅領巾，連聲對我說：“秦老師，對不起，我以后再也不這樣了。”從她的眼神中，我覺得她一定會徹底改變。

轉眼一年多過去了。一個午后，她氣喘吁吁地跑到我身邊，手里握著一部嶄新的手機：“秦老師，給，這是我剛才撿到的。”我接過手機，輕輕撫摸著她的頭說：“你能把撿到的手機交給老師，我為你感到驕傲，你是好樣的！”她的臉紅撲撲的，很不好意思地說：“這是我應該做的。”說完，一溜煙地跑掉了。后來，那個丟失手機的老師對我說：“秦老師，你一定要替我好好謝謝那位同學，她真是個好學生！”我高興地笑了。

評價一個學生的標準究竟是什么呢？我認為，一個勇于擔當，誠實善良的孩子就是一個優秀的學生。教育不需刻意，此時此刻，我仿佛看到一顆誠實善良的心靈蕩起了一圈圈美麗的漣漪。

回想往事，我想，在我以后的教育生涯中，會給予孩子們更多的關愛。我也相信，有了老師的精心呵護、家長的鼎力配合，孩子們必定會給予我們真誠的回報。

（作者單位：江蘇省海門市常樂小學）